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{高中物理第四章第3节楞次定律课件新人教版选修3_2} {高中物理第四章第3节楞次定律课件新人教版选修3_2}

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:12:09

《{高中物理第四章第3节楞次定律课件新人教版选修3_2}》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....答案总结提能电磁感应中判断导体运动的两种方法程序法首先根据楞次定律判断出感应电流的方向,然后根据感应电流处原磁场的方向,运用左手定则判断出导体所受的安培力方向,最终确定导体的运动情况。楞次定律广泛含义法感应电流的效果总是要反抗产生感应电流的原因,表现为阻碍导体的相对运动来拒去留通过改变线圈面积来“反抗”增缩减扩。两种方法中,后种要灵活快速准确。多选如图所示,水平放置的两条光滑轨道上有能够自由移动的金属棒,当在外力的作用下运动时,在磁场力的作用下向右运动,则所做的运动可能是向右加速运动向左加速运动向右减速运动向左减速运动解析在磁场力的作用下向右运动,由左手定则可知中感应电流的方向为由,由安培定则可得中感应电流的磁场方向向上,由楞次定律知,若穿过的原磁场向上,则该磁场应减弱,若穿过的原磁场向下,则该磁场应增大,即中感应电流的磁场应向上减弱或向下增大,若向右运动,由右手定则可知中的感应电流的方向是由,中感应电流的磁场向上,要使其减弱则应减速运动同理向左运动时应做加速运动......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....概括如下当回路的磁通量发生变化时,感应电流的效果就是阻碍原磁通量的变化,即“增反减同”。当出现引起磁通量变化的相对运动时,感应电流的效果就是阻碍导体间的相对运动,即“来拒去留”。当回路可以形变时,感应电流可以使线圈面积有扩大或缩小的趋势,即“增缩减扩”。当回路磁通量变化由自身电流变化引起时,感应电流的效果是阻碍原电流的变化自感现象,即“增反减同”。应用原则当不涉及感应电流方向的判定时,用楞次定律的上述推论解题更快捷简便。典例如图所示,粗糙水平桌面上有质量为的铜质矩形线圈,当竖直放置的条形磁铁从线圈中线正上方等高快速经过时,若线圈始终不动,则关于线圈受到的支持力及其在水平方向运动趋势的判断正确的是先小于后大于,运动趋势向左先大于后小于,运动趋势向左先小于后大于,运动趋势向右先大于后小于,运动趋势向右解析当磁铁沿矩形线圈中线正上方通过时,线圈中向下的磁通量先增加后减小,由楞次定律可知......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则线圈先上方为极下方为极,后改为上方为极下方为极,根据同名磁极相斥异名磁极相吸,则线圈受到的支持力先大于后小于,线圈始终受到向右的安培力,则水平方向的运动趋势向右,正确。答案点评利用楞次定律的推论解题优点是简单迅速,但要正确区分涉及的两个磁场即引起感应电流的原磁场及感应电流的磁场或两个电流产生原磁场的原电流及感应电流,涉及导体间相对运动时用“来拒去留”涉及磁通量变化及原电流变化时用“增反减同”。变式训练如图所示,均匀带正电的绝缘圆环与金属圆环同心共面放置,当绕点在其所在平面内旋转时,中产生顺时针方向的感应电流,且具有收缩趋势,由此可知,圆环沿顺时针加速旋转顺时针减速旋转逆时针加速旋转逆时针减速旋转解析据楞次定律的推论“增反减同”,环中产生顺时针方向的感应电流,说明中原电流可能顺时针减少,也可能逆时针增加,但环有收缩的趋势,说明环中的电流应与环中的电流同向......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....涉及导体间相对运动时用“来拒去留”涉及磁通量变化及原电流变化时用“增反减同”。变式训练如图所示,均匀带正电的绝缘圆环与金属圆环同心共面放置,当绕点在其所在平面内旋转时,中产生顺时针方向的感应电流,且具有收缩趋势,由此可知,圆环沿顺时针加速旋转顺时针减速旋转逆时针加速旋转逆时针减速旋转解析据楞次定律的推论“增反减同”,环中产生顺时针方向的感应电流,说明中原电流可能顺时针减少,也可能逆时针增加,但环有收缩的趋势,说明环中的电流应与环中的电流同向,同向电流相互吸引,才能使环收缩,故环中的电流只是顺时针减少,因此带正电的环只能沿顺时针减速旋转,正确。答案选解析感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化。根据楞次定律知感应电流的磁场定是阻碍引起感应电流的磁通量与引起感应电流的磁场方向相反阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化与引起感应电流的磁场方向相同答案选磁场磁感线如图所示,有铜线圈自图示处落至处,在下落过程中,自上向下看......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....穿过线圈的磁通量增加,由楞次定律判断知线圈中感应电流方向为顺时针,自图示位置落至点时,穿过线圈的磁通量减少,由楞次定律判断知,线圈中感应电流方向为逆时针,项正确。