据碱基互补配对原则推知规律规律在双链分子中，互补碱基两两相等即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。规律在双链分子中，互补的两碱基之和如或占全部碱基的比例等于其任何条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。单双链转化公式规律分子条链中的比值的倒数等于互补链中该种碱基的比值，在整个分子中该比值等于。不配对的碱基之和比例在两条单链中互为倒数规律分子条链中的比值等于其互补链和整个分子中该种比例的比值。配对的碱基之和的比值在两条单链和双链中比值都相等规律不同生物的分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即的值不同。该比值体现了不同生物分子的特异性。规律若单链，则双链。规律若已知占双链的比例，则单链的比例无法确定，但最大值可求出为，最小值为。对位训练天津七校联考用标记含有个碱基对的分子，其中有胞嘧啶个。该分子在培养基中连续复制次，其结果可能是含有的占复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸个含的链占子代中嘌呤与嘧啶之比是∶答案解析复制要以为原料，故子代含有的占个碱基对的分子，其中有胞嘧啶个，腺嘌呤为个，故复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为个亲代的条含的链始终保留，故最终含的链占子代中嘌呤与嘧啶之比是∶。典例引领在个细胞周期中，复制过程中的解旋发生在两条母链之间子链与其互补的母链之间两条子链之间子链与其非互补母链之间答案考点提升实验探究和计算能力复制的研究方法和条件排雷复制场所细胞内真核细胞核叶绿体和线粒体原核拟核质粒体外试管中扩增解旋方法细胞内解旋酶体外高温识图析图解读相关信息如下图中分子复制是从多个起点开始的。图中分子复制是边解旋边双向复制的。图中分子在复制速率相同的前提下，复制开始的时间最右边最早。真核生物的这种复制方式提高了复制速率。从箭头看子链的合成方向与母链相反，且右上与左下段连续复制，而左上与右下段复制不连续，最终不连续的片段需要连接酶连接成完整子链。考点剖析研究复制的常用方法同位素标记法和离心法，常标记，通过离心在试管中形成不同位置。复制的条件模板原料能量酶解旋后的两条链四种游离的脱氧核苷酸解旋酶聚合酶分子复制中相关计算的复制为半保留复制，个分子复制次，则分子数子代分子数个含有亲代链的子代分子数个不含亲代链的子代分子数个。脱氧核苷酸链数子代分子中脱氧核苷酸链数条亲代脱氧核苷酸链数条新合成的脱氧核苷酸链数条。对位训练下列关于复制的叙述，正确的是复制时，严格遵循的碱基互补配对原则复制时，两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板分子全部解旋后，才开始进行复制脱氧核苷酸必须在连接酶作用下才能连接形成新的子链答案关于复制方式的探究，充分体现了假说演绎法，即在克里克假说的基础上，通过演绎推理，最终通过实验得以验证。实验材料大肠杆菌。实验方法放射性同位素标记技术和离心技术。实验假设以半保留的方式复制。半保留复制的原理和相关计算实验过程如图大肠杆菌在含标记的培养基中繁殖几代，使双链充分标记。将含的大肠杆菌转移到标记的普通培养基中培养。在不同时刻收集大肠杆菌并提取间隔的时间为大肠杆菌繁殖代所需时间。将提取的进行离心，记录离心后试管中位置。实验预期离心后应出现条带。如上页图重带密度最大标记的亲代双链。中带密度居中条链为，另条链为标记的子代双链。轻带密度最小两条链都为标记的子代双链。实验结果与预期的相符。提醒复制为半保留复制，所以亲代的条链不会消失，最终分布在个分子中，即不管复制多少次，含亲代链的只有个，链始终为条。典例科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。组别组组组组培养液中唯氮源繁殖代数多代多代代两代培养产物的子Ⅰ代的子Ⅱ代操作提取并离心离心结果仅为轻带仅为重带仅为中带轻带中带请分析并回答要得到中的全部被放射性标记的大肠杆菌，必须经过代培养，且培养液中的是唯氮源。综合分析本实验的离心结果，第组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第组和第组的结果进行比较，才能说明分子的复制方式是。分析讨论若子Ⅰ代的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”来自，据此可判断分子的复制方式不是复制。若将子Ⅰ代双链分开后再离心，其结果填“能”或“不能”判断的复制方式。若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子代离心的结果是密度带的数量和位置，放射性强度发生变化的是带。若次实验的结果中，子Ⅰ代的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成单链中的尚有少部分为。答案多半保留复制半保留不能没有变化轻解析经过代。复制的条件模板原料能量酶解旋后的两条链四种游离的脱氧核苷酸解旋酶聚合酶分子复制中相关计算的复制为半保留复制，个分子复制次，则分子数子代分子数个含有亲代链的子代分子数个不含亲代链的子代分子数个。脱氧核苷酸链数子代分子中脱氧核苷酸链数条亲代脱氧核苷酸链数条新合成的脱氧核苷酸链数条。对位训练下列关于复制的叙述，正确的是复制时，严格遵循的碱基互补配对原则复制时，两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板分子全部解旋后，才开始进行复制脱氧核苷酸必须在连接酶作用下才能连接形成新的子链答案关于复制方式的探究，充分体现了假说演绎法，即在克里克假说的基础上，通过演绎推理，最终通过实验得以验证。实验材料大肠杆菌。