｛九年级语文上册9故乡课件3（新版）新人教版｝
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他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
”这句话中的三个“辛苦”该怎样理解表达了“我”怎样的希望辛苦展转奔波劳碌辛苦麻木辛勤劳苦辛苦恣睢处心积虑挖空心思三种人的生活“我”闰土杨二嫂“•闰土的偶像是神佛麻木自己•我的手制的偶像指我所谓的希望，即我的主观愿望。
安慰自己闰土的“偶像”是什么我手制的偶像又是什么•“我想希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”•用“路”比喻“希望”。
•有了希望，却不为之去努力奋斗拼搏，希望必然会落空，也就无所谓“有”即使实现希望很渺茫，很“茫远”，困难重重，但只要大家都去探索实践始终不渝地追求奋斗，美好生活的希望就定会实现，希望便“无所谓无”。
人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
•它点明了文章的中心，升华了文章的主旨，表达了作者对实现美好生活的坚定信念和执著追求。
故乡鲁迅对现实的强烈不满，对新生活的热烈追求美好生活的象征深蓝金黄碧绿冷风荒村萧条破败天空圆月沙地阴晦苍黄阴沉昏暗项圈捏刺聪明伶俐天空圆月西瓜境界开阔深蓝金黄碧绿色彩鲜明想象中现实中记忆中故乡学习目标积累文言常识，能说出作家作品及写作背景。
通过朗读课文，能准确翻译课文前两段，能概括出文章主要内容。
自学指导内容课文及课下注释方法朗读独学对学时间分钟要求利用手中的资料思考以下问题，小组内互助交流，明确后举手回答。
作者资料介绍关于史记关于文章的背景司马迁，字子长，我国西汉伟大的，思想家西汉著名史学家。
他生于史官世家，父亲司马谈，是西汉中央政府的“太史令”。
司马迁自幼受家庭的熏陶，博览群书，才华出众。
二十岁以后，又到各地漫游，开阔了眼界，收集了资料，丰富了学识。
负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法。
司马谈打算编写部通史，愿望没有实现就死去了。
临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。
司马迁继任父职为太史令。
史学家文学家自学检测不幸的遭遇，使司马迁精神受到极大刺激，曾度想自杀，但他想起了父亲的遗言，又以古人孔子屈原左丘明孙子韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。
身心备受摧残忍辱含垢生活的司马迁深知，“人固有死，死有重于泰山，或轻于鸿毛”。
他决心以残烛之年，完成父亲要他完成的史书。
此后，他发奋著书。
前年，开始编写史记。
经十余年努力，约在五十五岁时终于写成我国第部纪传体的历史巨著史记。
自学检测史记原名太史公书，是汉代司马迁编写的部史书，它是我国第部纪传体通史。
记载了自黄帝至汉武多年的历史。
全书共篇，全书包括十二“本纪”，十“表”，八“书”，三十“世家”，七十“列传”。
史记不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
史记是部什么书自学检测十表八书十二本纪三十世家七十列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政绩记侯国兴亡记重要历史人物的言行事功史记背景介绍秦始皇统中国后，为了强化专制主义的中央集权统治，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发，这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义触即发。
公元前年秦二世元年，陈胜吴广在大泽乡今安微宿县境率戍卒人揭竿而起，建立了我国历史上第个农民政权张楚。
陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治基础。
自学指导内容课文方法独学对学时间分钟要求听录音朗读课文。
听准字音，听清节奏，并及时批注在课文中。
听读后小组内先自由朗读，再由代表试读。
发闾左適戍渔阳当行度已失期燕雀安知鸿鹄之志扶苏以数谏故置人所罾鱼腹中陈胜王忿恚尉慰果笞广毋宁有种乎蕲銍酂柘谯号令三老豪杰与皆来会计事被坚执锐ǘ息了好长时间以后，对同伴们说“有朝日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。
”同伴们笑着回答他“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊！”陈胜长叹声，说“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！”陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰“若为佣耕，何富贵也”陈涉太息曰“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”自学检测译文解释红色的字鸿鹄苟富贵若为佣耕无相忘辍耕之垄上尝与人佣耕找出本段中表现陈涉年轻时就有非凡的抱负的句子。
天鹅，比喻有远大抱负的人假如文中作代词，你互相辍停下之往去曾经燕雀安知鸿鹄之志哉这段从籍贯身世志向等方面来介绍陈胜。
“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识，表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
这为下文写他领导起义作了伏笔。
第段是从哪几个方面介绍了少年陈胜要点归纳人物传记写作小结作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话神态以及心理活动的描写，揭示出陈涉年少时的个性。
自学指导内容课文第二段方法朗读独学对学时间分钟要求请同学们结合注释及手中资料翻译课文第二段，有疑问的相互交流探讨。
注意重点字词的意思及重点句子的翻译。
完成检测练习。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜吴广乃谋曰“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”陈胜曰“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
征发通“谪”停驻被编在征发之列适逢误了期限估计逃亡发动大事同样为国事而死苦于因为屡次劝谏的缘故率领有人爱果真把我们的人通“倡”，首发应当有很多响应的人认为对自学检测二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜吴广乃谋曰“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”陈胜曰“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
秦二世皇帝元年月征发穷苦的平民人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。
陈胜吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。
正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。
误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。
陈胜吴广在起商量，说“如今逃跑抓了回来也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为恢复楚国而死，这样好吧”陈胜说“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。
我听说二世是秦始皇的小儿子，不该立为国君，该立的是太子扶苏。
扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。
最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。
老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。
项燕担任楚国将领的时候，曾多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。
如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。
”吴广认为这个见解很正确。
乃行卜。
卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜吴广喜，念鬼，曰“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
就去占卜意图然而考虑卜鬼的事作动词，为王鱼网，名作动，用网捕通“已”暗使往军队驻所笼，名作动，用笼罩明天到处谈论指指点点，以目光示意乃行卜。
卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜吴广喜，念鬼，曰“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
二人于是去算卦。
那算卦的人知道他俩的意图，说“你们的事都能办成，能建功立业。
不过你们还是去问问鬼神吧！”陈胜吴广很高兴，又捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出“这是教我们先在众人中树立威信啊。
”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进入家网起来的条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。
陈胜又暗地里派吴广潜藏在驻地附近被草树包围着的祠堂里，天黑以后点上灯笼，装作狐狸的声音，向士兵们喊道“大楚复兴，陈胜为王。
”士兵们整夜既惊且伯。
第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意的看着陈胜。
自学指导内容课文第二段方法朗读独学对学讨论归纳时间分钟要求小组成员举手抢答下列问题。
第二段记述了陈胜起义的哪些史实起义的直接原因导火线是什么起义的根本原因是什么陈胜吴广为起义作的舆论准备是什么怎样看待他们所采用的迷信手法从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法自学检测第二段记述了陈胜起义的哪些史实起义的时间地点发起者参加者及其人数。
秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。
起义爆发的原因。
“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。
“失期法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。
起义前的谋划准备。
陈胜吴广商定假公子扶苏楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。
起义的导火线直接原因是会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
起义的根本原因是天下苦秦久矣。
说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。
陈胜吴广为起义作的舆论准备是什么怎样看待他们所采用的迷信手法•采用“丹书鱼腹”“篝火狐鸣”等方式，•这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜吴广的足智多谋。
从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏项燕”这策略口号，表现了他敏锐的洞察力和超人的才略胆识。
为起义作的舆论准备有“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”两项。
这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。
表现了陈胜卓越的组织领导才干。
本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法本段中对人物的刻画以对话为主，运用语言动作外貌描写刻画了陈胜吴广的革命精神和非凡的才
