体间的相对运动，摩擦力不定是阻力，有可能是动力，如传送带就是利用摩擦力作为动力，将粮食由低处送到粮仓中解析滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反，但与物体的运动方向既可能相同，也可能相反，既可能促进物体的运动，也可能阻碍物体的运动，错误，正确摩擦力的产生必须具备三个条件，两个相互接触的物体发生相对滑动时，接触面间相互挤压和粗糙的条件不定具备，此时物体间不定有摩擦力，错误答案滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向无关静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反相对运动趋势的方向可以用假设法判断，也可以结合运动状态分析判断训练下列关于摩擦力的说法中，正确的是两物体间有摩擦力，则定有弹力，且摩擦力的方向和它们间的弹力方向垂直两物体间的摩擦力大小定与它们间的压力成正比在两个运动的物体之间不可能存在静摩擦力滑动摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同，也可以相反答案解析两物体间存在摩擦力的条件是有弹力接触面粗糙有相对运动或者相对运动的趋势，摩擦力的方向是沿接触面与相对运动或相对运动趋势的方向相反，而弹力与接触面垂直，故正确滑动摩擦力的大小与正压力成正比，静摩擦力与压力无必然联系，故错误手握油瓶运动，油瓶受竖直向上的静摩擦力作用，故错误滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，与运动方向可以相同，亦可相反，故正确研习摩擦力的有无及方向的判断合作讨论把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉木块，如图所示当测力计的示数为时，木块没有动逐渐增大拉力到时，木块仍静止继续增大拉力到时，木块开始移动，此时拉力突然变小到，此后木块匀速运动，拉力保持不变木块受到的拉力时，有相对桌面运动的趋势但没有运动，说明什么呢随着外力的增大，静摩擦力有什么变化静摩擦力在哪里产生沿什么方向提示说明桌面对木块施加个与拉力方向相反的大小也为的力，这个力就是桌面对木块的静摩擦力静摩擦力的大小随着外力的增大而增大，但有个最大值静摩擦力产生在相对静止但有相对运动趋势的物体之间静摩擦力的方向与接触面相切，与物体相对运动趋势的方向相反要点归纳摩擦力的有无及方向的判断滑动摩擦力静摩擦力有无判断方法条件判断接触面之间有压力粗糙且有相对运动条件判断接触面之间有压力粗糙且有相对运动趋势假设法假设接触面光滑，不存在摩擦力，如果物体改变原来的运动状态，则存在摩擦力方向判断步骤选取受力物体确定施力物体判断受力物体相对施力物体的运动方向滑动摩擦力方向与相对运动方向相反选取受力物体确定施力物体利用假设法判断受力物体相对施力物体的运动趋势方向静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反研习经典典例如图所示，两物块竖直叠放在水平面上，用水平力拉物块，两物块均静止，那么物块和是否受静摩擦力作用呢巧指导间是否存在静摩擦力怎样判断提示分析的受力，在竖直方向受重力和支持力，水平方向若存在摩擦力，则不可能静止，所以间无静摩擦力和地面之间是否存在静摩擦力怎样判断提示分析的受力，在水平方向，受外力向右，若地面对无静摩擦力，则不可能静止，所以和地面之间存在静摩擦力解析假设受到静摩擦力作用，该摩擦力方向定沿接触面方向，即沿水平方向根据力的作用效果可知，物块如果在水平方向上只受摩擦力作用不可能处于静止状态，因此与题意是相矛盾的，故物块不受静摩擦力作用受到水平向右的拉力作用处于静止状态，由二力平衡知定受到地面对它的向左的静摩擦力作用答案物块不受静摩擦力作用，物块受到地面的向左的静摩擦力作用