想法问题等涌上心头涌入脑海▶她心乱如麻。▶往事齐涌上她的心头。▶我们都挤在炉边取暖。用适当的介词填空鼓舞激发启示原句她激励着人们为妇女们的成就而欢呼喝彩。▶我们用表演来激励孩子们快乐地阅读和写作。▶他的工作并没有真正地使我产生信心。用的适当形式填空运用造就个伟大人物的规则来考察下面六名女性。本句中为现在分词短语在句中作方式状语，其中现在分词和主语有逻辑上的主谓关系且至句末是引导的宾语从句，作介词的宾语，在从句中作主语。▶他们路跑着来的。▶我知道你根本不知道下步该做什么。完成句子坐火车，你做什么和怎样做你认为简古道尔为什么去非洲研究黑猩猩而不是去大学里工作上面的句子是个复杂特殊疑问句，事实上可以看作是个含有宾语从句的主从复合句，句中的是插入语。结构为疑问词其他部分。当疑问词不是该疑问句的主语时，用“疑问词主语谓语其他成分”。▶你认为他在等谁当疑问词正好是该疑问句的主语时，结构为“疑问词谓语其他成分”。▶你认为应该责备谁▶你知道他为什么改变主意吗除外，你还知道哪些动词能用于“疑问词疑问语序的插入语其他部分”结构思考提示,等。▶你认为这起事故是怎样发生的▶你建议在哪里开会单句改错答案去掉,上海春,意味着做事有意打算做事让人物处于做种状态真题天津不要让他在外面雨中等着。“你刷牙时，不要让水直哗哗地流着。”介词的宾语，在从句中作主语。▶他们路跑着来的。▶我知道你根本不知道下步该做什么。完成句子坐火车，你做什么和怎样做你认为简古道尔为什么去非洲研究黑猩猩而不是去大学里工作上面的句子是个复杂特殊疑问句，事实上可以看作是个含有宾语从句的主从复合句，句中的是插入语。结构为疑问词其他部分。当疑问词不是该疑问句的主语时，用“疑问词主语谓语其他成分”。▶你认为他在等谁当疑问词正好是该疑问句的主语时，结构为“疑问词谓语其他成分”。▶你认为应该责备谁▶你知道他为什么改变主意吗除外，你还知道哪些动词能用于“疑问词疑问语序的插入语其他部分”结构思考提示,等。▶你认为这起事故是怎样发生的▶你建议在哪里开会单句改错答案去掉,上海春,意味着做事有意打算做事让人物处于做种状态真题天津不要让他在外面雨中等着。“你刷牙时，不要让水直哗哗地流着。”状语副词介词短语或状语从句等放在句首时，须用倒装。即把助动词,或情态动词系动词提到主语前面只有这样，我们才能学好英语。到那时我才意识到我的错误。福建放在句首强调主语,语序不必倒装只有你了解我。否定意义或半否定意义的副词或词组放在句首，用倒装语序,我旦停下来，所有的切都会涌上心头。我就会想起实验室的黑猩猩，这太可怕了。在此含义较为笼统，从上下文看，它是指在特别保护区里的黑猩猩们的自由自在的生活以及在建立保护区之前受到人类侵害的悲惨状况等。是方式状语，说明的方式。是引导的时间状语从句。▶!你旦下了水，就会觉得水里挺舒适!▶,旦你决定了，你就会更有把握了。▶,旦出版，这本书会非常畅销。完成句子旦你认识了其他所有人走在街上的时候,观察黑猩猩家如何醒来是我们做眼保健操动名词作主语，谓语动词采用单数。她的工作改变了人们对黑猩猩的看法是先行词时,在定语从句中做方式状语,关系代词可用省略现在分词现在完成进行时表示前这段时间里直在进行的动作，可能仍在进行，也可能刚停止。常与表示等连用。他已经卧床两周了。现在还躺着他累了。天来他直在学习。现在还在学习这些天他不断地给我们的杂志写文章。几个月以来，汤姆每天晚间都给艾丽斯打电话。它之后可以接不可数名词或可数名词，但要注意含义,以便决定后面动词的单复数形式。复习填入所缺单词。福利院生活状况建立个组织获得成功敬佩她的成就,人类,而不是▶没有证据显示她和那件罪行有关。用适当的介词填空运动战役作战参加运动原句乔蒂威廉斯帮助组织了次禁止造地雷的国际运动。完成句子为妇女争取平等权利而斗争发起禁烟运动值得的值得做的原句,然而，到晚上时我们就觉得这切都是值得的。▶她脸上的笑容使这切都非常值得。▶我很想把钱花在有价值的事业上。▶那个地方值得去参观。▶我们认为去那里是值得的。▶,这个花瓶值美元。▶这本书很值得读。▶这个建议值得考虑。▶他是位优秀的队员。用,或填空,观察观测监视原句她花了多年时间观察并记录它们黑猩猩的日常活动。▶我觉得他正在监视着我做每件事情。看到注意到▶我看到个陌生人进了正在进入办公室。▶我注意到有几个学生在课堂上睡着了。遵守规则法律等▶人人都应该遵守交通规则。庆祝欢度▶他们过不过圣诞节完成句子应该遵守当地的风俗习惯看到那个人正在打开讨论辩论争论原句她主张应该让野生动物留在野外生活，而不能用于娱乐或广告。▶这个项目给了人们个为自己的想法展开辩论的机会。▶,他们辩解他们的行为与这次塌桥事故没有关系，但我不这样认为。▶伍尔夫的报道主张改善监狱条件。▶她极力说服他放弃要离职的决定。用适当的介词填空想法问题等涌上心头涌入脑海▶她心乱如麻。▶往事齐涌上她的心头。▶我们都挤在炉边取暖。用适当的介词填空鼓舞激发启示原句她激励着人们为妇女们的成就而欢呼喝彩。▶我们用表演来激励孩子们快乐地阅读和写作。▶他的工作并没有真正地使我产生信心。用的适当形式填空