1、接待消息后立即赶到现场。这时，救人的现场已经没有了，我目击到的情况是学生们在江岸上哭，有人指着江面上停泊的船说，长江大学师生们已经给捞尸者支付了元现金，不多久就捞上了第具遗体，现在捞尸者罢工了等着要钱。此前捞尸者已经找到第二位英雄的遗体，只是因为没有拿到钱才“罢工”。也就是说，“挟尸要价”的实际时间超过半小时。这对于分秒必争的救援来说，是无法原谅的分分秒秒的等待，对于英雄们的亲人和岸上的师生来说，不比用刀子捅他们更难受吗所有善良的人们，都盼着英雄被早打捞出秒，希望就多分。每具遗体打捞出水后，医护人员还进。

2、行，可判断出答案。解析从文章第八九两段可知答案选。解析从文章倒数第六段第两句话可知，每个国家都想承办奥运会，被选上承办奥运会是极大的荣誉和责任。解析这句话的意思是国与国之间争取奥运会承办权的竞争就跟争夺奥运奖牌样激烈。说明竞争的激烈性。课文浓缩。难句解析我生活在你们所说的“古希腊”。我曾写过很久以前的奥运会的情况。引导宾语从句，并在从句中作的宾语。作宾补。相当于，因此不能改为，也不能改为，因为只能作状语。，经过长途跋涉之后，他们来到了被称之为“戈壁滩”的地方。也可相当于等，并且还可引导主语从句表语从句等。

3、此时，般位于句中。有些人浪费粮食，然而有些人却吃不饱。,你喜欢体育，而我更喜欢音乐。即景活用在空白处填入适当的内容个单词解析考查连词的用法。根据句意，这里表示前后句之间的对比，所以用，表示“而”。答句句意前两项服务是免费的，而第三项收费美元。我的叔叔于勒了解作家作品，掌握生字词。整体感知课文，理清故事情节。初步了解在这样的社会中人与人之间所形成畸形关系。课前演练挟尸要价年月日时许，长江荆州宝塔湾发生了起舍己救人事件，当地长江大学长江大学文理学院学院两所高校的三名学生为救两名落水少年，英勇献身。作为记者，。

4、信息提取不定式作目的状语。例句仿写我们已采取措施防止孩子们上网成瘾。信息提取强调句型。强调主语宾语状语等。例句仿写昨天他是在图书馆看的这本杂志。,！信息提取部分倒装，“„„也不”。例句仿写他没有看这场比赛，我也没有。，信息提取“和„„样多的„„”。例句仿写到目前为止，我和你得到了同样多的信息。,语篇理解解析从文章第二段第二句话可知，我帕萨尼亚斯生活在“古希腊”，曾经写过很久以前奥林匹克运动会的情况。由此判断奥林匹克运动会发源于希腊。,下届解析从文章第五段第三句话可知，冬季奥运会总是在夏季奥运会的前两年举。

5、几米即景活用用括号内单词的正确形式填空解析每十米或。你们定很自豪。在本句中表示推测，意思为“定”。此处是对现在状态的推测，用表示对现在正在进行动作的推测，用表示对已经发生动作的推测，即表示“过去定做过事”，用。你辛苦工作整天，定累了。他定在办公室工作呢。我刚才没有听到电话。我定是睡着了。即景活用用括号内单词的正确形式填空解析句意杰克把他的父亲描述为个意志坚强的人，他的父亲多年前肯定很勇敢。用表示对过去事情的肯定推测。为什么很多国家想承办奥运会而别的国家却不愿意呢并列连词，表示对比或转折，意为“而然而”。。

6、行了抢救，虽然他们最终都没能生还，但这是人道主义的最基本要求。，岸上的捞尸者头子陈波拿到钱后，江上打捞才继续，十几分钟后将第三具遗体拉上水面„„学法指导小说的三要素是人物，故事情节和环境。小说必须要塑造人物形象，人物形象可以是反面的，也可以是正面的。篇小说可以塑造个人物形象，也可以塑造多个人物形象。情节是小说的另个要素。人物的性格必须在相应的活动中表现出来，而这些活动就构成了小说的情节。小说的情节既要吸引人，又要合乎情理，安排情节不能脱离生活。环境是小说的第三个要素。环境分自然环境和社会环境。环境要和人。

