｛九年级语文上册18《与朱元思书》课件（新版）苏教版｝

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

奇山异水，天下独绝。

作者笔下的水有什么特点异水水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍正面描写侧面描写清澈明净静态美急湍甚箭猛浪若奔正面描写湍急奔腾动态美景物特点异水清澈江流湍急修辞手法比喻对偶俯视•赏析句子“负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。

”•答•运用拟人的修辞手法，化静为动，•生动形象地写出山的高峻陡峭连绵的形貌特征，•展现大自然富有生命的活力，使它们显得生龙活虎，生机勃勃，欣欣向荣，•使人感受到大自然那强烈的生命节奏，表现对大自然欣赏赞美之情。

研习第二层奇山轩邈，景中含情•仰视夹岸陡峭入云，争高直指的群峰，上面长满了浓郁的耐寒常绿的树木。

赏析第层的语句运用以声衬静的手法，写出大自然的静谧和谐美妙，充满生机与活力。

泉吟鸟鸣蝉转猿啼，交织成优美的山林交响曲，整个山中变成美好的音乐世界。

用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地表达对世俗的厌弃，对自然的向往之情。

运用骈句对偶，句式工整，结构严谨，琅琅上口，富有音韵美。

赏析第二层内容。

•运用特写镜头，从声音的角度写出群峰中的泉水百鸟蝉鸣山猿等鸣叫声音的和谐悦耳，以闹写静，这些声音仿佛交织成优美的山林交响曲，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄的否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。

体会“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反”的含义。

•用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定世俗社会，表达了作者寄情山水向往自然厌弃世俗的感情。

•赏析“横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日”。

•补写日光明暗的林中景致，照应前文的“皆生寒树”，•写峰上丛树枝繁叶茂，长势葱郁的情态•给人以欣欣向荣积极向上的感觉。

•以景结情，让人回味无穷。

•你还能想出哪些动静结合，以声衬静的诗句蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

王籍•明月松间照，清泉石上流。

王维•狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

陶渊明万籁此俱寂，但余钟磬音常建•还写了山峰上哪些景物从什么角度写有什么作用•明确山泉好鸟蝉猿听觉•泉水泠泠鸟鸣嘤嘤蝉叫不绝猿啼声声组成了支山林交响曲，作者以闹写静，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。

•妙点揣摩写作时可供借鉴•多层次多角度描绘景物。

•正面与侧面结合动静结合视觉与听觉俯视与仰视有形有色等。

•手法多样灵活。

•描摹对比比喻夸张•总分结构。

•借景抒情，情景交融。

•骈文句式整齐节奏鲜明音韵和谐骈散结合错落有致。

•对偶句式整齐，音韵和谐，•读来朗朗上口，富有韵律美从听觉来写“泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

”赏析运用对偶的修辞手法，从听觉角度描绘出泉水泠泠鸟鸣成韵蝉声不断猿啸无绝的情景，这些声音组成部美妙和谐大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，表达了对美好大自然的喜爱和赞美之情。

赏析“泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这句话。

作者以闹写静，以动衬静，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达对大自动静结合视觉与听觉俯视与仰视有形有色等。

•手法多样灵活。

•描摹对比比喻夸张•总分结构。

•借景抒情，情景交融。

•骈文句式整齐节奏鲜明音韵和谐骈散结合错落有致。

•对偶句式整齐，音韵和谐，•读来朗朗上口，富有韵律美从听觉来写“泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

”赏析运用对偶的修辞手法，从听觉角度描绘出泉水泠泠鸟鸣成韵蝉声不断猿啸无绝的情景，这些声音组成部美妙和谐大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，表达了对美好大自然的喜爱和赞美之情。

赏析“泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这句话。

作者以闹写静，以动衬静，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达对大自然的向往。

运用叠词，和谐动听。

“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反”。

句表达了作者怎样的感情答抒发作者寄情山水厌弃世俗，向往自然的思想感情。

作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”感受，范仲淹在岳阳楼记文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同答作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。

范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。

•文章至此似乎已经完美结束了，最后两句多余吗为什么•明确“在昼犹昏”和“疏条交映，有时见日”照应“寒树”，突出山峰上树木枝繁叶茂，给人欣欣向荣积极向上的感觉。

为这幅画面增加了动感和空间延伸感。

以景结文，让人回味无穷。

•巩固拓展•从内容和形式等方面谈谈三峡和与朱元思书的异同。

相同之处都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色，表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。

写水都提到了水大浪急。

都侧重写山，突出了山势高峻。

其中也都提到了密林，泉水，猿啼•不同之处•写作目的不同三峡主要是为了客观地介绍地理知识，而与朱元思书则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。

•描写上三峡在写景色方面突出了四时的变化写山时，还突出了山的连绵不断。

•形式上三峡是散文，而与朱元思书是骈文。

第课中华文化的勃兴半坡彩陶上的符号结绳记事文字的演变王懿荣文字的演变甲骨文休家牛蛇猪动脑筋观察这几个甲骨文字，猜猜它们分别是什么字，是如何表达意思的文字的演变象形会意指事上下本西周毛公鼎金文铭文钟鼎文文字的演变西周晚期大篆文字的演变文字演变过程马字为例早期甲骨文晚期甲骨文金文大篆由复杂到简单，由形象到抽象竹简丝帛文字的演变癸酉贞日夕有食日食月食二天文历法和医学哈雷彗星夏朝出现历法商朝年分为个月，大月天，小月天，闰年增加个月战国时期年二十四个节气二天文历法和医学春分惊蛰雨水立春大寒小寒冬至清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑霜降立冬小雪大雪白露秋分寒露二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

