高中物理1.2时间和位移教学设计新人教版必修1

探究式教学重视的是探究的过程和方法而不是结论，探究过程是产生创造思维的温床，过于重视结果可能会导致丧失探究热情，扼杀学生探究的欲望。

教材分析时间和位移是人教版高中物理必修第章第节教学内容，主要学习两个重要的知识点知道什么是矢量和标量，会区别位移和路程及时间和时刻。

本节内容是对本章知识的提升，又是后面知识点学习的基础。

教学目标知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系理解位移的概念以及它与路程的区别初步了解矢量和标量会用坐标表示时刻与时间位置和位移及相关方向会用矢量表示和计算质点位移通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移或路程的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量。

养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。

重点难点时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系位移和路程的区别与联系设计思想由于学生刚刚进入高中，物理难度有所提高，所以在初中与高中物理的转折点上，老师定要低重心教学，重点把握基础知识。

所以采取类比方式进行相关教学。

教学环节课题的引入提问个走读生，上学是在什么时候离开家的在路上用了多长时间怎么走的什么时候到校的根据学生的回答指出，要想清楚的描述个物体的运动，仅仅只是用上节所学的内容是不够的，还有必要学习些新的物理量。

二新课内容时间与时刻在开始学生所回答的问题中，学生离家和到校所对应的是时刻概念。

而学生在路上所用的就是时间，即时间间隔，它是指两个时刻之差。

提问那么对于高中物理中时间与时刻中说到的第几秒第几秒初第几秒末第几秒内前几秒前几秒内意义分别应该怎样理解呢回答第几秒，般使用是指时刻，但也可以是指时间间隔特指秒种，要根据上下文具体情况来判断。

如果含有第几秒时的意思，则指时刻如果有第几秒内第几秒中第几秒间的意思，则是指具体秒钟的时间间隔。

如到达第秒，是指第秒时第秒末这时刻点如在第秒中，是指这秒的时间间隔。

可以用第几秒时刻和第几秒时间做区分。

第几秒初第几秒末指的是时刻，与点有关。

第几秒初和第几秒末是指具体秒的前后端点时刻。

第秒初指的是第秒时间间隔这秒钟开始的那点，等同于第秒末。

同样，第秒末就是第秒时间间隔这秒钟的最后点，等同于第秒初。

第几秒内前几秒前几秒内指的是时间间隔，与长度有关。

第秒内是第秒时刻到第秒时刻之间，时间间隔为秒前秒内是到第秒时刻，时间间隔为秒。

前几秒和前几秒内样。

说明时刻相当于坐标点，时间间隔相当于线段长度，时刻就是这线段的端点用坐标来解释更易理解。

时间间隔即为常说的时间，是指时间的长度。

见下图所示关于时间与时刻的本质概念问题有专门的论著，见下面所列资料路程与位移学生活动在教室内任意选择两个位置作为起始点和终点，请位学生沿不同的路径从起始点走到终点，然后让其他学生思考回答这位同学在刚才的活动中的位置的变化。

