晕的光，烘托出片安静而和平的夜。‛不是写春雨，能否删去不能。这句话虽未写雨景，却衬托了雨夜的寂静和祥和。这段的写景顺序怎样传达怎样的气氛动静结合由景到人由近到远传达出种寂静祥和的气氛迎春图迎春图写出了人们什么样的精神状态与前幅自然春景图有何联系‚舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神‛积极进取奋发向上的精神状态由景及人，春到人欢，与开头呼应。‚年之计在于春‛有何含义激励人们把握春光，奋发向上。颂春图运用什么修辞手法写出了春的什么特点这三个句子可否调换位置用比喻排比拟人的修辞。表现春天‚新‛‚美‛‚力‛的特点。不能,因为这三个比喻句是从‚娃娃‛写到‚小姑娘‛又写到‚青年‛，按照喻体由出生美丽健康的成长顺序排列，形象地写出了春天不同时段的不同景象。春喜爱赞美盼春绘春颂春盼来近急切心情总体轮廓山朗润水涨太阳红三个比喻句局部描绘春草图草报春春花图花争春春风图风唱春春雨图雨润春迎春图人迎春娃娃新姑娘美青年力总分总自学指导三如何写景运用各种修辞手法，如比喻拟人排比等二从不同的感官角度来描写，如视觉听觉触觉等三按照定的顺序来描写，如从高到低从近到远从上到下等四虚实结合，动静结合积累拓展成语中的“春”古诗中的“春”描写春天的成语春暖花开春风满面春回大地春风化雨春光明媚春意盎然万紫千红生机勃勃绚丽多姿枯木逢春和风细雨桃红柳绿描绘春天的诗句•春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然春晓•好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫春夜喜雨•日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易忆江南当堂检测为红色字选择正确的义项。呼朋引伴指引招引欣欣然张开了眼然而的样子年之计在于春计算打算跟轻风流水应和着声音相呼应依照别人的样子做指出下列语句的修辞方法。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。红的像火，粉的像霞，白的像雪。拟人反复拟人排比比喻排比注音或写汉字。分酝酿鸟巢宛转应和嘹亮黄晕烘托抖擞戴笠ǎōǒ多音字注音，形近字注音组词。分薄单薄薄荷薄被嘹缭瞭蓑衰哀嘹亮缭乱瞭望ō蓑衣ā衰老ā哀伤请用文中的词语替换括号中的内容。分鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼唤朋友，招引同伴地卖弄清脆的喉咙。春天像小姑娘，形容妇女打扮得十分艳丽的，笑着，走着。下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢分花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹叫着。山湿润朗润起来了。傍晚时候，上灯了，点点黄晕的光，衬托烘托出片安静而平和的夜。呼朋引伴花枝招展闹朗润烘托指出下列语句的修辞方法。分盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。红的像火，粉的像霞，白的像雪。拟人反复拟人排比比喻排比依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是分我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。也就是说，北国的春天，是点点化开的而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的课内精读阅读课文“吹面不寒杨柳风„„在雨里静默着”，完成题。结合语境，形容妇女打扮得十分艳丽的，笑着，走着。下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢分花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹叫着。山湿润朗润起来了。傍晚时候，上灯了，点点黄晕的光，衬托烘托出片安静而平和的夜。呼朋引伴花枝招展闹朗润烘托指出下列语句的修辞方法。分盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。红的像火，粉的像霞，白的像雪。拟人反复拟人排比比喻排比依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是分我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。也就是说，北国的春天，是点点化开的而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的课内精读阅读课文“吹面不寒杨柳风„„在雨里静默着”，完成题。结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。分像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。形象地写出了春雨在春风中细密轻盈的动态特征。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。突出了小草青绿的程度，衬托出了春雨的作用。“吹面不寒杨柳风”这句话的含义分春风吹在人们的脸颊上，已不觉得寒冷了。“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么分母亲的手给人的感觉温暖轻柔亲切慈爱幸福春风还像画家的笔，绘制出幅色彩绚丽的画卷。