国家示范性高等职业院校项目可行性立项申报材料

学院的发展改革和管理均取得显著业绩，在国内高职教育中产生了定的示范作用。

学院规模迅速扩大。

从年筹建至今，在校生数量从人发展到人校舍面积从平方米扩展至平方米，二期工程在建面积平方米建成校内实训基地个，教学设备资产值从元发展为元。

校外实训基地从无到有，发展至核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，个，可用于实训设备仪器值元。

教职工从年的人发展至目前的人，专任教师从人发展至人。

学院国际交流与合作从无到有，目前与美国法国加拿大荷兰日本韩国等个国家和地区的所高校签订了合作交流协议，学院特色鲜明的高职教育受到海外合作伙伴的充分肯定，产生了积极的影响。

学院拥有国家职业教育数控实训基地国家职业教育电工电子与自动化技术实训基地山东省高等院校高技能人才培训鉴定基地青岛市高级技能人才培训基地和青岛市高职教育实训基地等现代化的实训与培训基地。

学院与海尔集团青岛啤酒股份有限公司海信集团交通银行青岛分行等知名大企业建立了长期稳定的合作办学关系，初步形成了产学结合的长效机制，基本实现了对高技能人才的联合培养。

学院是中央财政重点支持建设的示范性职业院校山东省高职院校和高校人才培养工作水平评估优秀学校山东省骨干示范性职业技术学院首届‚中国职业教育杰出校长‛获得院校全国职业教育先进单位。

二建设项目的必要性半岛城市群的崛起需要优质的高职教育以青岛为核心的山东半岛城市群济南青岛威海烟台潍坊日照淄博东营等八市地处环黄海经济区的要塞位臵，是黄河流域城市带在滨海地区的延伸，是京沪中段兴起的城市群。

山东省努力把该地区打造为继‚珠三角‛‚长三角‛之后，引领中国经济发展的重要增长极。

目前该地区已经成为我国北方地区经济增长最为迅速的区域之。

山东半岛拥有发达的制造业生产体系，有在全国占有重要地位的建材机械化工家用电器电子通讯业以及批在全国市场占有率较高的大型企业及企业集团，发挥山东丰富的劳动力资源优势，利用地缘优势，积极对外吸引发达国家和地区的产业转移，对内打通与我国中西部的联系，将使半岛城市群成为我国又个具有国际竞争力的现代制造业基地，成为带动山东辐射北方黄河中下游地区的经济核心地区。

培养大批的高技能人才成为半岛经济发展的重要条件。

高职教育的高水平和大规模发展成为地域经济发展的必然要求。

二半岛高职教育的发展需要示范院校的引领近年来半岛高职教育发展迅速，青岛市的职业教育有着良好的基础和环境。

目前，山东省设臵高职院校所，青岛高职院校所，在校生万余人，开设专业个，年培训能力达万人。

但是，山东地区高职院校的发展还不平衡，基础能力建设和人才培养质量与国家高等职业教育的要求还有定距离。

山东省规划到年通过各种培训，高技能人才达到万，而目前高技能人才年龄偏大，技师高级技师面临断档的问题尤为突出。

为此，形成适应山东经济和社会发展的专业布局，建成教育教学资源丰富，教学实力相对较强，能在本地区起到带头作用并能引领辐射山东周边地区的高等职业院校是青岛市和山东省职业教育发展的必然要求。

三建设项目的可行性建设环境省市政府的强大支持山东省委省政府把大力发展职业教育作为实施科教兴鲁和人才强省战略的重要措施来抓，先后制定了中共山东省委山东省人民政府关于大力发展职业教育的决定山东省教育厅关于职业教育‚十百千工程‛建设方案。

‚十五‛期间，山东省高等职业教育招生力争占高等教育招生规模的半以上，重点建设处职业教育实训基地所高水平起骨干示范作用的职业院校个具有现代职业教育特色的示范专业点。

多渠道增加经费投入，建立职业教育学生资助制度。

要求各级人民政府加大对职业教育的支持力度，逐步增加公共财政对职业教育的投入，并定期对职业教育工作巡视检查。

青岛市把办好高等职业教育列入了青岛市国民经济和社会发展第十个五年规划纲要，提出‚支持院办成全国示范性高等职业院校‛。

青岛市财政部门加大了对职业教育的投入力度。

年，院被国家财政部教育部审定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校，连续两年获中央财政支持资金万元。

年，学院获国家‚数控技术实训基地‛建设立项并获中央财政奖励支持资金万元。

年，学院获国家‚电工电子与自动化技术实训基地‛立项并获中央财政支持资金万元获青岛市高职教育公共实训基地立项并获市财政支持资金万元。

上级政府的大力支持是学院创建国家示范性高职院校的有利条件。

得天独厚的区位优势青岛是计划单列市副省级城市，是新亚欧大陆桥和沿黄流域经济带的最大出海口，是中国北方环黄海经济圈和东北亚地区的物流中心旅游中心和制造业基地。

拥有国家级高新区经济技术开发区保税区和出口加工区，是国家区域性贸易中心金融中心信息中心高新技术产业中心北方国际航运中心。

国家对青岛市在国家经济和社会发展中发挥的作用寄予了很高的期望。

山东省位于亚太经济圈西环带部分，是环渤海湾经济圈和沿黄经济协作带的重要组成部分，以青岛为核心的半岛经济群是山东发展最快的区域。

山东省在‚十五‛规划中明确提出‚打造半岛制造业基地‛，使之成为世界级制造业基地。

青岛要建设成全国重点中心城市世界知名特色城市，这些都对劳动者素质提出了更高要求。

学院经过了几年建设，形成了初具特色的办学理念和办学特色，并在半岛地区沿黄河省份起到了定的辐射作用。

创建国家示范性高职院校是学院发展的要求，更是区域经济发展的要求。

优化升级的产业结构‚十五‛期间，山东省要建设制造业强省，走新型工业化道路，以高新技术产业为先导，大力发展电子信息及家电机械设备化工食品纺织服装材料等支柱产业，拉长产业链，建设产业群，推进产业结构的高加工度化和高技术化，形成产业层次高核心竞争力强带动作用大的新型支柱产业格局，结合半岛制造业基地建设，力争到年培育个以上中国名牌，进入全国强的企业达到家，进入全国工业强的企业达到家，全省规模以上制造业增加值突破万亿元。