根据图学生指出由北京去重庆，可以选择哪几种交通路线，这些路线有哪些不同点，有什么相同点。

指导学生结合插图阅读教材，思考归纳位移和路程的概念及其区别。

教师小结如下图片，质点从空间的个位置运动到另个位置，它的位置变化叫做质点在这运动过程中的位移。

位移是描述质点位置变化的物理量，其大小等于起点至终点的直线距离，其大小与路径无关，方向由起点指向终点。

它可由初位置指向末位置的有向线段来表示，它是个有大小和方向的物理量，是个矢量。

而路程则是指物体实际运动轨迹的长度，是个只有大小没有方向的物理量，是个标量。

位移只与物体运动的始末位置有关，而与运动的轨迹无关。

如果质点在运动过程中经过段时间后回到原处，那么，路程不为零而位移则为零。

可见位移与路程是两个不同的物理量，大家定要注意它们的区别。

在国际单位制，位移的主单位为米。

此外还有厘米千米等。

矢量和标量学生活动引导学生阅读文内容了解矢量和标量，知道它们遵从不同的运算法则。

探究考与讨论问题，试着总结下矢量的运算法则。

教师归纳矢量与标量的区别不仅表现在大小和方向性的问题上，而且它们所遵循的运算法则也是不同的。

直线运动的位置和位移师生互动直线运动的位置表示坐标，如物体先处于位置，后处于位置试在图中画出物体的位移指出位移的大小与方向如物体先处于位置，后处于位置，结果又如何物体由运动到，通过计算说明位移的大小和方向方法归纳下图中由运动到体会并记忆初末末初比如上图中三课堂小结及课外研究性课题布置这节课我们重点学习了位置路程与位移的概念位置位置就是质点在时刻时所在的空间的点，其位置可由坐标确定，如图所示为质点在不同时刻的位置路程质点位置发生变化时的径迹长度叫路程，其单位通常用米，另外还有千米厘米。

路程是标量。

位移位移是表示质点位置变化的物理量，用从初位置指向末位置的根有向线段表示。

位移的大小等于初末位置间的直线距离位移的方向由初位置指向末位置。

位移是矢量，它与物体具体运动的路径无关。

其单位与路程的单位相同。

在直线坐标系中，常用表示。

求位移时必须回答方向。

注意位移与路程不是回事。

只有物体做单向直线运动时，位移大小才等于路程除此之外，两者大小不会相等。

位移是矢量，路程是标量，位移只与初末位置有关，与路径无关，而路程与路径有关。

四作业关于时间与时刻，下列说法正确的是开始上课，这里的指的是时间到，这里指的是时间现在是北京时间点整，这里实际上指的是时刻间就是时刻，时刻就是时间书面完成题与练习第题参看教材板书设计间和位移时间是时间间隔的简称，指段持续的时间间隔。

两个时刻的间隔表示段时间，在时间坐标轴上对应于段时刻是指瞬时，在时间坐标轴上对应于点位移初位置指向末位置的有向线段表示位移，描述物体位置的改变，是矢量，与运动路径无关，只由初末位置决定质点运动轨迹的长度，是标量，取决于物体运动路径矢量既有大小，又有方向只有大小，没有方向，标量相加遵从算术加法的法则用坐标表示位置用位置坐标的变化量表示物体位移坐标系维坐标二维坐标三维坐标坐标系相对参考系是静止的坐标的三要素原点正方向标度单位用坐标表示质点的位置用坐标的变化描述质点的位置改变。

教学反思本节学习的位移路程等概念是运动学的最基本最重要的概念。

深刻理解这些概念的确切含义，弄清它们之间的区别和联系，是进步学习运动学知识的基础。

初步掌握位移的矢量性画法及简单的维运算，教师要引导学生在阅读教材的基础上，结合具体实例，积极进行讨论加以区别第 课 大堰河 页小小的扁舟 年 月 日辽沈晚报 刊出之风雪中的鹊巢文中 ， 有句话 在风的淫威下 ， 那个简陋的巢 ， 像是巨浪里的页小小的扁舟 ， 时刻都有被倾覆的危险。