选文中调动了多方面的感觉写出对春风的丰富感受，请从文中找出对应的语句。分视觉方面听觉方面嗅觉方面触觉方面鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。仿照下面的句式，续写句子。要求要用拟人的修辞手法，语意相承。分走进春天，春天是绿色的，不信你看小草，小草向你挥挥手。走进春天，春天是黄色的，不信。你看油菜花，油菜花向你点点头下列加点字注音有误的项是分蓑衣ō抖擞ǒ似的薄烟嫩绿抚摸ǔ睡醒赛跑蝴蝶酝酿胳膊ē筋骨ī解析“薄”“嫩”。春风林斤澜北京人说“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是“哪里有什么春天，只见起风起风，成天刮土刮土，眼睛也睁不开，桌子天擦百遍„„”其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草长花开莺飞„„北京的春风真就是刮土吗后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。我在京西的大山里京东的山边上，曾遭遇“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块冰砚冰溜冰渣夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。轰的声，是哪里的河冰开裂了吧是碗口粗的树枝折断了吧。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪⑩如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是“牛角淡淡的阳光”“牛尾蒙蒙的阴雨”，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿怎能不怀念北国的春风！“春脖子短”中“脖子”的含义是什么使用了什么修辞方法分持续的时间。比喻。“不过不像南方的春天”，这里的“不像”，除了时间的长短不同以外，请结合具体语句概括它们的主要特点。分南方的春天北方的春天温柔，生机勃勃。如江南的春风抚摸着大地草长花开莺飞风猛，沙大。如只见起风起风桌子天擦百遍第段中“这样的名句是老窖名酒，色香味俱全”，这里的“色香味”是指分“色”是阴暗的天色，霉烂的气味。“色”指绿树和鲜花相映衬，“香”和“味”指鲜花的芳香气味。既指“老窖名酒”，也指花草树木具备的“色”泽芳“香”气“味”。从第段到第段写北京的春风，依次写了春风的，春风的，春风的，是按照从到的顺序写的。分形象作用影响景人作者怀念北国的春风，主要是因为分北国的春风帮助农民把粪肥撒匀净。北国的春风及时送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月。北国的春风来势凶猛，粗犷，觉得解气。再游桃花源明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。注释踞坐蹲坐。幄帐篷。藉地纵横杂乱，铺在地上。屡陟弥高屡次登上更高的地方。陟，登上。弥，更加。啮啃咬，冲蚀。下列加点词解释错误的项是分明日过桃源县探访诸峰累累众，群溯源而上逆水流而上石为泉啮被解析经过。下列语句停顿划分错误的项是分明日过桃源县至白马雪涛处登舟皆踞坐与诸人步入桃花源翻译下列句子。分诸峰累累，极为瘦削。群峰层叠，极为陡峭。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余。这里大约有千多棵桃树，如同锦缎制作的帐幕般夹道而立，落花纵横杂乱，铺在地上有寸多厚。你能仿照本文，通过视觉听觉味觉触觉嗅觉等角度来描写夏秋冬任季节中的景物吗要求运用修辞手法字左右。春朱自清乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。第课时学习目标•了解作者及其代表作品理解并积累文中的生字新词。•理清文章思路体会比喻，拟人等修辞手法的作用。•体会作者对春天无限热爱的感情。作者简介•朱自清字佩弦,号秋实，江苏扬州人,是我国现代最优秀的散文家之，现代散文家诗人学者民主战士。散文代表作有荷塘月色绿背影等。其散文朴素缜密清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。预习检测•给下列红色字注音•水涨应和薄烟•黄晕婉转抖擞•嘹亮酝酿烘托•朗润披蓑戴笠ǎǎǒǒōō多音字补充涨ǎ涨水涨破散ǎ散文散去根据意思写词语欢欢喜喜的样子。呼唤朋友，招引同伴。比喻姿态优美。舒展活动。明朗润泽。各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。年的计划在春季考虑安排。欣欣然呼朋引伴花枝招展舒活朗润酝酿年之计在于春从括号里选出恰当的词语，填在横线上花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹飞着。小草也青得刺逼你的眼。山湿润朗润起来了。傍晚时候，上灯了，点点黄晕的光衬托烘托出片安静寂静而和平的夜。闹逼朗润烘托安静自学指导听课文录音，整体把握内容读音正确，声音洪亮。把握好感情的变化。读出抑扬顿挫轻重缓急的美感。课文都描绘了春的哪些景物试着用小标题概括。抒发了作者怎样的感情由此看来，课文可以分成几部分春草图春花图春风图春雨图迎春图对春的喜爱和赞美三部分盼春绘春颂春师生互动，评点第部分写出了作者怎样的心情从哪些词可以看出来首段在文中有何作用“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。自学指导二品读课文绘春•提示•品位关键词语•修辞手法的巧