外国语小学多功能科技活动室项目可行性立项申报材料

未经允许，请勿外传，学校实际招收学生来源上看富士康企业员工子女占商户子女占村民孩子占学校招收学生从年级到年级都有他们原来在其他学校就读带着各自学校特色汇聚在起为了让这个新集体形成良好风气形成正确价值观人生观学校把弟子规作为培养学生文明礼仪守则规范把它作为学校对学生进行自我教育主要内容来育化学生学校要求孩子人人会背通过集体晨诵和各班晨诵学生用了两个月时间便把弟子规熟记于心并能用它来规范自己言行目前学校文明礼仪之风正在形成中每天早晨迎着初升太阳孩子们用优美诗歌开启美好天这是学校晨诵课晨诵内容是老师们根据所教班级年龄特点和认知水平自己搜集整理以适合孩子儿歌优美儿童诗及国学经典为主要内容低年级以童谣字经弟子规为主要内容中年级以金子美玲和金波等著名作家儿童诗为主年级下学期开始在农历天空下憩息劳作诗词之旅至年级上学期末结束历时年高年级以唐诗宋词为主并开始诵读泰戈尔诗和诸子名言学生天天与大师对话取法乎上受益肯定很大阅读也是孩子们每天必修课每个班都有个图书柜学校给每个班配发了本书班里孩子每人捐献了两本组成了个小小图书角各班有自己图书管理员有自己图书登记册和借阅册各班每周有节阅读课每天孩子们没有数学书面作业而阅读是语文作业中永远不变项在老师长期坚持和引导下孩子们渐渐爱上了读书现在很多孩子家长也融入到读书行列拿起了久违书本与孩子共读为了满足老师们专业发展需求学校多次购买图书有发给老师有供老师借阅为了让更多老师从书中获益校长规定只要见到好书老师们就可以买买来学校给报销你读完后放到图书室供其他老师看每学期初老师们都可以得到校长写了赠言书上个学期老师们得到是给教师建议这个学期得到是第号教室奇迹在校长大力倡导和支持下读书成了老师们感到幸福件事读书议书成了老师们茶余饭后家常话建设多功能科技活动室必要性邓小平说科学技术是第生产力科学素质纲要提出科学素质是公民素质重要组成部分公民具备基本科学素质般指了解必要科学技术知识掌握基本科学方法树立科学思想崇尚科学精神并具有定应用它们处理实际问题参与公共事务能力就个民族而言综合国力竞争实际上是科学技术较量党和国家领导人多次提出科教兴国坚持教育为本把科技和教育摆在经济发展首要位置教育就是要从娃娃抓起可见加强青少年科技教育是实施科教兴国战略目标项基础性工程是提高全民族科学文化素质项战略任务是社会主义精神文明建设项重要内容是培养和提高青少年创新精神实践能力项重要举措而培养学生创新精神和实践能力是未来社会对人才需要是学校提高整体办学水平需要是教师向成功发展学生向成才发展需要是提高学校整体办学水平全面实施素质教育要求需要所以学校把科教工作写入了发展规划中明确提出了科技教育特色学校创建目标确立了转变观念学习提高管理机制科学有效科研引路以点带面打造精品形成品牌努力实现科技教育体化工作目标以科技活动学科渗透兴趣小组校本课程研发大板块为主阵地努力做到全员全程全方位参与我校初步规划是这样以人为本加强科教队伍建设及管理为了为落实科技教育重点工作学校将坚持以人为本成立了科技教育领导小组专家顾问组课题研究组指导小组等机构在管理上这些小组承担以下职责是科学规划负责制定科教计划和发展规划宏观调控指导全校科技活动开展并在教育教学实践中不断强化学校科教特色是培养师资加强科教队伍建设通过多种形式提高教师对科普教育认识提高教师教学水平是管理激励在实践中不断完善督导与评估机制出台科技教育活动和学科竞赛奖励制度科技竞赛奖励制度科技教师培训制度等使科技教育工作逐步走向科学化和规范化设置科技教育载体探究科技教育策略铺设科教工作持续发展教育平台科技教育工作需要载体也需要平台学校将以科普教育为龙头以课程改革为载体在科技教育中发挥学校教育优势力争在多学科全方位渗透科普教育创造性地开展科普活动注重个结合科普教育与学科教学相结合培养科普意识科普教育主阵地在学校传播科学知识培养科技意识提高科技能力应渗透在课堂教学中学校倡导教师从学生句话个观点个问题入手捕捉学生创新思维火花分析内隐科技含量老师们更加关注课堂教学中探究领悟运用创意个目标落实自主合作探究学习方式运用更加注重挖掘学科教学中科技教育成分让学生亲自去看看摸摸想想说说做做培养学生创新精神和实践能力科普教育与课外活动相结合培养实践能力科技教育仅靠课堂教学是不够我们将把课外活动作为课内延伸使课内外有机结合起来学校将开展学生喜闻乐见主题系列活动小学生年龄小年龄跨度大科技教育存在定难度为了增强工作实效性学校将根据不同年段学生特点及认识水平开展科技教育低年级掌握简单科学知识了解两位科学家事迹参与个小发明小制作科幻画小设想活动中年级主要掌握方面科学知识如发明方法探究方法了解位科学家事迹参与个科技活动活动高年级主要掌握方面科学知识并能讲给同学听参与个活动小