7、。他不理解的是没有人相信他。他已不再是过去的他了。解析考查名词性从句。引导的名词性从句作句子的主语，且在从句中作的宾语。句意些人认为是缺点的地方在其他人看来是种优势。解析句意读着她的自传，我对在文学上已经取得的成就赞叹不已。根据句子结构来判断，后接个宾语从句，而从句中缺少宾语，所以要用。名师点睛引导名词性从句时，在从句中作成分，可以作介词的宾语。引导名词性从句时，不在从句中作成分，而且从句般不作介词的宾语。除介词，之外即景活用在空白处填入适当的内容个单词陕西高考,你们的奥运会多久举行次问的是个行为或事件。

8、带表所有运动员宣誓，裁判和官员也会参与到宣誓之中。当所有的代表队在大殿上展示之后，主办国将献上场精彩绝伦的演出。比赛在第二日举行，在奥运会中通常有超过二十个运动项目，具体的规定是比赛项目不少于个，最主要的项目是在田径上，但是通常它会在赛事开始之前举行。每个运动会参加者都会参加不同的比赛项目，骑马，射击，游泳，长跑，每个比赛项目都有积分。对于个体的获胜者和国家队，奖牌是他们应得的。注仪式火炬誓言Ⅰ课前自主预习单词识记古代的古老的快的迅速的志愿者志愿兵自愿志愿的义务的巫术的魔术的有魔力的魔术师魔术规则的定期。

9、频率。我要多久吃次药天三次。辨析,与问动作的频率，“多久次”。“还要多久才„„”，回答般用将来时，用引导的时间状语。“延续多长时间”，回答常用或引导的时间状语。即景活用在空白处填入适当的内容个单词解析根据下句的回答可知此处问的是频率，应用，意为“多久次”。每四年举行次。意为“每四年”或“每隔三年”，为形容词，和数词连用，表示时间或空间上的间隔，意为“每„„的每隔„„的”。他们每三年去次纽约。我们每两天上次阅读课。名师点睛表示“每„„，每隔„„”的说法基数词复数名词序数词单数名词每三天每隔两天复数名词每隔。

10、是世界上最大的体育盛典，每四年，数以百计的国家都会派出自己最优秀的运动员来争夺这个最高荣誉。多达,人参加多个项目。对那些优胜者来说，奖牌和荣誉属于他们。但是同样，对于那些赢的或者输的人，对于所有参加这项盛事的人而言，都是种荣耀。这是奥林匹克的精神参与才是重要的。奥林匹克运动会总是以明亮的色彩和动作开始，所有国家的代表队都会在开幕式上列队出现，这个惯例通常以希腊代表队第个出场开始，因为希腊是奥林匹克的发源地。举办国家的队伍，也就是东道主，通常最后出场。奥林匹克火炬手会进入会场点亮火炬，位来自主办国的运动员。

11、的常规的定期地无规则的不定期的基础根据根据根基以„„为根据奴隶奴隶制度责任职责有责任的负责的取代替换代替可替换的可代替的比赛竞争竞争者竞争比赛希腊希腊人的希腊语的希腊人希腊语短语完形参加参与代表象征表示每四年也又还事实上实际上被作为„„接受在„„中起作用为„„竞争比赛句型搜索信息提取引导宾语从句，“所„„的人或物”。例句仿写他们在过去曾是个寺庙的地方建起了学校。信息提取不定式作目的状语。例句仿写我们已采取措施防止孩子们上网成瘾。信息提取强调句型。强调主语宾语状语等。例句仿写昨天他是在图书馆看的这本杂志。。

12、物的表现心情身份时代相适应。自学提示参考幻灯片理解作者及写作背景二读课文弄懂字词。拮据栈桥诧异牡蛎衣冠手帕煞白哲尔赛岛褴褛撬开词语解释拮据阔绰煞白褴褛与日俱增我的叔叔于勒选自，作者是国作家。他是世界短篇小说巨匠。三跳读课文，请以于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。盼于勒开端于勒发展于勒高潮于勒结局圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语穷坏蛋，无赖，文不值富正直，有良心，有本领的人穷乞丐仿写钱可以买到房屋，但买不到家钱可以买到珠宝，但买不到美钱可以买到药物，但买不到健康。,答案答案奥运。

参考资料：

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[15]｛高中物理第四章第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动课件新人教版选修3_2｝（第24页，发表于2022-06-24）

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[18]｛高中物理第四章第4节法拉第电磁感应定律课件新人教版选修3_2｝（第42页，发表于2022-06-24）

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