南湖废品收购站项目可行性立项申报材料

引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。

运用圆点来组合各种图形。

教学重难点了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。

运用圆点来组合各种图形。

教具学具彩笔瓶盖纽扣等圆的东西教学过程引导阶段教师出示个圆圈，问有什么感觉，然后在这个圆圈上再套几个圆圈，有没有不同的感觉。

产生动感结论同圆点在不同的位置会产生不同的效果。

二发展阶段交流各自预先观察的结果，说说圆的种类有哪些有圆的面，圆圈，在生活中圆是如何运用的。

欣赏教材上的图。

三张有各有个小圆点的图，请学生观察，这三张图有什么不同的感觉。

圆点在中间的图给人稳定的感觉，圆点在上面的给人下落感，圆点在下面的给人安全感。

很多的小圆点并在起会产生线的感觉小圆点从小到大的排列会产生移动感。

欣赏教师带来的平面构成，说说是否喜欢这样的图，为什么，它是由什么样的圆来构成画面的。

教师提高大小不样的圆面和圆圈，请学生自己来摆摆，看谁摆出画面更好看。

小组交流自己收集到的材料，讨论要准备该如何组成画面。

三学生动手制作，教师指导要求学生四人小组完成张作业，可以是用多种材料进行拼帖，也可以用画的。

允许根据画面的需要，加入少量的线条。

四展示评价比比，哪个小组的作业最有创意。

给作业不够想理的小组提出建议五教学反思五谷作画教学目标认知目标是学生对民间工艺艺术五谷粮食画起源历史传承发展的了解。

能力目标让学生掌握民间工艺艺术五谷画的制作工序，对色彩搭配的掌握与运用，图案的设计及制作。

德育目标培养学生的动手能力与耐心，以及体验作品完成后的成就感。

学情分析五谷粮食画在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫五谷粮食画，简称五谷画或粮食画，也可美其名曰五谷艺术。

我国西北部分山区称之为粮艺谷艺豆塑画百米图米画等五谷粮食画是古老的中华绝技，门传统民间工艺，艺术风格与剪纸国画年画等画种不同。

该画立体感强，视觉冲击效果明显，给人种震撼亲切的感觉。

重庆五谷粮食画色彩自然，层次分明，立体感强，混然天成，颜色绚丽而生动，可谓是中华五谷艺术的最高境界。

经过数千年的洗礼，五谷粮食画具有了形的质朴神的生动意的深邃法的自然等特征，是华夏文化的重要组成部分，是世界文化的瑰宝。

教学重点如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。

教学难点让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来。

教具准备奥松板镊子尺子铅笔橡皮万能胶号油画排笔美工刀五谷杂粮黑豆红豆绿豆黄豆黑米白米高粱玉米等教学过程导入加入小故事引出五谷画的起源。

五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登国泰民安。

五谷在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将五谷作为辟邪之宝，故用之作画。

在清代十分兴盛，全国各地形成了很多流派。

其他各朝因战乱不休，国不宁日，故五谷粮食画不能兴盛。

当代五谷粮食画的兴起，反映现代社会五谷丰登国泰民安民族统欣欣向荣。

五谷艺术是和谐社会的真实写照。

五谷粮食画得见君面是在乾隆朝初年。

当时全国大旱，半以上省份缺粮，粮食生产和国粮储备之第紧要大事全面失控。

上至皇家粮仓，下到州县官仓，都几乎无粮可用。

下级官员中饱私囊，朝廷大员州县衙门与地方势力勾结，欺压百姓克扣国粮，全国上下粮食紧缺，乾隆皇帝十分愤怒，派钦差大臣前去调查。

四川历朝历代是产粮之地，天府之国，沃野千里，素有大清国粮仓之称。

钦差大臣路过四川重庆府。

老百姓得知钦差到此，便向钦差申诉官员如何克扣官粮欺压百姓。

钦差听后大怒，便想出法，叫老百姓写万言书由他转呈乾隆皇帝。

为了更加体现粮食的金贵和引起皇帝对粮食的深度重视，钦差让民间艺人用五谷杂粮做成万言书。

这份特殊的万言书转呈皇帝后，乾隆皇帝十分重视这份表文，将其存放。

到乾隆执政六十载时，那已是五谷丰登国泰民安，社会繁荣昌盛。

这时重庆府别出心裁地用五谷杂粮做成另副表文，叙述了乾隆执政六十年的功绩和当时的繁荣景象。

以五谷述说着五谷丰登，映射国泰民安。

这份特别的贺礼让看烦了奇珍异宝的乾隆大帝喜爱不已。

因为这份万言书，重庆的五谷文化由此更加厚重，五谷粮食画也成为重庆五谷文化的核心被世代传承。

幻灯片结合作品实物的展示，制作方法的讲解。

制作过程主要时间交给学生注示范制作过程中的要领。

学生构思起草。

教师可以参与，给学生启发指导。

学生开人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。

出示顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状特征及作用。

对鸭舌帽进行写生基础训练，从外形，结构，比例，透视等方面着手每组同学分为红黄蓝三队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。

探索发现进入第二课时师上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我们的红队因为些小的失误，暂时落后于黄队和蓝队，希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。