在判断摩擦力的有无及方向时，要首先明确物体间相对运动或相对运动趋势的方向在分析静摩擦力时，要结合物体的运动状态，利用假设法来分析判断两物体间存在摩擦力必须以存在弹力为前提，物体间有摩擦力就定有弹力训练如图所示，有重力不计的方形容器，被水平力压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是容器受到的摩擦力不变容器受到的摩擦力逐渐增大水平力可能不变水平力必须逐渐增大答案解析容器处于平衡状态，在竖直方向上重力与摩擦力平衡，盛满水前墙面对容器的静摩擦力直增大，如果直没有达到正压力作用下的最大静摩擦力，则水平力可能不变，选项正确研习摩擦力大小的计算合作讨论把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉增大手与桌面的压力，感觉有什么不同这说明什么阅读课本，写出滑动摩擦力的公式提示手受到向后的阻力滑动摩擦力感觉手受到向后的阻力滑动摩擦力增大滑动摩擦力大小随着压力的增大而增大要点归纳滑动摩擦力的大小公式法根据公式可能静止，所以间无静摩擦力和地面之间是否存在静摩擦力怎样判断提示分析的受力，在水平方向，受外力向右，若地面对无静摩擦力，则不可能静止，所以和地面之间存在静摩擦力解析假设受到静摩擦力作用，该摩擦力方向定沿接触面方向，即沿水平方向根据力的作用效果可知，物块如果在水平方向上只受摩擦力作用不可能处于静止状态，因此与题意是相矛盾的，故物块不受静摩擦力作用受到水平向右的拉力作用处于静止状态，由二力平衡知定受到地面对它的向左的静摩擦力作用答案物块不受静摩擦力作用，物块受到地面的向左的静摩擦力作用在判断摩擦力的有无及方向时，要首先明确物体间相对运动或相对运动趋势的方向在分析静摩擦力时，要结合物体的运动状态，利用假设法来分析判断两物体间存在摩擦力必须以存在弹力为前提，物体间有摩擦力就定有弹力训练如图所示，有重力不计的方形容器，被水平力压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是容器受到的摩擦力不变容器受到的摩擦力逐渐增大水平力可能不变水平力必须逐渐增大答案解析容器处于平衡状态，在竖直方向上重力与摩擦力平衡，盛满水前墙面对容器的静摩擦力直增大，如果直没有达到正压力作用下的最大静摩擦力，则水平力可能不变，选项正确研习摩擦力大小的计算合作讨论把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉增大手与桌面的压力，感觉有什么不同这说明什么阅读课本，写出滑动摩擦力的公式提示手受到向后的阻力滑动摩擦力感觉手受到向后的阻力滑动摩擦力增大滑动摩擦力大小随着压力的增大而增大要点归纳滑动摩擦力的大小公式法根据公式计算正压力是物体与接触面间的压力，不定等于物体的重力，的大小根据物体的受力情况来确定动摩擦因数与材料和接触面的粗糙程度有关，而与物体间的压力接触面的大小无关二力平衡法物体处于平衡状态匀速直线运动或静止状态时，根据二力平衡条件求解静摩擦力的大小静摩擦力的大小总等于使物体发生相对运动趋势的外力的大小两物体间的静摩擦力在和最大静摩擦力之间，即为最大静摩擦力，大小等于物体刚要发生相对运动时所需要的沿相对运动趋势方向的最小外力其值略大于滑动摩擦力，有时认为二者相等当物体处于平衡状态匀速直线运动或静止状态时，根据二力平衡条件求解研习经典典例质量为的木箱放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力时，木箱静止当拉力时，木箱做匀速运动，求木箱在的拉力作用下受到的摩擦力的大小木箱与地面间的动摩擦因数木箱在的水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小巧指导当拉力为时，木箱受几个力，有什么关系提示当时，木箱受力如图甲，因木箱处于静止状态，和静二力平