处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。新课标全国卷Ⅰ，“配料”，“，”语篇解读本文讲述了如何帮孩子发展他们的技能。根据可知这里叙述的是帮助孩子发展其技能，所以上句应该是应该怎样帮助他们为将来的工作做好准备。故选。根据可知这里叙述的是做煎饼时添加什么配料会更好，所以上句应该是鼓励孩子和你起做饭。故选。根据可知这里叙述的是根据现存事物创造新事物。所以后面应该是我们可以提供给孩子机会使他们尝试创新。故选。根据下文和以及可知这里是问孩子怎样判断人的情感，所以上文应该是我们在真实生活中以及在听故事时要问这样的问题。故选。根据下文可知这里叙述的是有许多方法可以表达自己的想法和观点，所以上文应该是用种有意义的方式交流观点和想法是非常珍贵的技能，故选。典例剖析体裁说明文话题商业和企业管理词数时间根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。新课标全国卷Ⅰ利润语篇解读本文讲述了如何帮孩子发展他们的技能。根据可知这里叙述的是帮助孩子发展其技能，所以上句应该是应该怎样帮助他们为将来的工作做好准备。故选。根据可知这里叙述的是做煎饼时添加什么配料会更好，所以上句应该是鼓励孩子和你起做饭。故选。根据可知这里叙述的是根据现存事物创造新事物。所以后面应该是我们可以提供给孩子机会使他们尝试创新。故选。根据下文和以及可知这里是问孩子怎样判断人的情感，所以上文应该是我们在真实生活中以及在听故事时要问这样的问题。故选。根据下文可知这里叙述的是有许多方法可以表达自己的想法和观点，所以上文应该是用种有意义的方式交流观点和想法是非常珍贵的技能，故选。典例剖析体裁说明文话题商业和企业管理词数时间根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。新课标全国卷Ⅰ利润制定监管语篇解读本文是篇说明文，为读者介绍了什么是商业和企业管理。由下句，可知，此处提到的组织通常被称为非营利性组织，因而此处应填项，介绍非营利性组织。选项中的也是关键词，其前讲的是营利性组织，其后讲的是非营利性组织。前文提到非营利性组织，下文举例说明哪些是非营利性组织，因而此处应提供更多的信息，对上句进行进步的阐释和扩展。所选的这句是概括句，接下来从三个方面分别阐述了，因此填项。根据上文“商业管理的规划有三个主要方面”以及下句可知，这里谈的是第二方面。由第二段的第句可知此段要讲，和，前面已经讲了和此处该讲，故选项。第课时锁定上下逻辑攻克阅读“七选五”怎么考近年来，“选”以考查细节理解为主，以说明文和议论文居多。该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的前后联系，理解句子之间段落之间的关系，对诸如连贯性致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。其选项般分为三类主旨概括句过渡性句子或注释性句子。考法考查对文章的整体内容和结构的理解和掌握描述性结构主要介绍人物事物问题或倾向的特点对人物的描述，如传记，包括人物的身体特征家庭背景成长过程个性爱好成就贡献等内容，时间地点往往是出题重点释义性结构解释理论学科事物，主要用举例类比等方法进行阐述比较性结构把两个人或事物的功能特点优缺点进行对比原因性结构主要分析事物的成因驳斥性结构先介绍种观点，之后对其进行分析评论或驳斥，最后阐明自己的观点。考法考查对上下文逻辑意义的理解和掌握语段的句际关系可分为因果并列转折层递总分等类别。常考查的连接性词汇有因果关系等并列关系，等转折关系，等层递关系等。怎么学针对该题型的考法，在平时的阅读训练中，注意把握文章的体裁。分析篇章结构，把握全文脉络。语篇通常由段落构成，所以分析篇章结构包括两个层次是分析段落之间的层次，也就是语篇层次二是分析每个段落内部的层次，即句际层次，尤其是选项与前后句之间的逻辑关系等。另外，在平时的阅读训练中，培养自己辨别语境线索的能力。语境线索主要指反映上下文关系的衔接手段，如篇章结构词语重现逻辑关系连接指称同构等。词语重现是指词语的重复出现，但这里不是指词语的简单重现，而是指词语可能以不同的词性数格时态等形式出现，如还可能是以同义词近义词甚至反义词等形式出现。逻辑关系是事物之间内在的必然的联系，包括时间先后关系空间位置关系因果关系等。连接是指用连接词或连接语表明上下文之间的逻辑关系，如，。指称是指用代词替代前文已出现的人物事件物品等，如。同构是指上下文使用了相同或类似的句式。怎么解步骤通读整篇文章对文章进行快速浏览，把握段落语脉，寻找主题句，理出文章的中心，掌握文章结构及文章的写作内容。注意文章的开始与结束段落，尤其是文章首段及末段的末句，因为“开门见山”与“结尾总结”为常见的写作方式。首段的末句很可能是全文的主题所在，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。步骤详读段落在短时间内，找出每段内容的关键词，注意关键词之间的关系。将所有句子按意义分出层次，再分析各层次之间的关系，明确各段的主题句或主旨大意。步骤定位选项明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中。填写时尤其要注意各选项的句子的衔接手段及句中的衔接标志词。步骤通读复检将所选答案代入文中，再次通读全文，重点检查逻辑关系。步骤注意些词类的用法注意代词。代词是用来指代名词或句子的。做题时，定要注意句中出现的人称代词或指示代词，然后通过代词在句中所作的成分推断出它指代的成分的类型，进而从选项中找到答案。注意特殊疑问词。如果选项中或题空前出现特殊疑问词，定要把这句话仔细读几遍，因为针对不同特殊疑问词的回答方式是不样的。比如对的回答，要有等表示原因的词对的回答，要有表示时间的状语对的回答，要有表示地点的状语对的回答，要有表示方式或程度的状语等。注意连词。如表示转折的连词有，等表示并列关系的连词有等。步骤确定排除研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。典例剖析体裁说明文话题为未来作准备词数时间根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。新课标全国卷Ⅰ，“配料”，