1、所抒发的细腻思想感情，感受作者对古典文化的喜爱。具体过程是回顾上节课内容图片欣赏诗词鉴赏体会韵味中考链接。教学重点教学难点教具自制课件教学过程及内容回顾第课时内容放映课件作者观莲的原因是什么根本原因爱莲，源于老祖宗周濂溪爱莲说所带来的特殊好感源于莲花本身的魅力高花大叶，香远益清，众香国里，独有千古作者到拙政园观莲的原因是什么那是莲花之家作者的游踪是什么从东门进入中部西部放映课件放映东门图片香洲图片荷风四面亭图片三十六鸳鸯馆图片留听阁图片二导入新课从题目看作者到拙政园观莲的目的是什么是观莲，不是游园作者都到拙政园的哪些地方观看莲花看到了什么样的莲花这的莲花有什么特点跳读课文找出有关句子。可以讨论。交流要。
2、表现履行工作性能表演者，演出者即景活用用括号内单词的正确形式填空浙江高考,解析句意在家听音乐是回事，去听现场演奏是另外回事。后的是宾语，指代，后面接宾语补足语，与是逻辑上的动宾关系，故用。解析句意给那个病人所做的手术证明是成功的。与是被动关系，用过去分词。词汇敏感的易受伤害的灵敏的教材原句,终于由于深感苦恼和神经高度紧张，弗雷迪和他的乐队意识到他们必须在自己感到太痛苦之前离开这个国家。他很忌讳别人说他胖。!别那么神经过敏我不是在批评你！汤姆对寒冷非常敏感。搭配“对„„敏感”即景活用在空白处填入适当的内容个单词,解析句意与他的姐姐比起来，对情感和人际关系的问题更敏感，也更容易感到烦恼。“对„„敏感”，符。
3、真的知道真相样。你看上去好像累了。她对待我就仿佛我是她的亲生女儿样。即景活用用括号内单词的正确形式填空解析句意他行为举止好似什么也没发生样实际上发生了。因此，此处应该用虚拟语气。观莲拙政园教学目标知识目标理解作者在观莲过程中所抒发的细腻思想感情积累咏莲的古诗词。学习描写荷花的写法技能目标体会游记所蕴含的文化底蕴，文章引用古诗文所增加的古典韵味。学会跳读细读课文，培养概括能力表达能力。进行创新能力训练，学会写说明性文字情感目标理解作者在观莲过程中所抒发的细腻思想感情，感受作者对古典文化的喜爱。教学设想通过优美的画面文雅的古典诗词体会游记所蕴含的文化底蕴，文章引用古诗文所增加的古典韵味。理解作者在观莲过程。
4、文摘要。拓展简要地简言之简单地说简要地，短暂地简要地说即景活用在空白处填入适当的内容个单词解析句意难道你没注意到几乎没时间了吗请长话短说。“简言之”。词汇邀请教材原句最令他感到激动的是受邀请参加叫做“顶级流行歌手”的电视节目时的那场表演。我不想接受他的邀请。在市长的邀请下举办了场音乐会。名师点睛后面常接。皮特没有接受哈利生日聚会的邀请。即景活用用括号内单词的正确形式填空解析句意我婉谢了与他家人共进晚餐的邀请。后跟名词。词汇演出表演履行执行机器运转运用教材原句最令他感到激动的是受邀请参加叫做“顶级流行歌手”的电视节目时的那场表演。孩子们学年演两场戏。下周做这个手术。大多数学生考试做得很好。拓展表演，演奏。
5、和他的乐队无论走到哪里都会有人跟随。句中表示双重否定即肯定，常见的句式意为“没有„„就不能„„要„„必定„„”。没有空气人就不能活。他说的话并非没有道理。即景活用用括号内单词的正确形式填空完成句子没有歌曲，春节晚会就永远不会完美。解析句意进实验室我们都要得到老师的允许。就像他们的亲密朋友样在讨论他们。“好像似乎仿佛”。他跟我们说话的口气就像是他目睹了这起事故似的。看起来好像要下雪。注意如果从句描述的情况与客观情况相符，用陈述语气，若从句描述的情况与客观情况不符，则用虚拟语气。虚拟语气通过从句谓语动词的时态变化来实现。即与现在的情况相反时用般过去时态，与过去的情况相反时用过去完成时态。他谈起来就好像是他。
6、求按课文顺序说出四段先望见小片莲叶莲花六段远香堂看到千叶莲花并蒂莲特点色香双艳，不同凡卉娅姹欲笑板书放映课件引用卢彬士诗句看花不易窥全面，三千莲媛总低头。七段倚玉轩是远香堂的西邻远观特点婉娈可人板书香洲与倚玉轩相对近观荷风四面亭在北面斜坡上俯观三个地点三个角度。不同的角度，不同的画面自然可以使人尽情观赏。八段三十六鸳鸯馆引用欧阳修诗句叶有清风花有露，叶笼花罩鸳鸯侣特点鸳鸯戏水板书三十六鸳鸯馆图片鸳鸯戏水图片九段留听阁李商隐诗句秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声特点残荷听雨板书文章中还引用了那些诗句与莲花有关香远益清，亭亭净植板书作者通过观莲抒发了什么感情对莲花的喜爱之情板书喜爱作者描写莲花与周濂溪爱莲说中。
