数字校园项目可行性立项申报材料

三预期效益及持久性分析管理效益分析通过网络与基础平台的建设，将为开展信息化应用和资源建设充分提供所需的通信能力计算能力和存储能力。

我们将建成个高可靠可管理安全可信的校园网络，并实现主动的动态的网络管理和监控。

我们将为用户提供随时随地安全便捷的上网环境和个性化便捷优质的服务。

数据中心可实现学校各类信息的集散与共享，提供标准实时的有效数据，实现数据共享便于各部门间的工作协作，为学校各种上报报表信息提供权威数据，避免多轮反复的冗杂的报表数据核对工作。

可以极大地规范各级各类学校的信息化管理，加强教育监管，提高各级教育行政部门的科学决策能力和管理水平，并为数字校园后续建设打下坚实的基础，全面增强管理效果。

经济效益分析教学成本控制数字化教学平台数字教学资源教学课件服务等网络信息服务，节省教室教师资源，相应的电费维护费等，都得到大量的节约。

彰显师范特色，数字化教学是实现教师教育职前职后体化的有效途径。

整合我校教研网干训网和教师网，为教师教育资源网络化提供了基础平台，使教师教育贯穿本科教育的全部过程，为师范生提供了种持续的学习空间，进而延伸到职后教育，降低了教师继续教育的成本，实现了教师教育职前职后体化。

数字化校园的数字化学习优势，有助于学校现有的两个省级实验教学中心教师素质训练中心以及英语语言自主学习中心，更好更广泛的在教学中发实用示范作用。

降低学校的信息化建设成本。

通过各种业务系统和应用程序的整合大大减少了各种管理成本。

其于数据中心开展数据挖掘服务拓展开发新的应用系统，提升信息的有效利用度，减少外采应用系统的需求，节约学校信息化建设费用。

社会效益分析绿色师范特色的数字化校园建设，关系到办什么样的大学，怎样办大学培养什么样的人，怎样培养人。

教书育人是教育机构的使命，培养高素质人才成为每个教育机构的重要任务。

通过数字化校园建设，可彰显所大学的特色传承学术营建师范特色的精神气质乃至流风遗韵师范院校特色数字校园文化。

这些都可以大幅提高学校的知名度树立学校品牌，为学校社会带来可观的社会效益。

有助两型高校建设。

数字化校园建设，是教育信息化在高校的具体应用方式，数字化校是提升高校核心竞争力的重要途径，是促进资源节约型环境友好型高校建设的有效方式。

项目的持久性分析校园网是我校重要的基础设施之，其应用建设的长期性和内容的广泛性决定了系统在构建和使用过程中，必然面临着各类扩展性需求，例如业务规模的扩展业务类型的扩展集成范围的扩展等。

本项目建成的应用平台模块间完全，接口清晰，内部的业务流程升级和改造与其它模块无关，所有模块基于组件如开发，可插拔，并为二次开发提供开发等，因而，应用极具扩展性和升级性。

同样，在硬件环境也可以积木式拼装。

数字校园建设时项只有起点没有终点的工作。

既然我们将信息化引入到教学院管理中来，它就将成为应用不可分割的部分。

真正的数字化要更关注技术与学校内部活动之间的融合。

在这样的背景下，我们将来更有可能面对的是数字校园成熟度评估，在这样的导向下才能让数字校园研究的道路走向深远。

数字校园建设从发展阶段来看，可以分为启动阶段适应阶段整合阶段和研究阶段。

启动阶段是保障应用推进的基础适应阶段是自下而上深入实践渲染应用氛围整合阶段是工作效率和管理效率的提升研究阶段则是面向未来的可持续发展我校信息化应用经历整合阶段后，如要真正迈入数字校园行列，还需要持续的发展与保障机制。

数字校园建设不是用简单的评估指标来描述的，而应该是直伴随着学校的发展而发展的动态过程。

数字校园应该是技术应用与学校教育教学融合发展的种学校形态。

学校信息化工作进入到这样的阶段之后，应用层开始关注应用的价值，探寻运用技术会给自己的工作所带来的变化以及进步加强技术应用的必要性，甚至会研究如何改善应用来提升工作的效率与效益。

在大量成熟应用的基础上，管理层开始面对大量的数据，研究从这些数据里发现知识。

信息中心则着手进行数据挖掘等更高层次的技术研究与推广工作，工作职能从应用导向转向技术支持，工作方式从刺激需求转为响应需求，学校信息化建设工作进入良性循环轨道。

校长开始关注应用的效益，除了从各类应用中获取必要的统计信息外，更可以获得综合的分析数据，学生综合素质多元评价教师专业化发展综合评价等均可以真正得以落实。

三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别男年龄职务教育技术中心处长职称学历大学专业联系电话传真相关工作业绩第二师范学院，教育技术中心主任副教授，教育部教育信息化协会理事，曾任第二师范学院图书馆副馆长。