衡，和二力平衡甲乙当拉力为时，木箱受几个力还做匀速直线运动吗提示当拉力为时，木箱受力如图乙，由于拉力与滑动摩擦力不相等，木箱不再做匀速直线运动解析当拉力时，木箱静止，木箱在水平方向所受到的静摩擦力与是对平衡力，则有当拉力时，木箱匀速运动，木箱水平方向受到拉力和滑动摩擦力，根据二力平衡条件有木箱放在水平地面上，则木箱对地面压力的大小等于木箱的重力，即根据滑动摩擦力公式，则木箱与地面之间的动摩擦因数为当拉力时，木箱将在地面上滑动，此时木箱所受到的摩擦力为滑动摩擦力，则可知，答案摩擦力大小的计算明确所求摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力静摩擦力般根据二力平衡来求解，求解时应注意物体是否处于静止或匀速直线运动状态，若物体处于减速或加速运动状态，则二力平衡不成立滑动摩擦力般根据公式法计算，计算时注意滑动摩擦力的大小与物体的速度大小物体是否匀速运动无关，只取决于动摩擦因数和压力的大小训练如图所示为小孩用水平力推箱子的三种情况甲图中小孩用的力没能推动箱子乙图中小孩用的力恰好推动箱子丙图中小孩用的力推动箱子向前移动已知箱子重，箱子与地面间的动摩擦因数为，则甲图中箱子所受摩擦力为箱子所受到的最大静摩擦力为丙图中箱子所受摩擦力为丙图中箱子所受摩擦力为答案解析静摩擦力是被动力，它的大小取决于外力，中摩擦力是静摩擦力，大小等于外力，故错误乙图中小孩恰好推动箱子，说明外力恰好等于最大静摩擦力，正确丙图中是滑动摩擦力，大小，故错误，正确教材习题解答思考与讨论第页小孩推箱，根据二力平衡的知识，这时定有个力与推力相平衡，阻碍相对运动的发生，所以会有摩擦力产生说说第页我们能将汽车停在斜坡上，靠的是车轮与坡面之间的静摩擦力作用我们能够拿起筷子或者刀叉，靠的是手与筷子或刀叉之间的静摩擦力作用我们能够用筷子或叉子夹起叉起食物，靠的是食物与它们之间存在静摩擦力作用我们可以奔驰在田径场上，靠的是鞋底与地面间的静摩擦力作用问题与练习第页手压着桌面向前移动时，手受到桌面的滑动摩擦力作用滑动摩擦力的方向与手移动的方向相反，阻碍手的运动手对桌面的压力越大，即正压力越大，由可知，手受到的滑动摩擦力越大，对手相对桌面运动的阻碍作用越明显不受摩擦力作用因为瓶子与桌面之间没有相对运动的趋势受静摩擦力作用，静摩擦力的方向沿桌面斜向上受静摩擦力作用，静摩擦力的方向竖直向上瓶子处于竖直状态受滑动摩擦力作用，瓶子相对纸条的运动方向与纸条的运动方向相反，故摩擦力的方向沿纸条与纸条的运动方向相同当水平推力大于等于最大静摩擦力时，物体开始运动，由题意可知，木箱与地板间的最大静摩擦力为木箱做匀速直线运动，由二力平衡知识可知，木箱所受到的滑动摩擦力，由公式可得当用的水平推力推木箱时，木箱不动，故木箱所受到的静摩擦力为第三章相互作用摩擦力学习目标认识静摩擦力的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值能根据静摩擦力的规律，判断静摩擦力的方向知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦力的规律知道动摩擦因数与哪些因素有关，会判断滑动摩擦力的大小和方向知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，滑动摩擦力比滚动摩擦力大能够根据物体的平衡条件简单地计算摩擦力的大小预习点摩擦力定义两个相互接触的物体，当它们发生或具有时，在接触面上产生的或的力分类静摩擦力滑动摩擦力和滚动摩擦力答案相对运动相对运动的趋势阻碍相对运动相对运动趋势预习点静摩擦力定义两个只有，而没有的物体之间产生的摩擦力静摩擦力产生的条件接触面是粗糙的两物体相对静止但存在相对运动趋势两物体在接触面上有正压力弹力方向沿着并且跟物体的方向相反，而与物体的运动方向无关大小范围为，为作用效果总是阻碍物体间的答案相对运动趋势相对运动