论文帮助辅导低年级学生开展活动科普教育与艺术教育劳动教育有机结合培养学生综合素质科技教育中蕴含着艺术和劳动教育而艺术教育劳动教育又促进科普教育实施和发展者融为体相互促进因而学校将以科技艺术劳动修德激趣启智健体陶情促能充分培养学生个性特长把学校办成融科技劳动艺术为体教育教学活动中心如在科技绘画比赛中举办科学幻想画创作讲座绘画展览在创作作品时对学生提出构思独特创造性画面丰富有艺术性同学合作有协作性等要求这样通过个活动开展使学校教育方方面面相互渗透互相促进达到教育最佳效果科普教育与家庭教育社会教育相结合宣传科普知识充分利用家长学校向家长宣传科普知识引导家长协助学校开展科普教育支持孩子搞发明创造优化条件营造科技教育氛围营造科技教育环境优化科技教育氛围是现代教育向学校提出个新要求是提高学生创新素质重要手段之我校将注重创设科技教育环境建立校园科技教育阵地通过设立校园科技走廊科技宣传栏红领巾科技频道科技网络论坛校外科技教育基地等形式扩大学生知识面进步营造学科学爱科学氛围要实现这规划学校面临实践素材缺乏难题科学素质纲要提出开展多种形式科普活动和社会实践增强未成年人对科学技术兴趣和爱好初步认识科学本质以及科学技术与社会关系培养社会责任感以及交流合作综合运用知识解决问题能力科普法第条规定开展科普应当采取公众易于理解接受参与方式而多功能科技活动室无疑为学校提供了更丰富科技教育资源为孩子们提供了易于理解接受方式给了他们参与机会外国语小学招收商户子女和富士康普通职工学生大多来自于农村他们中大部分家长知识水平低孩子教育主要是来自学校些科技产品对孩子们没有见过更不要说是使用了因此学校迫切希望建立科学活动室让孩子们亲自看看摸摸科普产品通过器械了解更多科技原理通过电脑查到更多科普知识为他们贫瘠大脑打开扇通往世界窗项目主要内容功能定位图书借阅功能电子阅览功能视听功能参与互动功能查询功能体验功能活动室设计内容及方案场地面积平方米以上划分个功能区图书借阅区配科普儿童读物册以上个书柜人以上同时阅览桌椅电子阅览区配置电脑台及桌椅多功能区培训体验活动配置投影音响设备套及电影培训活动需要声像制品制定科技活动室管理制度管理员守则等根据场景需要贴挂必要宣传标语门口悬挂多功能科技活动室标识牌科普器材适合小学生进行科技探索活动器材如梵天之塔哥尼斯堡桥蜂巢藏词磁浪等器材项目建成后运行管理建立电子设备图书使用制度和损坏赔偿制度严格管理活动室内硬件设施使用严格图书检查制度定期对图书情况进行检查包括图书总册数有无缺少图书损坏程度图书借阅手续是否齐全图书摆放是否整齐合理等并填写检查记录制定活动室管理员管理培训制度建立图书更新制度定期更换图书保证员工能够经常看到新书项目实施基础有完善基础设施综保区港区外国语小学是所新建学校硬件投入方面不是很完善除日常办公必需外还有约地方可用做多功能科技活动室组织管理体系为保证社区多动能科技活动室正常运作社会事务局和学校联合管理成立了领导小组组长周红建社会事务局副组长海国忠最佳效果科普教育与家庭教育社会教育相结合宣传科普知识充分利用家长学校向家长宣传科普知识引导家长协助学校开展科普教育支持孩子搞发明创造优化条件营造科技教育氛围营造科技教育环境优化科技教育氛围是现代教育向学校提出个新要求是提高学生创新素质重要手段之我校将注重创设科技教育环境建立校园科技教育阵地通过设立校园科技走廊科技宣传栏红领巾科技频道科技网络论坛校外科技教育基地等形式扩大学生知识面进步营造学科学爱科学氛围要实现这规划学校面临实践素材缺乏难题科学素质纲要提出开展多种形式科普活动和社会实践增强未成年人对科学技术兴趣和爱好初步认识科学本质以及科学技术与社会关系培养社会责任感以及交流合作综合运用知识解决问题能力科普法第条规定开展科普应当采取公众易于理解接受参与方式而多功能科技活动室无疑为学校提供了更丰富科技教育资源为孩子们提供了易于理解接受方式给了他们参与机会外国语小学招收商户子女和富士康普通职工学生大多来自于农村他们中大部分家长知识水平低孩子教育主要是来自学校些科技产品对孩子们没有见过更不要说是使用了因此学校迫切希望建立科学活动室让孩子们亲自看看摸摸科普产品通过器械了解更多科技原理通过电脑查到更多科普知识为他们贫瘠大脑打开扇通往世界窗项目主要内容功能定位图书借阅功能电子阅览功能视听功能参与互动功能查询功能体验功能活动室设计内容及方案场地面积平方米以上划分个功能区图书借阅区配科普儿童读物册以上个书柜人以上同时阅览桌椅电子阅览区配置电脑台及桌椅多功能区培训体验活动配置投影音响设备套及电影培训活动需要声像制品制定科技活动室管理制度管理员守则等根据场景需要贴挂必要宣传标语门口悬挂多功能科技活动室标识牌科普器材适合小学生进行科技探索活动器材如梵天之塔哥尼斯堡桥蜂巢藏词磁浪等器材项目