本科毕业于武汉大学图书馆学系，获中南财经大学经济学硕士学位。

年作为省高等学校信息技公司和集团技术部联合培训，产品电脑设计编程人员由集团内部调配。

十投资估算及资金筹措投资估算本项目投资估算根据以下依据编制主要生产设备投资额由项目建设单位提供生产所需流动资金按行业目前水平估列经估算，本项目总投资为万元。

具体投资估算详见附表。

资金筹措本项目所需资金由项目建设单位自筹解决。

总投资估算表附表序号项目名称金额万元进口设备二前期费用三铺底流动资金四合计十二效益分析编制依据及说明根据国家现行财税政策和价格体系进行分析。

以项目的全部投入和全部产出作为测算的依据。

本项目计算期为年含建设期，投产第年达产，第二年起达产。

项目建设单位提供的经营设想和有关资料。

应计缴纳税费的国家有关规定。

经营收入本项目实施完成后，预计年可新增时装万件，每件平均售价元估算，正常年可新增销售收入万元。

成本测算主要原辅材料本项目生产的主要原材料为天然纤维其它辅料及包装。

正常年成本费用为万元，见附表。

主要原辅材料估算表附表序号项目名称单价年用量总价万元天然纤维元二其它辅料及包装元件万件三合计动力费用正常每件耗费水电费用为元件，年生产万件，则正常年耗水电费万元。

人员工资福利及费用正常生产后每件产品需支付人员工资福利费用约为元，年生产万件，则正常年人员工资及福利费用支出为万元。

折旧参照企业固定资产折旧年限有关规定，按直线法提取年折旧，机器设备折旧年限年，残值率为，年费用为万元，残值万元。

摊销费开办费包括咨询调查费生产职工培训费和筹建费，形成递延资产分年摊销，第年为万元，第二年为万元。

修理费按机器设备资产原值的计取，年费用为万元。

管理费用项目正常年管理费用按销售收入的估算，约为万元，其中包含董事会费工会经费办公差旅费管理人员工资房产税车辆牌照费低值易耗品等。

销售费用包括广告费用销售佣金产品运输等，正常年按销售收入估算，约为万元。

经估算，项目年均总成本为万元，详见附表。

总成本估算表附表单位万元序号项目合计原材料费动力费工资福利费折旧摊销费修理费管理费销售费总成本费用经营总成本损益分析本项目产品的综合税率按计算，所得税税率按计算。

经估算，项目年均净利润为万元，详见附表。

损益表附表单位万元项目合计销售收入综合税总成本利润总额所得税净利润财务分析指标经测算，本项目主要财务分析指标如下，详见附表。

现金流量表附表单位万元序号项目合计现金流入销售收入回收固定资产余值回收流动资金二现金流出建设投资流动资金综合税经营成本所得税三净现金流量四累计净现金流量投资利润率财务内部收益率财务净现值万元投资回收期年经财务分析，本项目在财务上是可行的。

十三经济和社会效益分析本项目凭借项目法人公司雄厚的经济实力和先进的管理经验，引进电脑控制针织横机对原生产线进行改造，提高公司针织时装产品的生产能力，降低生产成本，提高产品赢利能力和市场竞争力。

经测算，项目总投资为万元，计算期年，内部收益率为，投资利润率，静态投资回收期为年，财务净现值为万元，项目具有较好的经济效益和较强的盈利能力。

市有限公司系集团在国内的企业之，有着多年的针织服装生产历史，拥有批熟练骨干职工队伍，有较高的企业管理水平。

产品在国际市场享有非常高信誉，国外有批稳定客户。

该项目实施后可以为国际知名品牌生产中高档产品，对国内企业拓展国外市场有重大意义。

本项目实施后全部产品直接出口国外市场，年可新增创汇多万美元，年可节约用汇多万美元。

综上所述，本项目的实施对促进地方经济发展将起积极的推动作用，具有较好的经济效益和社会效益。

项目概况项目基本情况项目名称数字校园建设项目项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标建设个高可用高安全高稳定易扩展易使用易管理的校园网络与基础设施平台，为网络资源的充分利用和共享提供强有力的保障，为学校的全面信息化奠定坚实的基础。

校园骨干网络改造校园网用户在几年内有几千用户已经发展到了目前两万多用户的规模，网络用户规模翻了几番，并且随着多媒体视频和技术的普遍化使得用户的流量和带宽需求比原来增大几十甚至数百倍。

所以对校园网骨干设备提出了苛刻的要求和严峻的挑战。

年建设的主校区校园网络，其核心汇聚交换机都是用的原港湾网络有限公司的产品核心汇聚，年港湾公司被收购拆分后，不再生产升级保质维修其交换机产品。

校园网骨干设备老化数量不足故障频繁，已经不能很好的满足业务的需求和发展，成为用户数据通讯的传输瓶颈。

拟通过校园网骨干设备的改造升级臵换和添臵核心交换机等设备解决上述问题，包括更新校园网络核心设备成环形结构分担整个网络负载，同时有效保障骨干网的稳定性和冗余性。

核心设备之间采用虚拟化技术，配备专用的硬件虚拟交换单元进行核心设备之间的虚拟化管理，增加汇聚设备上联有效带宽和链路故障收敛响应级别的同时，降低骨干区域网络设备管理的难度。

区域级汇聚设备采用双链路分别上联至多台核心交换设备，确保即使当台核心设备出现故障的时候也能保障该区域网络的正常运转。

各骨干设备之间采用万兆端口互连，增加设备之间的互联带宽，保障用户间无阻碍的通信以及高清视频业务的顺利开展。

数据中心建设数字校园数据中心共享平台建设项目的目标是建立起的个面向全校师生员工的校务管理及信息服务体系。

它的建立和推广，可将学校各部门分散孤立运行各类