不理睬我!•••冷静的,平静的使平静,镇静••搭配归纳使平静镇静下来•,使他平静下来•使自己平静下来。原句告诉你的朋友你很关心他她。使担忧涉及关系到担心关注利害关系•搭配归纳•涉及到使担忧•关心挂念人•在我看来•那男孩健康状况不佳，使他的父母亲忧虑。••越来越多人关心中国的发展。••就我而言，学校生活很有趣。•,•语法填空根据课文内容完成短文•二原句,或者你是不是担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的处境经历，经受仔细检查，审查浏览做完通过经历••仔细检查，审查•通过•做完••••归纳•为了做可位于句首或句中从句为了可位于句首或句中•提示的否定式为•练习•他很早到学校为的是在上课前清洁教室。••为了天黑前到达，我们早早地动了身。•,•为了不增肥他在节食。•原句我碰巧在楼上，窗户是开着的。•碰巧做•••我碰巧见到她在我工作的路上。••我碰巧发现了些钱在我口袋里。•原句这是我年以来第次目睹夜晚。•句型这是第二次做归纳•其中的可用或替代•根据实际情况可改为,等•前面是时，后面用前面是时，后面用•比较是人该做事的时候了••如•这是我第二次犯同样的错误。••这是他第次出国。•原句,她遭受着孤独。•遭受忍受经历•痛苦受难者•搭配归纳•受之苦•遭受痛苦寒冷饥饿损失遭受，经历疾病造成不幸的事物受之苦，患病原句在这房间里，的病怎么会好呢•痊愈恢复重新获得•恢复复兴取回••,•搭配归纳•从中恢复过来•重新获得物使自己恢复到正常状态练习•这小男孩很快在手术后康复。••我找到了我个星期前丢失的钱。••原句•我已经厌倦了透过肮脏的窗帘和布满灰尘的窗户看大自然。•对厌烦••我厌倦了这个游戏。咱们去散步吧。••他们因长途旅行而倍感疲劳。•归纳由于而疲劳••原句•我与班里位男生相处得很好。•与相处进展归纳与相处好进展好反义•相处•,他和他父亲相处不好原句加入讨论并对他人的观点表示感兴趣。参加加入••他们将参加跳舞。••她和她的妈妈起在煮饭。•他什么时候入的党•归纳•参加活动•和人起做事组织党派加入组织党派练习和我们起踢足球加入参加这个游戏。Ⅰ直接引语直接引用别人的话,把它放在引号内。间接引语用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下构成宾语从句。直接引语般前后要加引号，间接引语不用引语。，定义直接引语是字不改地顺滑流畅手机系统界面动态演示动画模板顺滑流畅手机系统界面动态演示动画模板高中英语信息技术与教学整合转述他人的陈述陈述句,转述他人的疑问般疑问句转述他人的问题特殊疑问句陈述句用连词引导,在口语中常省略。主句的谓语动词可直接用引语中的,也可用来代替,注意,可以说,不可直接说。直接引语变成间接引语,句子结构的变化陈述句解题步Ⅰ直接引语直接引用别人的话,把它放在引号内。间接引语用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下构成宾语从句。直接引语般前后要加引号，间接引语不用引语。，定义直接引语是字不改地将别人的话放在引号内。间接引语是用自己的话对别人的话进行转述，不用引号。例如，转述他人的陈述陈述句原句你的朋友来上学,心情非常不好。使心烦生气弄翻心烦意乱的不适的搭配归纳•使人生气心烦弄翻物•对人生气•为事感到心烦•练习•将杯子弄翻了•使他的老师生气,我将对你非常生气•，对此感到心烦意乱原句不理睬铃声而到僻静之处去安慰你的朋友。•忽视，不顾，不理睬派生无知无知的•搭配归纳•不理睬人物•练习•，不理睬我!•••冷静的,平静的使平静,镇静••搭配归纳使平静镇静下来•,使他平静下来•使自己平静下来。原句告诉你的朋友你很关心他她。使担忧涉及关系到担心关注利害关系•搭配归纳•涉及到使担忧•关心挂念人•在我看来•那男孩健康状况不佳，使他的父母亲忧虑。••越来越多人关心中国的发展。••就我而言，学校生活很有趣。•,