此处数量词组 页 不妥 ， 该用 叶 。

页 ， 量词 ， 旧指单面印刷的书册中的张纸 ， 现指双面印刷的书册中张纸的面 ， 有 扉页 活页册页等词。

扁舟即小船 ，不能用页来计量。

叶 ， 本是草木之叶 ， 也用以指像叶子似的轻飘飘的东西 ， 还用以比喻小而轻之物。

说文解字 艸 部其位置可由坐标确定，如图所示为质点在不同时刻的位置路程质点位置发生变化时的径迹长度叫路程，其单位通常用米，另外还有千米厘米。

路程是标量。

位移位移是表示质点位置变化的物理量，用从初位置指向末位置的根有向线段表示。

位移的大小等于初末位置间的直线距离位移的方向由初位置指向末位置。

位移是矢量，它与物体具体运动的路径无关。

其单位与路程的单位相同。

在直线坐标系中，常用表示。

求位移时必须回答方向。

注意位移与路程不是回事。

只有物体做单向直线运动时，位移大小才等于路程除此之外，两者大小不会相等。

位移是矢量，路程是标量，位移只与初末位置有关，与路径无关，而路程与路径有关。

四作业关于时间与时刻，下列说法正确的是开始上课，这里的指的是时间到，这里指的是时间现在是北京时间点整，这里实际上指的是时刻间就是时刻，时刻就是时间书面完成题与练习第题参看教材板书设计间和位移时间是时间间隔的简称，指段持续的时间间隔。

两个时刻的间隔表示段时间，在时间坐标轴上对应于段时刻是指瞬时，在时间坐标轴上对应于点位移初位置指向末位置的有向线段表示位移，描述物体位置的改变，是矢量，与运动路径无关，只由初末位置决定质点运动轨迹的长度，是标量，取决于物体运动路径矢量既有大小，又有方向只有大小，没有方向，标量相加遵从算术加法的法则用坐标表示位置用位置坐标的变化量表示物体位移坐标系维坐标二维坐标三维坐标坐标系相对参考系是静止的坐标的三要素原点正方向标度单位用坐标表示质点的位置用坐标的变化描述质点的位置改变。

教学反思本节学习的位移路程等概念是运动学的最基本最重要的概念。

深刻理解这些概念的确切含义，弄清它们之间的区别和联系，是进步学习运动学知识的基础。

初步掌握位移的矢量性画法及简单的维运算，教师要引导学生在阅读教材的基础上，结合具体实例，积极进行讨论加以区别第 课 大堰河 页小小的扁舟 年 月 日辽沈晚报 刊出之风雪中的鹊巢文中 ， 有句话 在风的淫威下 ， 那个简陋的巢 ， 像是巨浪里的页小小的扁舟 ， 时刻都有被倾覆的危险。

此处数量词组 页 不妥 ， 该用 叶 。

页 ， 量词 ， 旧指单面印刷的书册中的张纸 ， 现指双面印刷的书册中张纸的面 ， 有 扉页 活页册页等词。

扁舟即小船 ，不能用页来计量。

叶 ， 本是草木之叶 ， 也用以指像叶子似的轻飘飘的东西 ， 还用以比喻小而轻之物。

说文解字 艸 部段玉裁注 凡物之薄者皆得以叶名 。

扁舟是小而轻的船 ， 所以用 叶 来喻之十分形象。

苏轼赤壁赋中就有 驾叶之扁舟 ， 举匏尊以相属 之句。

另外 ， 句中 小小的扁舟 之 小小的 ， 亦属多余。

因为扁舟的 扁 念 意思就是 小 。

摘自咬文嚼字 年合订本 ， 作者李景祥 作 者 简 介 艾青 ， 原名蒋海澄 ， 年 月 日生于浙江省金华县的个地主家庭。

年加入中国左翼作家联盟 ， 年 ， 第次用笔名 艾青 在春光杂志上发表了大堰河 我的保姆 诗 ， 感情真挚 ， 诗风清新 ， 引起诗坛的轰动。

这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

抗战以后 ， 诗 人三年辗转漂泊的生活，为他提供了丰富的创作素材和坚实的生活基础。

长诗向太阳和火把就是这时期的代表作，倾诉了诗人对祖国对人民的爱，唱出了对抗战必胜的信心和对将士由衷的礼赞。

这期间出版的诗集有旷野北方等。

年延安文艺座谈会后 ， 他的诗在思想上和风格上都有明显变化 ， 这时期出版诗集黎明的通知等。

新时期 ， 艾青的代表作有长诗在浪尖上光的赞歌 ， 诗集归来的歌彩色的诗 等。

相 关 知 识 大堰河是个童养媳 ， 她的名字就是她出生的那个村庄的名字。

她