青岛市年全市生产总值入全国十强，位居全球城市竞争力排行榜百强，年成为世行公布的中国投资环境金牌城市。

产业化龙头企业云集，世界强企业中有家企业和个项目落户青岛，上规模企业达家，企业技术研发中心家。

海尔海信澳柯玛青啤双星等有国际影响力的十大骨干品牌和大企业造就了青岛品牌城市形象。

青岛辐射区产业水平较高，为高职教育发展形成了强大的企业支撑集群。

‚十五‛期间，青岛市确定了港口海洋旅游为特色经济，家电电子信息石化汽车造船港口等为产业集群。

优化升级的产业结构急需大批高技能人才，这是对学院创办国家示范性高职院校培养高素质高技能人才的必然要求。

二领导能力确立理念引领学院发展学院领导班子在学习借鉴国内外高职教育先进经验的基础上，经过几年的办学实践和潜心研究，创造性地形成了独具特色的办学理念，集中体现在彰显学院办学价值取向的‚教学以致用‛办学理念改革以传统学校和课堂教学为中心模式的‚教学外臵，社区耦合‛人才培养模式解读学院建设和发展的灵魂与旗臶的‚修能致用‛院训展现‚青职人‛思想境界的‚卓越唯是协同学习‛学院精神。

‚我们学院是面向青岛经济发展的，培养优质的专业对口学以致用的人才是我们学院的优势。

我们学院的立院根本是求是求用重教。

‛‚教学以致用，我们的教与学都为了致用。

‛年月日，院长史忠健博士在接受媒体采访时首次比较系统地诠释了学院的办学指导思想。

该理念突出了高职教育的‚致用‛特点，即‚教‛以致用，‚学‛以致用。

该理念奠定了学院文化基调，加速了学院对高职教育办学规律的研究，对学院确立办学定位和发展方向起到了引领作用。

经过几年的实践探索，全院师生把‚教学以致用‛身体力行地运用于教与学管理各环节，形成了‚青职人‛致用性的思维模式。

‚教学外臵，社区耦合‛人才培养模式由院长史忠健博士年月首次提出，经过了深入的理论研究和科学的实践检验逐步丰富发展而来。

学院发展再次验证了史忠健院长‚办高职教育，必须突破以教师为中心，以教室和黑板为主阵地的传统模式。

必须与行业和企业紧密结合起来，实现耦合。

‛和‚最先进的生产力最真实有效的教育情景最适用的教育资源在企业，在社区和社会，不在学校。

必须突破仿真教学实训，与社区的企业行业合作办学，实施嵌入式教育，进行教学外臵。

‛的教育思想。

在这思想引导下，院趟出了条特色鲜明卓有成效的办学模式。

办学理念确立后，学院从实际出发，结合‚控制规模压缩总量增添新创提高水准‛的要求重新审视了专业结构课程结构及人才培养的全过程。

近三年来，学院根据青岛经济发展战略的需求，增设新专业个，停招专业个，使专业总数由个调整到个。

专业结构的动态调整，使学院专业设臵更贴近社会需求。

在课程结构上，学院提出在岗位能力分析基础上，坚持致用原则，即够用实用。

在此原则指导下，各专业对课程结构进行强企业中有家企业和个项目落户青岛，上规模企业达家，企业技术研发中心家。

海尔海信澳柯玛青啤双星等有国际影响力的十大骨干品牌和大企业造就了青岛品牌城市形象。

青岛辐射区产业水平较高，为高职教育发展形成了强大的企业支撑集群。

‚十五‛期间，青岛市确定了港口海洋旅游为特色经济，家电电子信息石化汽车造船港口等为产业集群。

优化升级的产业结构急需大批高技能人才，这是对学院创办国家示范性高职院校培养高素质高技能人才的必然要求。

二领导能力确立理念引领学院发展学院领导班子在学习借鉴国内外高职教育先进经验的基础上，经过几年的办学实践和潜心研究，创造性地形成了独具特色的办学理念，集中体现在彰显学院办学价值取向的‚教学以致用‛办学理念改革以传统学校和课堂教学为中心模式的‚教学外臵，社区耦合‛人才培养模式解读学院建设和发展的灵魂与旗臶的‚修能致用‛院训展现‚青职人‛思想境界的‚卓越唯是协同学习‛学院精神。

‚我们学院是面向青岛经济发展的，培养优质的专业对口学以致用的人才是我们学院的优势。

我们学院的立院根本是求是求用重教。

‛‚教学以致用，我们的教与学都为了致用。

‛年月日，院长史忠健博士在接受媒体采访时首次比较系统地诠释了学院的办学指导思想。

该理念突出了高职教育的‚致用‛特点，即‚教‛以致用，‚学‛以致用。

该理念奠定了学院文化基调，加速了学院对高职教育办学规律的研究，对学院确立办学定位和发展方向起到了引领作用。

经过几年的实践探索，全院师生把‚教学以致用‛身体力行地运用于教与学管理各环节，形成了‚