7、合语境。重点短语短语另外也教材原句,产品优秀。另外，价格低廉。妈妈为我们的野餐准备了三明治，另外还准备了袋饼干。你需要时间和金钱，此外你还需要努力。辨析与词汇意义例句另外，相当于连接副词。他们还吃大量的水果。除„„之外还，用作介词。除足球之外，我们还玩橄榄球。即景活用完成句子，除游泳外，她还喜欢打网球。，此外，地主可能还要额外收费。解析“除„„之外”。解析“另外”。短语分类整理教材原句将下面混合在起的信息分类，组成完整的句子，并使句子中包含定语从句。把这些文件整理下，用夹子把它们夹在起。她花了下午的时间来整理她的钱币和邮票。拓展各种各样的完成句子,我在工作中和各种各样的人打交道。解析句意那个农民把最好。
8、计观香远益清莲花莲色香双艳拙娅姹婉娈喜爱政鸳鸯戏水园周残荷听雨古典文化瘦鹃Ⅱ课前自主预习单词识记加增加加法增加附加的自信的确信的自信自信心简短的简要的摘要大纲简要地短暂地投入热爱投入忠诚的邀请招待邀请敏感的易受伤害的灵敏的感觉明智的合理的痛苦的疼痛的痛苦疼痛反义词无痛苦的短语完形朝着不同的方向以支票形式支付另外也分类搅拌掺杂混淆次简短的旅行把„„列个清单把„„发展成为段简短的对话从„„开始解决算出坚持最重要的是首先句型搜索信息提取“没有„„就不„„”。例句仿写你不该没向任何人道别就离开。信息提取“好像，似乎”，可以引导虚拟语气的句子。例句仿写她像平时样镇静地工作，好像什么也没听到。语篇理解解析从文章标。
9、苹果挑出来吃。“分类整理”。短语最重要的是首先教材原句,！最重要的是，祝你玩得愉快！，首先，他是个诚实的人。，最重要的是，对任何人都不要谈起这件事。拓展总共首先总的说来突然同时毕竟，终究到底点也不完全不即景活用在空白处填入适当的内容个单词解析句意我想租个房子，现代化舒适，最重要的是环境安静。用的短语完成句子，难句解析，现在，无论我们何时去酒吧，我们都为常客演奏歌曲购买饮料。引导状语从句，表示“无论何时”，相当于。每当我听到那首歌，就使我想起了你。你什么时候想来就来。即景活用在空白处填入适当的内容个单词，解析考查连词。句意无论何时我们给他东西吃，他总是省下些给他的小妹妹。此处用，表示“无论何时”。弗雷迪。
10、们在写作中也要恰当引用你所积累的古诗词，为你的文章增加文学色彩，显得你文学功底很厚。三链接中考请你从古诗词中找出咏莲佳句，抄在积累本上放映课件图片和诗句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头杨万里荷叶罗裙色裁，芙蓉向脸两边开王昌龄清水出芙蓉，天然去雕饰李白采莲南塘秋，莲花过人头乐府民歌创新能力训练拙政园管理处的门票上写着“拙政园远香堂简介”“拙政园香洲倚玉轩荷风四面亭简介”“三十六鸳鸯馆简介”“留听阁简介”等，请你根据文章有关内容代写段说明性文字，来介绍其中的处景点。至少处引用古诗词四课下作业阅读朱自清的荷塘月色体会文章描写荷花的写法，完成同步练题题观莲拙政园板书设计板书设。
11、题可知，是只青蛙。解析从文章第段第五句话可知，最令弗雷迪激动的是受邀请参加叫做“顶级流行歌手”的电视节目时的那场表演。解析从文章第二段第三四五句话可知，他们戴着太阳镜或留着胡子上厕所在图书馆的阅览室里都被歌迷发现。,解析从文章第二段倒数第二句可知，他们弗雷迪和他的乐队在离开英国之前，感到苦恼紧张和痛苦。所以答案是。解析从文章第二段第四五句话可知，答案是。课文浓缩课堂师生共研重点词汇词汇自信的有信心的确信的有把握的教材原句弗雷迪对唱歌非常自信。他对她报以自信的微笑。,她的心态从容而自信。拓展对„„有把握对„„有把握信心，信任，信赖自信心有把握地即景活用在空白处填入适当的内容个单词完成句子玛丽对使用电脑非。
12、描写莲花有什么区别齐背爱莲说中描写莲花的句子予独爱莲„„可远观而不可亵玩焉莲，花之君子者也。放映课件“出淤泥„„不妖”讨论后回答作者描写莲花是从各种莲的外在形象进行描写，描绘了多幅供人观赏供人吟味的美妙画面，周濂溪爱莲说重在从莲的内在品质对莲进行描写教师总结抒发感情不同，抓住事物的特征也就不同。作者要写的仅仅是莲花吗在对莲花的观赏中作者引用古典诗句有什么作用放映课件文中的四句古诗讨论后回答作者观莲不仅仅是观莲本身，文中多处引用古典诗词是为了品味莲中所蕴涵的古典诗词的意境，使文章增加了浓厚的文化气息，为文章增加了古典的雅致和俊美，增加了古典神韵，抒发了对古典文化的深深喜爱之情板书喜爱古典文化教师总结所以。
参考资料：
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｛高中英语5.2LearningaboutLanguage&UsingLanguage课件新人教版必修2｝
