视的同学有人。学校举办英语百词听写竞赛，五班和五班参赛选手的成绩如下五班五班这两组数据的众数各是多少你发现了什么五班的众数是和。五班没有众数。在组数据中，众数可能不止个，也可能没有众数。五班名男生分钟仰卧起坐成绩如下••这组数据的中位数和众数各是多少•如果成绩在为良好，有多少人的成绩在良好及良好以上中位数是，众数是人拓展延伸•生活中的数学了解均码•均码般是根据人的平均身高胸围等数据确定的统商品型号，与多数人的型号接近。也可以说是按大部分人的身材设计的，大部分人都能穿。它就个号，不分大小号。所以，均码里蕴涵着平均数和众数的原理。鞋店老板般最关注众数议议公司员工的月收入水平般以中位数作为判断标准评委般用平均分作为评判标准总结•通过这节课的学习，你有什么收获作业•调查本班同学左右眼的视力，找出这组数据的众数。•小组合作调查本班全体学生所穿鞋子的号码，完成下表。号码码以下以上人数男生两组数据的众数各是多少如果你是鞋厂的经理，你会怎样确定各种鞋号的生产数量号码码以下以上人数女生谢谢！再见！第届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表中国韩国届数枚数国家如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办可以利用折线统计图把数据表示出来。因为折线统计图,可以很容易地看出数量增减变化的情况。第届亚运会中国金牌情况统计图金牌枚时间届第届亚运会韩国金牌情况统计图金牌枚时间届可以把两个单式折线统计图合并成个统计图怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢两个单式折线图起呢第届亚运会中国和韩国金牌情况统计图为了让大家看见这幅统计图,就明白其中的含义,我们给统计图加上标题用不同的颜色来代表不同的国家,在图上指明什么颜色表示什么国家中国韩国金牌枚时间届金牌枚时间届第届亚运会中国和韩国金牌情况统计图金牌枚时间届中国韩国我们刚才制作的统计图是复式折线统计图,图中必须有标题和图例标题图例第届亚运会中国和韩国金牌情况统计图金牌枚时间届中国韩国第届亚运会中国和韩国金牌情况统计图金牌枚时间届中国韩国中国和韩国分别在哪届亚运会上获得的金牌数量最多哪届亚运会两国金牌数量相差最少根据统计图,简单分析两面国在历届亚运会上的表现。你还能提出什么问题答中国在第届亚运会上获得的金牌数量最多。韩国在第届亚运会上获得的金牌数量最多。答第届亚运会两国金牌数量相差最少。复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。李欣和刘云为了参加学校运动会分钟跳绳比赛，提前天进行训练，每天测试成绩如下单位次。刘云李欣绩成姓名第几天根据下面的统计图，回答问题。李欣和刘云第天的成绩相差多少第天呢答第天相差次，第天相差次。根据下面的统计图，回答问题。李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势谁的进步幅度大答都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。根据下面的统计图，回答问题。你能预测两个人的比赛成绩吗根据下面的统计图，回答问题。你还能发现什么地区岁男生女生平均身高统计图。比较男生和女生的身高变化，你能提出什么结论平均身高都随着年龄的增加而增高，但是女生岁后身高的增长趋于平缓，增长速度要比男生的速度慢。把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗下面是地区岁男生女生平均身高统计图。甲乙两地月气温见如下统计图。根据统计图，你能判断年气温变化的趋势吗甲乙两地月气温见如下统计图。有种树莓的生长期为个月，最适宜的生长温度为之间，这种植物适合在哪个地方种植这种植物适合在乙地种植。甲乙两地月气温见如下统计图。小明住在甲地，他们家要在“五”黄金周去乙地旅游，你认为应该做哪些准备应准备些厚点的衣服。用复式条形统计图比较合适。因为复式条形统计图能清楚地看出各种数量的多少，而且数量的变化与时间的变化没有关系。第关•在统计中，我们已经学过哪些统计量•怎样求出平均数和中位数呢复习第二关•探究新知五班要选名同学组队参加集体舞比赛。下面是名候选队员的身高情况。单位根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较合适小组讨论交流平均数是这组数据的中位数是身高是的人最多出现的次数最多，是这组数据的众数众数什么叫做众数•在组数据中，出现次数最多的数，叫做这组数据的众数。数据组中，众数是。数据组中，众数是。数据组中，众数是。数据组，中，众数是。和没有众数在组数据中，众数可能不止个，也可能没有众数。小组讨论交流•平均数中位数和众数有什么联系和区别不同点联系平均数平均数是组数据的总和除以个数所得的商，代表总体水平它的大小与每个数据的多少有关，任何个数据的变动都会引起平均数大小的变化平均数中位数和众数都是描述组数据集中趋势的统计量。中位数中位数处于这组数据的中间位置，代表般水平，它与排列位置有关。众数众数是组数据中出现次数最多的数，反映组数据的集中情况，只关注个数据出现的次数。在具体问题中，究竟采用哪种统计量来描述组数据的集中趋势，要根据数据的特点及我们所关心的问题来确定。第三关•做做五班全体同学左眼视力情况如下根据上面的数据完成下面的统计表。左眼视力人数这组数据的中位数众数各是多少中位数是，众数是你认为用哪个数据代表全班同学视力的般水平比较合适众数小组合作完成视力在及以下为近视，五班同学左眼的视力如何你对他们有什么建议左眼视力人数视力在及以下为近视的同学有人。学校举办英语百词听写竞赛，五班和五班参赛选手的成绩如下五班五班这两组数据的众数各是多少你发现了什么五班的众数是和。五班没有众数。在组数据中，众数可能不止个，也可能没有众数。五班名男生分钟仰卧起坐成绩如下••这组数据的中位数和众数各是多少•如果成绩在为良好，有多少人的成绩在良好及良好以上中位数是，众数是人拓展延伸•生活中的数学了解均码•均码般是根据人的平均身高胸围等数据确定的统商品型号，与多数人的型号接近。也可以说是按大部分人的身材设计的，大部分人都能穿。它就个号，不分大小号。所以，均码里蕴涵着平均数和众数的原理。鞋店老板般最关注众数议议公司员工的月收入水平般以中位数作为判断标准评委般用平均分作为评判标准总结•通过这节课的学习，你有什么收获作业•调查本班同学左右眼的视力，找出这组数据的众数。•小组合作调查本班全体学生所穿鞋子的号码，完成下表。号码码以下以上人数男生两组数据的众数各是多少如果你是鞋厂的经理，你会怎样确定各种鞋号的生产数量号码码以下以上人数女生谢谢！再见！第届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表