答案选如图所示,两个相同的轻质铝环套在根水平光滑绝缘杆上,当条形磁铁向左运动靠近两环时,两环的运动情况是同时向左运动,间距增大同时向左运动,间距减小同时向右运动,间距减小同时向右运动,间距增大解析当条形磁铁向左靠近两环时,两环中的磁通量都增加,根据楞次定律,两环的运动都要阻碍磁铁相对环的运动,即阻碍“靠近”,那么两环都向左运动。又因为两环中的感应电流方向相同,两环相互吸引,因而两环间距离要减小,正确。答案选如图所示,在磁感应强度大小为方向竖直向上的匀强磁场中,有质量为阻值为的闭合矩形金属线框用绝缘轻质细杆悬挂在点,并可绕点摆动。金属线框从右侧位置由静止开始释放,在摆动到左侧最高点的过程中,细杆和金属线框平面始终处于同平面,且垂直纸面。则线框中感应电流的方向是先是......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....后是解析如题图,磁场方向向上,开始磁通量减小,后来磁通量增大,由“增反减同”可知电流方向是,正确。答案选三个太阳授课时间年月日总计课时教学目标能说出通讯的特点能运用文体知识分析文章内容,说出在南极人身上表现出来的民族精神能通过具体的语句分析本文的语言特点教学重难点通讯的特点南极精神表现南极精神的方法课时安排课时第课时教学过程二次备课导入课文关于通讯通讯是广义的新闻,般是记叙文,用叙述描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。通讯有三大特点材料的典型性。它允许作者有较充裕的时间搜集材料,从而选择更典型的事例,更全面深入的反映事物的本质报道的真实性。它必须内容真实,不虚构,不夸张表达方式的多样性。它同时可以综合运用叙述描写议论抒情等多种表达方式,把事实报道得更加生动形象。通讯是报刊宣传的基本题材之,通讯的类型有人物通讯事件通讯工作通讯文艺通讯等最常见的是人物通讯和事件通讯......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....喜出望外遇到出乎意外的喜事而特别高兴。周折事情进程曲折,不顺利。蹒跚腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。真挚真诚恳切。寡言很少说话,不爱说话。寡,少。混沌文中形容模糊团的景象。暴虐凶恶残酷。剔透通彻透明。木然形容时痴呆不知所措的样子。莽莽形容辽阔,无边无际。真谛真实的意义或道理。心地内心。二观感影视资料南极观看要求用自己的语言描绘南极恶劣的气候条件字数不限用简要的语言说说在这样的条件下人将怎样生活观后交流师生点评三阅读文本阅读要求找出文中描写南极恶劣环境的语句,说说这样写的作用。文中写了哪些人主要写的是谁他们各具什么特点在这些人身上你发现了什么四作业布置抄写上面的字词楞次定律的实验探究探究过程将螺线管与电流计组成闭合导体回路,分别将极极插入抽出线圈,如图Ⅰ所示,记录感应电流方向如图Ⅱ所示......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....感应电流的磁场与原磁场的方向当穿过线圈的磁通量减少时,感应电流的磁场与原磁场的方向。向下向上向上向下向下向上相反相同感应电流的方向与哪些因素有关解析通过上面的实验探究可知,感应电流的方向,由原磁场的方向及该磁场变化的特点共同决定。楞次定律的内容楞次定律的内容感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的。右手定则使用范围判定闭合导体回路中的部分做运动时产生的感应电流的方向使用方法伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同个平面内让磁感线从进入,并使指向导线运动的方向,这时所指的方向就是感应电流的方向。磁通量的变化切割磁感线掌心拇指四指可用楞次定律判断恒定电流产生磁场的方向可用右手定则判断通电导体在磁场中的受力方向解析楞次定律判断感应电流的方向,安培定则判断通电导线产生磁场的方向,错误。解析左手定则判断通电导体在磁场中的受力方向,错误......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....错误。因果关系闭合导体回路中原磁通量的变化是产生感应电流的原因,而感应电流的磁场的出现是感应电流存在的结果。考点楞次定律的理解和应用对“阻碍”的理解“阻碍”的表现形式就磁通量而言,感应电流的磁场总是阻碍原磁场磁通量的变化增反减同。由于相对运动导致的电磁感应现象,感应电流的效果阻是碍相对运动来拒去留。电磁感应致使回路面积有变化趋势时,则面积收缩或扩张是为了阻碍回路磁通量的变化增缩减扩。典例如图所示,磁场垂直于纸面,磁感应强度在竖直方向均匀分布,水平方向非均匀分布。铜制圆环用丝线悬挂于点,将圆环拉至位置后无初速度释放,在圆环从摆向的过程中感应电流方向先逆时针后顺时针再逆时针感应电流方向直是逆时针感应电流方向先顺时针后逆时针再顺时针感应电流方向直是顺时针思路探究在虚线两侧磁场方向不同,且沿水平方向非均匀分布。圆环摆动过程中要注意磁通量的变化特点。答案解析在竖直虚线左侧,圆环向右摆时磁通量增加,由楞次定律可判断,感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反......”

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