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2016届九年级语文上册第六单元第23课《唐诗两首》《茅屋为秋风所破歌》课件(新版)鄂教版 2016届九年级语文上册第六单元第23课《唐诗两首》《茅屋为秋风所破歌》课件(新版)鄂教版

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。我喊得唇焦口干也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。思考这节诗表现了怎样的情形诗人此时的心情怎样明确群顽皮孩童当面将茅草抱走,诗人喊得口干舌燥也无济于事,只能回来倚着拐杖独自叹息。表现了诗人焦急而又无可奈何的痛苦心情。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!会儿像墨样黑ī,被子睡相不好被里雨点细密,像下垂的麻线睡得很少“由何”,如何到天亮停阴沉灰暗渐近泛指整个屋子会儿,风停了,乌云像墨样黑,秋天的天空乌云密布,天也渐近黄昏,黑了下来。盖了多年的被子,又硬又冷,像铁样,娇惯的儿子因为睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有块干燥的地方,而雨水还像麻线样不断流。自从安史之乱之后,自己睡眠就不好,漫漫长夜浑身沾湿,如何才能捱到天亮呢思考这节写出了诗人怎样的生活状态你觉得哪些词语运用得较为传神明确表现了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦生活。如“麻”字形象地说明雨点的密集“铁”字道出了被子的陈旧脏硬量少等,说明了杜甫生活的困窘。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!怎么全部庇护所有的贫苦人安稳得像山样同”现”,出现小屋高耸,此处形容广厦宽敞的大屋哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮蔽天下贫寒的读书人,让他们都喜笑颜开,而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒,安稳得像山样。啊!什么时候,我的眼前能下子出现这样高大的房屋,我自己即使茅屋被狂风吹破,被冻死了也心满意足!思考无法入眠的杜甫在想些什么表现了诗人怎样情怀明确诗人没有对自身的遭遇叫苦连天,而是推己及人,由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”,希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。胸怀天下,饱览民生疾苦,体察人间冷暖的济世情怀。无奈痛心忧思痛苦第节秋风破屋心苦痛惜第二节群童抱茅第三节破屋漏雨五课文赏析第四节祈求广厦忧国忧民给每小节拟个小标题。感受作者感情的变化。本诗有两个突出的语言特色,是用词生动,形象鲜明二是结构严谨,层次井然。那么哪些字词使你特别留意的为什么例如怒号用拟人写出风的猛烈无情,形象有力度。杜甫向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却反常态,只写自己的个人遭遇谈谈你的理解。诗人以小见大,推己及人,希冀“广厦千万间”,使“天下寒士俱欢颜”,表达了诗人关心民生疾苦忧国忧民的深沉情感。全诗描写作者饱经离乱困苦凄凉的生活,并由己及人,表现了诗人推己及人舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。这首诗先叙事,后抒情的困窘拄着拐杖,突出诗人衰老的形态南村边上的群顽童,欺负我年老体弱,竟忍心这样当面做“贼”,公开地抱着散落在地的茅草,溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。思考这节诗表现了怎样的情形诗人此时的心情怎样明确群顽皮孩童当面将茅草抱走,诗人喊得口干舌燥也无济于事,只能回来倚着拐杖独自叹息。表现了诗人焦急而又无可奈何的痛苦心情。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!会儿像墨样黑ī,被子睡相不好被里雨点细密,像下垂的麻线睡得很少“由何”,如何到天亮停阴沉灰暗渐近泛指整个屋子会儿,风停了,乌云像墨样黑,秋天的天空乌云密布,天也渐近黄昏,黑了下来。盖了多年的被子,又硬又冷,像铁样,娇惯的儿子因为睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有块干燥的地方,而雨水还像麻线样不断流。自从安史之乱之后,自己睡眠就不好,漫漫长夜浑身沾湿,如何才能捱到天亮呢思考这节写出了诗人怎样的生活状态你觉得哪些词语运用得较为传神明确表现了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦生活。如“麻”字形象地说明雨点的密集“铁”字道出了被子的陈旧脏硬量少等,说明了杜甫生活的困窘。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!怎么全部庇护所有的贫苦人安稳得像山样同”现”,出现小屋高耸,此处形容广厦宽敞的大屋哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮蔽天下贫寒的读书人,让他们都喜笑颜开,而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒,安稳得像山样。啊!什么时候,我的眼前能下子出现这样高大的房屋,我自己即使茅屋被狂风吹破,被冻死了也心满意足!思考无法入眠的杜甫在想些什么表现了诗人怎样情怀明确诗人没有对自身的遭遇叫苦连天,而是推己及人,由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”,希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。胸怀天下,饱览民生疾苦,体察人间冷暖的济世情怀。无奈痛心忧思痛苦第节秋风破屋心苦痛惜第二节群童抱茅第三节破屋漏雨五课文赏析第四节祈求广厦忧国忧民给每小节拟个小标题。感受作者感情的变化。本诗有两个突出的语言特色,是用词生动,形象鲜明二是结构严谨,层次井然。那么哪些字词使你特别留意的为什么例如怒号用拟人写出风的猛烈无情,形象有力度。杜甫向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却反常态,只写自己的个人遭遇谈谈你的理解。诗人以小见大,推己及人,希冀“广厦千万间”,使“天下寒士俱欢颜”,表达了诗人关心民生疾苦忧国忧民的深沉情感。全诗描写作者饱经离乱困苦凄凉的生活,并由己及人,表现了诗人推己及人舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。