谷雨麦结穗，快把豆瓜种。

寒露到，割晚稻霜降到，割糯稻。

二天文历法和医学二天文历法和医学个人简历年代姓名扁鹊成就四诊法望闻问切春秋战国之际二天文历法和医学端午节三文学艺术屈原“世界文化名人”长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

离骚三文学艺术路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

离骚忧国忧民的爱国主义精神看图说史战国时期，各国战乱丌已，楚国的大诗人屈原任左徒职，看到百姓深受战争之苦，感到十分痛心。

编钟编磬鼓瑟三文学艺术曾侯乙墓青铜编钟出土地湖北随州曾侯乙墓时间战国时期三文学艺术种类文字历法医学文学音乐甲骨文大篆商朝商朝年个节气商朝出现历法屈原新体诗歌，离骚“钟鼓之乐”湖北随州编钟金文世界文化名人日食月食记录天文内容备注时间年分为个月，大月天，小月天，闰年增加个月。

西周晚期战国时期春秋战国之际至今被中医沿用至今仍被人们使用反映了我国古代音乐发展的较高水平战国时期名医扁鹊四诊法战国末期夏朝中华文化的勃兴作业课百练百胜速填测评与朱元思书吴均•风烟俱净，天山共色。

•俱都净净尽，无余•共相同，样色颜色•风停了，烟雾都消散净尽，高爽晴空尘不染，与青青远山融为色。

•从流飘荡，任意东西。

•从顺沿•东西随心所欲观赏景物使船所至。

•我乘着船随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。

•自富阳至桐庐，百许里，奇山异水，天下独绝。

•许左右•独绝独无二•从富阳到桐庐百里左右，奇山异水，是天下独无二的美景。

•水皆缥碧，千丈见底。

•缥碧青绿色缥青白色的丝织品•富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。

•游鱼细石，直视无碍。

•游动着的鱼儿和细小的石子，直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。

•急湍甚箭，猛浪若奔。

•湍急流的水•甚胜过•奔飞奔的马•湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

•夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈•寒树耐寒常绿的树•负凭借竞争逐•上向上轩邈比高远•夹江两岸的高山上，都长着耐寒常绿的树木，高山凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展•争高直指，千百成峰。

•直笔直地指向上。

•群山竞争着高耸，笔直向上形成无数个山峰。

•泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

•激冲击•泠泠形容水声的清越作发出•响声响好美丽韵和谐之声。

•泉水飞溅在山石上，发出清越的泠泠之声。

百鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

•蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

•转同“啭”，鸟婉转地叫，指蝉鸣•穷停绝断。

•蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。

•鸢飞戾天者，望峰息心•鸢老鹰戾到息停止，平息•像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就会平静下来•经纶世务者，窥谷忘反。

•经纶处理国家大事窥看反归，还。

•那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

•横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。

•柯树枝疏稀疏•交互相映掩映。

•横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

•从哪些角度用什么手法画水写出水的什么特点•明确视觉•水色缥碧清澈纯净正面•水清游鱼细石，直视无碍静态侧面•水急急湍甚箭动态正面•水猛猛浪若奔动态正面概括第节的内容。

•奇山异水，天下独绝。

总揽胜景，开启下文。

赏析“风烟俱净，天山共色”的妙处。

答运用对偶的修辞手法，描绘富春江山水宏大的景象，展现离岸登舟，视野深远天与山互相衬托的壮观美景，表达对这美景的喜爱之情。

体会“从流飘荡，任意东西”的作用•表达作者江上放舟，对景陶醉的那种自由解脱的情态，面对富春江美景的自由，潇洒，无拘无束的情感，以及山光水色纷至沓来，让人目不暇接，人在大自然面前身不由己的情态。

体会“自富阳至桐庐，百许里”的作用•点明行程的去向和路程•暗示这次游程在时间和空间上的伸展•使得景色开阔而富有变化•为下文的进步展开作铺垫。

体会“奇山异水，天下独绝”的表达效果。

内容上概括富春江山水绮丽诱人的美景结构上总领下文，引起下文对富春江山水美景的具体描绘。

情感上表达作者的赞美喜爱之情当堂练习•写登舟纵目远眺总体感受的句子是。

•写江上放舟的自由情态的句子是•。

•概括赞叹富春江景色的句子是•。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

奇山异水，天下独绝。

作者笔下的水有什么特点异水水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍正面描写侧面描写清澈明净静态美急湍甚箭猛浪若奔正面描写湍急奔腾动态美景物特点异水清澈江流湍急修辞手法比喻对偶俯视•赏析句子“负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。

”•答•运用拟人的修辞手法，化静为动，•生动形象地写出山的高峻陡峭连绵的形貌特征，•展现大自然富有生命的活力，使它们显得生龙活虎，生机勃勃，欣欣向荣，•使人感受到大自然那强烈的生命节奏，表现对大自然欣赏赞美之情。

研习第二层奇山轩邈，景中含情•仰视夹岸陡峭入云，争高直指的群峰，上面长满了浓郁的耐寒常绿的树木。

赏析第层的语句运用以声衬静的手法，写出大自然的静谧和谐美妙，充满生机与活力。

泉吟鸟鸣蝉转猿啼，交织成优美的山林交响曲，整个山中变成美好的音乐世界。

用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地表达对世俗的厌弃，对自然的向往之情。

运用骈句对偶，句式工整，结构严谨，琅琅上口，富有音韵美。

赏析第二层内容。

•运用特写镜头，