，对草原的过度放牧等，同时人为因素可以强化自然因素。人为因素自然因素考点应用生态系统的相关概念解释生产生活实际中些简单的问题人们定期给农田除草是主动调整生态系统中能量的流动方向，使之流向有益于人类的方向。考点知道生物圈是地球上最大的生态系统地球上最大的生态系统是，它包括了地球上的以及它们所生活的环境中的非生物因素。生物个体种群群落生态系统全部生物生物圈•温州下图是生态系统中食物网示意图。其中表示生产者的是甲乙丙丁解析从图中看出两条食物链的起点都是甲，因此该食物网中的生产者是甲。学用页温州今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物桫椤。从生态系统的成分分析，桫椤属于生产者消费者分解者非生物的物质和能量杭州下列选项最符合右图图意的是生物群落食物网生态系统的碳循环生态系统的组成成分丽水衢州年月日，谢倍珍等三位志愿者从生活了天的“月宫号”密闭舱中走出如图甲，标志着我国首次长期多人密闭实验获得成功。“月宫号”是个微型生态系统，由个综合舱和个植物舱组成，舱内种植有种植物，还有种黄粉虫以植物为食为人提供动物蛋白。为了防止病原菌感染，用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先净化。请回答写出这个密闭生态系统的条食物链下列关于“月宫号”生态系统叙述正确的是填序号黄粉虫属于生产者物质循环不需要微生物氧在该生态系统可以循环土壤空气和阳光属于非生物的物质和能量植物人或植物黄粉虫人如图乙是“月宫号”的水循环再生示意图，请根据材料提供信息用箭头将其补充完整。三人类与生态环境考点说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果人口过度增长的危害过度消耗生物圈的资源，会产生资源与能源问题地球变成个大垃圾场，环境污染日益严重。启示自然环境对人口的承载能力是有限的，人口的增长必须符合生态规律。考点列举我国生物保护与自然保护的意义和措施保护自然的意义人类要改造自然，更要保护自然。人类对自然的利用和改造必须符合自然规律，使生物圈朝着有利于人类的方向发展。措施植树造林设立自然保护区立法保护生物资源等等。生物体成长湖州今年月日至日是全国节能宣传周，活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中，错误的是是指生产者消费者和分解者的呼吸作用在生物群落的食物链中，碳是以二氧化碳的形式进行传递的在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少过程的发生绿化环境爱护草木有利于过程的进行高频点种群群落和生态系统的辨别例•无锡下面可以成为个生态系统的是片森林中所有的树个池塘中所有的生物片麦地片草地上的阳光土壤和空气答案解析片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成个完整的生态系统。个池塘中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成个完整的生态系统。片麦地，既包括了小麦所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意。片草地上的阳光土壤和空气，只包括了环境部分的阳光土壤和空气，也没有生物部分，不能构成个完整的生态系统。温州下列叙述中涉及到哪些生态学概念请选择。个体种群生物群落生态系统“文昌书院”旁边的那棵古樟树校园中所有的樟树校园中所有的生物美丽的校园龙湾中学。学用页高频点食物链例•泸州如图是个生态系统中的生产者和消费者的数量关系图，其中丙是生产者，这些生物在条食物链上。若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染后，生物体内含汞最多的是乙丙甲丁答案解析图中丙的相对数量最多营养级别最低，丁次之，甲相对数量最少，营养级别最高。所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是丙丁乙甲，有害物质沿着食物链流动并逐渐积累，因此体内积存汞最多的生物是甲。淮北是种化学性质稳定不易分解的大分子有机化合物，该物质几乎对杀灭所有的昆虫都非常有效。科学家们温作用，能提供个适宜的温度环境，促进污水中的微生物通过作用将池水中的有机物分解。污水流经该生态修复公园后得到了有效的净化，但公园湿地生态系统的结构和功能并没有被破坏。这事实说明。答案群落呼吸分解该生态系统具有定的自动调节能力解析此题考查生态系统的组成生态系统的自我调节能力呼吸作用的知识。答此题的关键是掌握生态系统的结构及各部分的功能人类活动只有尊重生态规律，才能维持生态系统的稳定性。学用页杭州与如图所示生物相关的叙述，正确的是该生物是种杆状细菌在生态系统中，该生物属于生产者该生物依靠呼吸作用贮存能量该生物有细胞核第题图绍兴下列对如图所示校园生态系统的描述，正确的是校园里所有的绿色植物是个种群食物链光植物虫鸟微生物箭头表示物质和能量是可以循环的绿色植物属于生产者第题图淮北在个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼草鱼苗。下面能反映池塘中的食物链的是乌鱼←鲫鱼←螺蛳水草鲫鱼乌鱼乌鱼←水草←草鱼水草草鱼鲫鱼嘉兴舟山如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是碳循环伴随着能量的流动碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照第题图衢州中考衢州市有许多风景名胜，下述自然景观属于生物群落的是江山江郎山上的赤丹岩衢州烂柯山中所有松树开化古田山中所有生物龙游石窟中所有微生物解析开化古田山中所有生物，是开化古田山这个自然区域内各种生物的总和。符合生物群落的概念。