接下来我们要继续闯关，接受新轮的竞争淘汰比赛，每组的队员有没有信心取胜。

以比赛的形式激发学生的学习创作兴趣，这招非常有效。

，同学们的积极性和小组荣誉感越来越强烈师现在我们来回顾下上课时所绘画的写生帽子，你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通平淡了些，给你们戴你们愿意戴吗学生发表意见和看法，如何解决这样的问题。

师老师让你们从家里带来的帽子，有没有特别点有创意的，拿出来让我们大伙见识下，怎么样学生出示自己所带的帽子师老师这里也有顶极具特色的帽子，想看吗出示顶花瓶式纸做的遮阳帽。

让学生欣赏时尚大师设计的帽子，带着问题观看图片师感觉怎样你最喜欢哪款帽子，创新在哪里生谈谈自己的想法师其实你们不用羡慕他们，他们之所以有这些成就，也就是在用心用自己敏锐的眼睛去观察身边的切事物变化，充分发挥自己的想象力，大胆表现自己的独特想法见解而已。

老师相信四班的同学完全有能力和大师们比赛。

设置情景，借虚拟人物提高学生创作兴趣，以完成教学难点目标。

让同学们帮助准备去参加帽子晚会的四位主持人设计帽子，从以下四方面去思考参照设计有特殊防护功能的帽子设计出外观造型优美的帽子设计出具有未来帽子的夸张形象④从帽子的结构色彩装饰材料等方面去研究创作创作辅导学生进行创作设计，教师辅导学生突破难点点评总结教学反思课题会游的玩具课时课时课堂类型设计应用造型表现教学目标指导学生利用容易找到的材料，设计个会游的简易玩具并画出设计草图。

指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

教学重难点了解会游的玩具的运动原理。

设计制作。

教具学具手工工具能在水上漂的废弃物教学过程引导阶段展示些会游的玩具的示范作业，激发学生的浓厚兴趣。

学生思考为什么示范的玩具能够在水中游动的原理。

二发展阶段教师出示些会游的玩具的设计草图，说明它们的设计思路，教会学生怎样进行能够设计和画设计草图。

让学生分组商讨各种会游的玩具的设计思路，制作方法和对制作材料的不同要求，如何根据需要选取相应的材料。

鼓励学生通过想象与构思，画出设计草图并制作出个会在水中游动的小玩具，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段对玩具进行装饰美化。

在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，力争设计制作出与别人不同的玩具。

作业完成后让学生互相评价，欣赏，分小组将玩具放在水中游动，比比谁的玩具设计和制作的好。

三收拾整理指导学生收拾好工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。

四，课后拓展让学生回家去寻找更多会游的玩具，搞清玩具为什么会游的道理。

五教学反思课题电脑美术课时课时课堂类型设计应用教学目标指导学生学习画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。

指导学生进步了解画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。

引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。

教学重难点学习画图程序的操作方法。

利用不同的工具绘画。

教具学具电脑教学过程引导阶段复习学过的画图程序的各种绘画方法，色彩运用及构图等造型知识内容。

教师先让学生欣赏些利用笔刷工具创作的电脑装饰画作品。

二发展阶段学习此课要涉及的画图程序中笔刷工具的功能，掌握笔刷工具线条粗细，色块形状的设置方法。

让学生选用笔刷工具，改变线条粗细，色块形状等设置，通过想象和构思，设计并画出个有趣的造型形象和画面场景。

利用画图程序的各种画图工具和方法，对形象进行些变形操作，对作品进行画面处理，制作出具有独特情趣的装饰画。

在作业过程中要激励学生大胆自由的创意和绘制。

作业完成后让学生通过教室网络在屏幕上互相评价，欣赏其他学生的作品。

三收拾和整理指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，地面，保持教室整洁。

四课后拓展鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练的掌握画图程序的绘画技能。

五教学反思课题光的魅力课时课时课堂类型综合探索教学目标引导学生欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。

指导学生采用纸张，泡沫塑料，木材等材料设计制作作品，并用各种不同颜色的人造光源照射作品，进行展示。

引导学生通过欣赏，设计制作，作品展示等活动，感受美术设计工作的乐趣和创作展示活动的喜悦。

教学重难点欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。

设计制作。

教具学具相关图片与资料纸张泡沫塑料木材等工具与制作材料教学过程引导阶段导入课题，先让学生欣赏些有强光影效果的示范作品，激发学生强烈的学习兴趣。

二发展阶段教师组织学生分组，欣赏，查阅各种资料，探讨光影与美术的关系。

总结光影与生活，光影与美术的关系，分析几个相关作品的设计思路并演示些具体的制作方法。

学生分头设计方案，与组内学生谈论改进方案，并按方案制作完成作品，并进行展台布置。

学生展示自己的作品，互相评价，欣赏。

三收拾和整理指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。

四课后拓展鼓励学生积极的设计制作更好的作品，进行设计制作实践，不断提高美术的应用能力。

并在生活中注意观察的光影艺术。

五教学反思课题珍爱国宝秦始皇陵兵马俑课时课时课堂类型综合探索教学目标使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物重视与爱护之心，培养学生的爱国主义情操。

指导学生了解欣赏雕塑艺术的些特征。

鼓励学生搜集有关秦始皇统中国的历史资料。

教学重难点搜集秦始皇陵兵马