实验方法放射性同位素标记技术和离心技术。实验假设以半保留的方式复制。半保留复制的原理和相关计算实验过程如图大肠杆菌在含标记的培养基中繁殖几代，使双链充分标记。将含的大肠杆菌转移到标记的普通培养基中培养。在不同时刻收集大肠杆菌并提取间隔的时间为大肠杆菌繁殖代所需时间。将提取的进行离心，记录离心后试管中位置。实验预期离心后应出现条带。如上页图重带密度最大标记的亲代双链。中带密度居中条链为，另条链为标记的子代双链。轻带密度最小两条链都为标记的子代双链。实验结果与预期的相符。提醒复制为半保留复制，所以亲代的条链不会消失，最终分布在个分子中，即不管复制多少次，含亲代链的只有个，链始终为条。典例科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。组别组组组组培养液中唯氮源繁殖代数多代多代代两代培养产物的子Ⅰ代的子Ⅱ代操作提取并离心离心结果仅为轻带仅为重带仅为中带轻带中带请分析并回答要得到中的全部被放射性标记的大肠杆菌，必须经过代培养，且培养液中的是唯氮源。综合分析本实验的离心结果，第组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第组和第组的结果进行比较，才能说明分子的复制方式是。分析讨论若子Ⅰ代的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”来自，据此可判断分子的复制方式不是复制。若将子Ⅰ代双链分开后再离心，其结果填“能”或“不能”判断的复制方式。若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子代离心的结果是密度带的数量和位置，放射性强度发生变化的是带。若次实验的结果中，子Ⅰ代的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成单链中的尚有少部分为。答案多半保留复制半保留不能没有变化轻解析经过代培养后，只能是标记分子的条单链，所以要想对所有的分子全部标记，需进行多代培养在探究分子的复制方式为半保留复制的实验中，“重带”为两个单链均被标记，“轻带”为两个单链均被标记，“中带”为个单链被标记，另个单链被标记。典例取个含有对同源染色体的精原细胞，用标记细胞核中的，然后放在含的培养基中培养，让其连续进行两次有丝分裂，形成个细胞，这个细胞中含的细胞个数可能是前三项都对对细胞分裂和复制相结合的知识理解不透纠错笔记细胞分裂过程中先进行复制。复制的方式半保留复制。图示辨析规律只要亲代细胞所有均标记且只复制次，产生子代分子全带放射性，不管有丝分裂次产生个子细胞还是减数分裂连续分裂次产生个子细胞，所有子细胞均带放射性。答案这样来看，最后形成的个子细胞有种情况第种情况是个细胞都是第种情况是个细胞是，个细胞是，个细胞是第种情况是个细胞是，另外个细胞是。错因分析对半保留复制与细胞分裂过程相结合分析不到位。纠错训练用标记了玉米体细胞含条染色体的分子双链。再将这些细胞转入不含的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期后期，个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是中期和后期和中期和后期和中期和后期和中期和后期和答案解析玉米体细胞有丝分裂中期和后期细胞中染色体的数量分别为和，分子的数量分别为和。分子的复制具有半保留复制的特点，即新产生的中有条链是来自母链，另条链是新合成的子链。所以，第次复制后的所有都是条链含有，另条链不含第二次复制得到的分子则有半含有，另半不含。所以，第二次细胞分裂中期和后期的细胞中都有个分子含有。关于核酸生物合成的叙述，错误的是的复制需要消耗能量分子可作为合成的模板真核生物的大部分核酸在细胞核中合成真核细胞染色体的复制发生在有丝分裂前期答案题组的结构及计算细胞内片段中有的碱基为，则该片段中的含量为的含量为嘌呤含量为嘧啶含量为答案解析根据双螺旋结构中可知，嘌呤之和等于嘧啶之和，故正确。其他碱基的含量分别为。下列实例与基因作用无关的是细胞分裂素延迟植物衰老极端低温导致细胞膜破裂过量紫外线辐射导致皮肤癌细菌感染导致细胞形成浆细胞答案题组二基因概念和复制易错题分子经过诱变，位点上的个正常碱基设为变成了尿嘧啶。该连续复制两次，得到的个子代分子相应位点上的碱基对分别为。推测可能是胸腺嘧啶腺嘌呤胸腺嘧啶或腺嘌呤胞嘧啶答案解析根据半保留复制的特点，分子经过两次复制后，突变链形成的两个分子中含有碱基对，而另条正常链形成的两个分子中含有碱基对，因此替换的可能是，也可能是。广州调研下列有关叙述正确的是基因是分子携带的遗传信息上具有启动子和终止子双链分子中含有个游离的磷酸基指纹技术需要使用限制酶和利用电泳技术答案题组三综合考查解析基因是有遗传效应的片段上具有起始密码子和终止密码子，启动子和终止子在上毎条链含有个游离的磷酸基，所以双链分子中含有个游离的磷酸基指纹图谱法的基本操作从生物样品中提取，可运用技术扩增出高可变位点如系统，串联重复的小卫星等或者完整的基因组，然后将扩增出的酶切成片断，经琼脂糖凝胶电泳，按分子量大小分离后，转移至尼龙滤膜上，然后将已标记的小卫星探针与膜上具有互补碱基序列的片段杂交，用放射自显影技术便可获得指纹图谱。如图为大肠杆菌的分子结构示意图片段。请据图回答问题图中表示，表示，结合在起的结构叫。图中有种，中文名字分别是。含有个碱基的片段中碱基间的氢键共有个。请回答该片段中共有腺嘌呤个，和共对。该片段复制次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸个。在分子稳定性的比较中，碱基对的比例高，分子稳定性高。假定大肠杆菌只含的的相对分子质量为，只含的的相对分子质量为。现将只含的培养在含的培养基中，子代的平均相对分子质量为，子二代的平均相对分子质量为。答案磷酸脱氧核糖脱氧核苷酸鸟嘌呤胞嘧啶和第课时分子的结构复制及基因是有遗传效应的片段分子的