东营北京官方微博平安北京提醒网友寄粽需谨慎且吃且珍惜。德国法国等多个国家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的。这是因为些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是引起传染病流行传播丰富当地生物多样性威胁当地生物多样性破坏当地生态系统增加当地生态系统的稳定性宁波小科同学走近鱼塘边的位置时，鱼塘中的鲤鱼便会成群地向他游来，并逐渐向他聚集，如图所示。对此现象的解释最合理的是。鲤鱼本身具有亲近人的特性鲤鱼本身具有向声音聚集的特性此前常有人站在这里观赏此前常有人站在这里投食该鱼塘中的所有鲤鱼可看成个。鱼塘中的鲤鱼的体色是由位于大分子上的基因所决定的。若将该鱼塘看成个人工生态系统，按生态系统中的功能与特征分，鲤鱼属于生物成分中的。解析这是此前常有人站在这里投食，鲤鱼生活过程中形成的学习型行为。鱼塘中的所有鲤鱼在生物学分类上属于个种群，其体色是由基因控制的性状，基因是位于分子上与遗传有关的片段。种群消费者宁波年月日，我国的“月宫号”试验获得成功。“月宫号”是由植物动物微生物等组成的人工闭合生态系统，试验人员收获种植的粮食蔬菜和水果，供自己食用，同时利用植物残枝落叶喂养的黄粉虫为人提供部分动物蛋白，生活所必需的氧气水等可以在系统内循环再生。“月宫号”中阳光空气水温度等属于生态系统组成成分中的。“月宫号”中的植物为该生态系统提供的物质有。非生物成分氧气有机物等金华义乌草原生态系统中生活着狐蛇鹰等多种生物。请根据图图提供的信息回答下列问题图是该草原生态系统的食物网简图，方框中的生物可能是填“老虎”或“兔子”。兔子第题图图中的甲乙丙各表示植物草食性动物肉食性动物三类生物中的类，甲对应的生物类别是。如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量定减少的动物是。肉食性动物昆虫第题图第篇生命科学第课时种群群落和生态系统学用页生物与环境考点识别常见的生物种群和生物群落包括植被种群种群指生活在定区域内的的总和。种群是由同种物种的许多个体组成，但并不是许多个体简单相加，而具有定特征，如年龄组成性别比例等。种群的数量变动与种群的这些特征密切相关。种群密度出生率和死亡率同种生物个体群落生物群落指在定生活环境中的的总和，简称群落。个区域内有个群落。群落的结构包括垂直结构和水平结构。在群落中，起主导作用，动物微生物随着植物的分布而分布。植物群落指生活在定自然区域内的总和植被指覆盖在地球表面的植物群落。所有生物种群植物所有植物群落由多个种群组成。群落和种群有大有小，其大小由区域性和人们观察与研究的需要而定。群落和种群的区别和联系区别种群是同种生物个体的总和，群落是所有生物个体的总和。联系群落由不同种群构成，包含多个种群。它是定自然区域内，所有种群的集合体。考点说明生物对环境的适应性适应性生物只有环境才能生存。现存的各种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期的结果。形态和结构与的适应如小肠的结构形态和结构与环境的适应如枯叶蝶。几种典型适应的实例如植物的向光性仙人掌的叶刺等是对单侧光和干旱等环境的适应动物的保护色拟态等既有利于躲避敌害，又有利于捕捉食物，使之更好地适应环境。适应的相对性适应的相对性表现在它是种暂时的现象，而不是永久性的。当环境条件出现较大的变化时，适应就变成了不适应，有时还成为有害的甚至致死的因素。适应自然选择功能生活方式学用温州中考文成县铜铃山森林公园是温州现有个森林公园之，其中有大鲵俗称娃娃鱼黄腹角雉五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作是个生物圈生态系统群落种群•江苏下列关于种群和群落的叙述，错误的是片草地上的所有灰喜鹊是个灰喜鹊种群可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构解析演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成还会向着更适应环境变化，故选项错误。宁波中考年月日，县警方发现村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物。经鉴定，该动物为国家二级重点保护野生动物乌雕鸮。乌雕鸮是种大型鸟类，属于雕鸮属的动物，以鸟类蛙蛇蜥蜴等动物为食。以下说法错误的是乌雕鸮属于卵生动物雕鸮属中所有的鸟类是个种群在生态系统中乌雕鸮属于消费者应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然二生态系统生物圈考点概述具体生态系统的组成部分结构及功能概念定区域内和它生活的环境中的起，组成了生态系统。它与群落的根本区别在于是否包括。生物群落非生物因素非生物因素生态系统的成分非生物的和阳光大气水土壤温度等。生物成分制造有机物的绿色植物。草食动物肉食动物。细菌真菌原生动物腐生动物等。物质能量消费者生产者分解者功能各种生物通过食物关系形成的联系，叫由多条食物链彼此交错形成食物链和食物网是和流通的渠道食物链中箭头所指的方向为能量的方向传递到终极消费者的能量越多食物链般从生产者绿色植物开始，不包括非生物物质和能量，也不包括分解者食物链食物网物质能量食物链越短能量流动的特点是，而物质在生态系统中是不断循环的。生态系统中的能量流动单向流动逐级递减考点理解生态平衡生态系统的稳定性的现象和意义生态平衡生态系统的稳定性生态系统的稳定性个生态系统发展到定程度时，生产者消费者和分解者的种类和数量保持，具有比较稳定的和，在组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持。生态系统具有定的。这种调节能力有强有弱，生态系统的成分越，生物种类，自动调节能力，生态系统的稳定性越高相反，生物成分越