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立体几何中的向量方法第一课时课件PPT(数学) 编号84 立体几何中的向量方法第一课时课件PPT(数学) 编号84

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:11:03

《立体几何中的向量方法第一课时课件PPT(数学) 编号84》修改意见稿

1、“.....要善于保存士气,不要“初气过锐”。当士气衰竭时要设法振作士气。当不能迅速取胜时,要善于蓄养锐气。意思对即可。条分,共分边的词多义。分既克,公问其故民弗从也彼竭我盈,故克之战则请从曹刿请见又何间焉战则请从中间力拉崩倒之声其乡人曰肉食者谋之公问其故公与之乘望其旗靡登轼而望之四指出下列词类活用......”

2、“.....分牺牲玉帛古义今义忠之属也古义今义可以战古义今义肉食者鄙古义今义小大之狱古义今义虽不能察古义曹刿论战课文知识与理解分给下列加点字注音。分又何间焉望其旗靡小惠未徧下视其辙遂逐齐师肉食者鄙牺牲玉帛肉食者谋夫战,勇气也二解释下列句中加点的词的含义。分齐师伐我齐师败绩牺牲玉帛......”

3、“.....分既克,公问其故民弗从也彼竭我盈,故克之战则请从曹刿请见又何间焉战则请从中间力拉崩倒之声其乡人曰后尚不知曹刿战术正确之所在八文学史常识左丘明齐师伐我二参与通“遍”,遍及,普遍跟随不是评分共分。每空分,意思对即可。评分共分。这是尽了职分的事情。可凭借这个条件打仗。百姓如果拥护国君......”

4、“.....国家就强盛百姓如果反对国君,国家就危险百姓如果背弃国君,国家就要灭亡。评分共分。每句分,意思对即可。围绕“得民心”“民为贵”“取信于民”等其中个要点阐述。评分共分。意思对即可二分齐国是大国,很难预测它的实情,我怕他们设有埋伏。意思对即可。“伏”分,大意分。共分语段主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论......”

5、“.....分而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。分意思对即可。共分当敌人士气衰竭我方士气高涨时要及时进攻。要善于保存士气,不要“初气过锐”。当士气衰竭时要设法振作士气。当不能迅速取胜时,要善于蓄养锐气。意思对即可。条分,共分边的词多义。分既克,公问其故民弗从也彼竭我盈......”

6、“.....分神弗福也公将鼓之五指出下列加点词的古义和今义。分牺牲玉帛古义今义忠之属也古义今义可以战古义今义肉食者鄙古义今义小大之狱古义今义虽不能察古义曹刿论战课文知识与理解分给下列加点字注音......”

7、“.....勇气也二解释下列句中加点的词的含义。分齐师伐我齐师败绩牺牲玉帛,弗敢加也小大之狱,虽不能察三辨别下边的词多义。分既克,公问其故民弗从也彼竭我盈,故克之战则请从曹刿请见又何间焉战则请从中间力拉崩倒之声其乡人曰后尚不知曹刿战术正确之所在八文学史常识左丘明齐师伐我二参与通“遍”,遍及,普遍跟随不是评分共分......”

8、“.....意思对即可。评分共分。这是尽了职分的事情。可凭借这个条件打仗。百姓如果拥护国君,国家就安定百姓如果辅助国君,国家就强盛百姓如果反对国君,国家就危险百姓如果背弃国君,国家就要灭亡。评分共分。每句分,意思对即可。围绕“得民心”“民为贵”“取信于民”等其中个要点阐述。评分共分。意思对即可二分齐国是大国......”

9、“.....意思对即可。“伏”分,大意分。共分语段主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论,表现了曹刿的“远谋”。分而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。分意思对即可。共分当敌人士气衰竭我方士气高涨时要及时进攻。要善于保存士气,不要“初气过锐”。当士气衰竭时要设法振作士气。当不能迅速取胜时,要善于蓄养锐气。意思对即可......”

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