1、西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记。正确朗读下列词语悄怆篁竹清冽为坻为屿ǔ翕ī忽为嵁ā差ī互寂寥幽邃学生大声读课文,注意语调的把握提示课文第二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些读得伤感些,低沉些第三四段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该疏通文句,落实字词,整体把握课文的内容从小丘西行百二十步，隔，水声，如佩环，心。竹道，见小潭，水。篁竹竹林闻听到砍倒竹子，开辟出条道路走过去，下面看见。

2、宗元的山水游记则把自己的身世遭遇思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的篇。•永州八记•始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记。正确朗读下列词语悄怆篁竹清冽为坻为屿ǔ翕ī忽为嵁ā差ī互寂寥幽邃学生大声读课文,注意语调的把握提示课文第二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些读得伤感些,低沉些第三四段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该疏通文句,。

3、凉，寒气透骨，令人感到忧伤。凄使凄凉寒使寒冷使动用法切景语皆情语。欣赏着如诗如画的美景，作者的心情怎样在文中找出描写作者心情的句子。文言文学习指导品读体会情味品读体会情味“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨忧悄怆幽邃”中心写出了小石潭环境景物的幽美，抒发了作者贬官后失意孤凄的心情。请你来帮忙结合课文内容，为小石潭这个景点写则简介或篇导游词。情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的篇。•永州八记•始。

4、，如鸣佩环，心乐之。译听到水声，好像有人身上佩戴的佩环相碰发出的声音。鸣使发出声音使动用法乐以为乐意动用法凄神寒骨，悄怆幽邃。译感觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到忧伤。凄使凄凉寒使寒冷使动用法切景语皆情语。欣赏着如诗如画的美景，作者的心情怎样在文中找出描写作者心情的句子。文言文学习指导品读体会情味品读体会情味“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨忧悄怆幽邃”中心写出了小石潭环境景物的幽美，抒发了作者贬官后失意孤凄的心情。请你来帮忙结合课文内容，为小石潭这个景点写则简介或篇导游词。情的流露。而柳。

5、。斗其岸势犬牙差互，不可知其源。译小溪岸边的走势像狗牙样交错不齐，不知道它的源头在那里。犬牙狗牙。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻译小溪像北斗星样曲折，有蛇在爬行，忽明忽暗，忽隐忽现。像北斗星样蛇像蛇样。订正像狗牙样全石以为底以全石为底倒装句为作为为坻成为译文整块石头作为潭底，近岸，卷着石底，露出水面。卷石底以出石底卷以出倒装句翻译对对碰抽签翻译闻水声，如鸣佩环，心乐之。译听到水声，好像有人身上佩戴的佩环相碰发出的声音。鸣使发出声音使动用法乐以为乐意动用法凄神寒骨，悄怆幽邃。译感觉心神凄。

6、个小潭，潭水特别清凉。从小土丘向西走百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩玉环相碰发出的清脆声音，我的心情高兴起来。鸣使动用法,使鸣叫乐之代词,指水声喜欢伐柳宗元“记”是古代的种文体，通过记事记物写景记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。桃花源记核舟记岳阳楼记醉翁亭记柳宗元柳宗元，字子厚，山西人，世称“柳河东”唐代著名文学家，“唐宋八大家”之，有柳河东集永州八记等留存，其中最负盛名的是小石潭记。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，被后人誉为“刻画山水的圣手”“。

7、落实字词,整体把握课文的内容从小丘西行百二十步，隔，水声，如佩环，心。竹道，见小潭，水。篁竹竹林闻听到砍倒竹子，开辟出条道路走过去，下面看见个小潭，潭水特别清凉。从小土丘向西走百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩玉环相碰发出的清脆声音，我的心情高兴起来。鸣使动用法,使鸣叫乐之代词,指水声喜欢伐柳宗元柳宗元,字子厚,唐代著名文学家,在他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称永州八记。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示民湘桂之交幅幅山水。

8、着石底，露出水面。卷石底以出石底卷以出倒装句翻译对对碰抽签翻译闻水声，如鸣佩环，心乐之。译听到水声，好像有人身上佩戴的佩环相碰发出的声音。鸣使发出声音使动用法乐以为乐意动用法凄神寒骨，悄怆幽邃。译感觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到忧伤。凄使凄凉寒使寒冷使动用法切景语皆情语。欣赏着如诗如画的美景，作者的心情怎样在文中找出描写作者心情的句子。文言文学习指导品读体会情味品读体会情味“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨忧悄怆幽邃”中心写出了小石潭环境景物的幽美，抒发了作者贬官后失意孤凄的心情。请你来。

9、胜景，继承了郦道元水经注的传统而有所发展。水经注是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的篇。•永州八记•始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记。正确朗读下列词语悄怆篁苦是他感情的主调，而寄情山水正是为摆脱这种抑郁的心情但这种欢乐是暂时的，经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。翻译对对碰笑话错译斗折蛇行，明灭可见。

10、家渴记石渠记石涧记小石城山记。正确朗读下列词语悄怆篁苦是他感情的主调，而寄情山水正是为摆脱这种抑郁的心情但这种欢乐是暂时的，经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。翻译对对碰笑话错译斗折蛇行，明灭可见。斗其岸势犬牙差互，不可知其源。译小溪岸边的走势像狗牙样交错不齐，不知道它的源头在那里。犬牙狗牙。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻译小溪像北斗星样曲折，有蛇在爬行，忽明忽暗，忽隐忽现。像北斗星样蛇像蛇样。订正像狗牙样全石以为底以全石为底倒装句为作为为坻成为译文整块石头作为潭底，近岸，卷。

11、帮忙结合课文内容，为小石潭这个景点写则简介或篇导游词。情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的篇。•永州八记•始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记。正确朗读下列词语悄怆篁竹清冽为坻为屿ǔ翕ī忽为嵁ā差ī互寂寥幽邃学生大声读课文,注意语调的把握提示课文第二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些。

12、游记散文的宗师”。柳宗元柳宗元,字子厚,唐代著名文学家,在他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称永州八记。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示民湘桂之交幅幅山水胜景，继承了郦道元水经注的传统而有所发展。水经注是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的篇。•永州八记•始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记袁。

参考资料：

[1]八年级语文上册19海洋是未来的粮仓课件语文版（第49页，发表于2022-06-24）

[2]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号58（第21页，发表于2022-06-24）

[3]八年级语文上册18雨林的毁灭课件语文版（第31页，发表于2022-06-24）

[4]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号60（第21页，发表于2022-06-24）

[5]八年级语文上册17花儿为什么这样红课件语文版（第48页，发表于2022-06-24）

[6]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号68（第21页，发表于2022-06-24）

[7]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号76（第21页，发表于2022-06-24）

[8]八年级语文上册15选举风波课件语文版（第20页，发表于2022-06-24）

[9]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号40（第21页，发表于2022-06-24）

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[13]夜宿山寺语文课件PPT（16页） 编号54（第16页，发表于2022-06-24）

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[15]八年级语文上册11最苦与最乐课件语文版（第15页，发表于2022-06-24）

[16]夜宿山寺语文课件PPT（16页） 编号90（第16页，发表于2022-06-24）

[17]八年级语文上册10谈语言课件语文版（第25页，发表于2022-06-24）

[18]夜宿山寺语文课件PPT（16页） 编号64（第16页，发表于2022-06-24）

[19]八年级语文上册9《老王》课件（新版）新人教版（第23页，发表于2022-06-24）

[20]夜宿山寺语文课件PPT（16页） 编号70（第16页，发表于2022-06-24）