这首诗先叙事,后抒情,主旨是什么秋风破屋心苦痛惜群童抢茅无奈痛心长夜沾湿忧思痛苦现实风雨白天黑夜屋外屋内自己理想广厦千万间忧国忧民寒士关心民生忧国忧民推己及人小结杜甫同主题的诗歌知多少思考烽火连三月,家书抵万金。春望正是江南好风景,落花时节又逢君。江南逢李龟年子孙阵亡尽,焉用身独完!投杖出门去,同行为辛酸。幸有牙齿存,所悲骨髓干。男儿既介胄,长揖别上官。老妻卧路啼,岁暮衣裳单。孰知是死别,且复伤其寒。此去必不归,还闻劝加餐。垂老别剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。闻官军收河南河北天明登前途,独与老翁别。石壕吏杜甫之所以伟大,因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过句诗,他那悲天悯人的情怀,体察人间冷暖的心灵,有如释迦牟尼耶稣。卢光政课堂练习按原文填空表明作者具有无私奉献精神的诗句是表现作者身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思的诗句是呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜忧国忧民的诗句烽火连三月,家书抵万金。唐杜甫春望但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。唐王昌龄出塞山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。宋文天祥过零丁洋“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”范仲淹位卑未敢忘忧国。陆游天下兴亡,匹夫有责。顾炎武僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。陆游其他“古仁人”忧国忧民的名句。茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫,字子美,因居少陵,自称少陵布衣少陵野老,因其做左拾遗检校工部员外郎,称杜拾遗杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大,因其诗常表现他忧国忧民的情怀被誉为“诗圣”。茅屋为秋风所破歌选自杜工部诗。作者简介杜甫生于士大夫家庭,怀有“致君尧舜上”的理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不第,年才得小官,“安史之乱”时被俘,年逃出虎口,投奔肃宗,任左拾遗。年,关内大饥,遂弃官西行至成都。二时代背景唐代中期爆发“安史之乱”,导致社会动荡民不聊生。年,杜甫家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花溪畔盖了所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。两年后的个秋天,场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落,导致家人在冷雨淋漓中度过了个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分,于是写诗抒怀。三解题“歌行体”•歌行,古代诗歌的种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”体。其音节格律般比较自由,富于变化。这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”,是首叙事抒情诗。四整体感知怒号挂罥长林梢庇护突兀布衾三重茅沉塘坳飘转ǎ俄顷厦ǐā丧乱见此屋ī生字词茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。下者飘转沉塘坳。秋深怒吼虚数,泛指多江边的地方高高的树梢茅草飞得低的沉到∕飘落纷纷下坠,散落挂八月,秋已深了,狂风怒吼,把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞,飞过江去,散落在江边上,其中飞得高的茅草,挂在高高的枝头,飞得低的茅草,飘飘悠悠,落在深塘的水边。译文思考这节诗使你想像到了怎样的情景哪些词语渲染了风的威力明确秋风肆虐之中,诗人茅屋的屋顶茅草被风卷走的惨状。卷飞渡洒挂罥飘转沉等系列的动词写出风吹茅草的情状这段的叙述包含着诗人怎样的内心情感•诗人对茅草的关注,透露着对现实的焦虑,侧面反映着诗人处境的艰难窘迫。根根茅草的动向都牵动着诗人的视线,拨动使人痛苦的心弦。•心苦痛惜南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。竟然忍心这样动词,做公开,与”对面”呼应呼喊也没有结果跑进竹林诗人投诉无门的困窘拄着拐杖,突出诗人衰老的形态南村边上的群顽童,欺负我年老体弱,竟忍心这样当面做“贼”,公开地抱着散落在地的茅草,溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。思考这节诗表现了怎样的情形诗人此时的心情怎样明确群顽皮孩童当面将茅草抱走,诗人喊得口干舌燥也无济于事,只能回来倚着拐杖独自叹息。表现了诗人焦急而又无可奈何的痛苦心情。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!会儿像墨样黑ī,被子睡相不好被里雨点细密,像下垂的麻线睡得很少“由何”,如何到天亮停阴沉灰暗渐近泛指整个屋子会儿,风停了,乌云像墨样黑,秋天的天空乌云密布,天也渐近黄昏,黑了下来。盖了多年的被子,又硬又冷,像铁样,娇惯的儿子因为睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有块干燥的地方,而雨水还像麻线样不断流。自从安史之乱之后,自己睡眠就不好,漫漫长夜浑身沾湿,如何才能捱到天亮呢思考这节写出了诗人怎样的生活状态你觉得哪些词语运用得较为传神明确表现了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦生活。如“麻”字形象地说明雨点的密集“铁”字道出了被子的陈旧脏硬量少等,说明了杜甫生活的困窘。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!怎么全部庇护所有的贫苦人安稳得像山样同”现”,出现小屋高耸,此处形容广厦宽敞的大屋哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮蔽天下贫寒的读书人,让他们都喜笑颜开,而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒,安稳得像山样。啊!什么时候,我的眼
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