七年级语文上册2《秋天的怀念》课件5（新版）新人教版

写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强我对生命的渴望，抱着丝的希望活了下来。

“我”对母亲的思念。

四精读，整理情物文章多次提到菊花有什么作用呢如果你是作者，你会给文章起什么题目思考作者为什么不用这些如“怀念我的母亲”“母亲的爱”“秋天的悔恨”等等。

文中多次提到菊花，有何用意•母亲带我看花，是对生命的热爱•菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照•菊花热烈深沉，是母爱的写照•母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀我母亲暴怒无常耐心抚慰浑然不知重病缠身同意看花喜出望外懂得母亲爱愧疚怀念坚强无私五入境课堂升华探讨我们应该怎样“好好儿活”六布置作业笔尖生情。

在学完本文之后，我们被文中“母亲”的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的切，此刻我们也想歌颂下自己的妈妈。

请以妈妈，我想对您说为题，写封信。

怎么不好好儿活的双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着请你采用“我喜欢的是，它给我的感觉，用了什么描写方法”的句式，进行赏析。

含义丰富充满情趣意在言外你最欣赏文中哪些词句段请勾画出来读读。

二再读，剖析情言“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅白色的花高洁紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

”怎么理解这句话的含义三品读，探究情缘黄的花淡雅白的花高洁紫红的花热烈而深沉黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。

写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强我对生命的渴望，抱着丝的希望活了下来。

“我”对母亲的思念。

四精读，整理情物文章多次提到菊花有什么作用呢如果你是作者，你会给文章起什么题目思考作者为什么不用这些如“怀念我的母亲”“母亲的爱”“秋天的悔恨”等等。

文中多次提到菊花，有何用意•母亲带我看花，是对生命的热爱•菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照•菊花热烈深沉，是母爱的写照•母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀我母亲暴怒无常耐心抚慰浑然不知重病缠身同意看花喜出望外懂得母亲爱愧疚怀念坚强无私五入境课堂升华探讨我们应该怎样“好好儿活”六布置作业笔尖生情。

在学完本文之后，我们被文中“母亲”的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的切，此刻我们也想歌颂下自己的妈妈。

请以妈妈，我想对您说为题，写封信。

史铁生比比，看谁读得最流利最有感情。

思考本文写了件什么事情。

初读，整体感知。

二再读，感知母爱阅读课文第节，母亲那句话深深刻在了我的心底咱娘俩在起，好好儿活，好好儿活儿子是怎么不好好儿活的双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着请你采用“我喜欢的是，它给我的感觉，用了什么描写方法”的句式，进行赏析。

含义丰富充满情趣意在言外你最欣赏文中哪些词句段请勾画出来读读。

二再读，剖析情言“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅白色的花高洁紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

”怎么理解这句话的含义三品读，探究情缘黄的花淡雅白的花高洁紫红的花热烈而深沉黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。

写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强我对生命的渴望，抱着丝的希望活了下来。

“我”对母亲的思念。

四精读，整理情物文章多次提到菊花有什么作用呢如果你是作者，你会给文章起什么题目思考作者为什么不用这些如“怀念我的母亲”“母亲的爱”“秋天的悔恨”等等。

文中多次提到菊花，有何用意•母亲带我看花，是对生命的热爱•菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照•菊花热烈深沉，是母爱的写照•母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀我母亲暴怒无常耐心抚慰浑然不知重病缠身同意看花喜出望外懂得母亲爱愧疚怀念坚强无私五入境课堂升华探讨我们应该怎样“好好儿生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。

写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强我对生命的渴望，抱着丝的希望活了下来。

“我”对母亲的思念。

四精读，整理情物文章多次提到菊花有什么作用呢如果你是作者，你会给文章起什么题目思考作者为什么不用这些如“怀念我的母亲”“母亲的爱”“秋天的悔恨”等等。

文中多次提到菊花，有何用意•母亲带我看花，是对生命的热爱•菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照•菊花热烈深沉，是母爱的写照•母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀我母亲暴怒无常耐心抚慰浑然不知重病缠身同意看花喜出望外懂得母亲爱愧疚怀念坚强无私五入境课堂升华探讨我们应该怎样“好好儿活”六布置作业笔尖生情。

在学完本文之后，我们被文中“母亲”的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的切，此刻我们也想歌颂下自己的妈妈。

请以妈妈，我想对您说为题，写封信。

怎么不好好儿活的双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着请你采用“我喜欢的是，它给我的感觉，用了什么描写方法”的句式，进行赏析。

含义丰富充满情趣意在言外你最欣赏文中哪些词句段请勾画出来读读。

二再读，剖析情言“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅白色的花高洁紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

”怎么理解这句话的含义三品读，探究情缘黄的花淡雅白的花高洁紫红的花热烈而深沉黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。

写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强我对生命的渴望，抱着丝的希望活了下来。

“我”对母亲的思念。

四精读，整理情物文章多次提到菊花有什么作用呢如果你是作者，你会给文章起什么题目思考作者为什么不用这些如“怀念我的母亲”“母亲的爱”“秋天的悔恨”等等。

文中多次提到菊花，有何用意•母亲带我看花，是对生命的热爱•菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照•菊花热烈深沉，是母爱的写照•母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀我母亲暴怒无常耐心抚慰浑然不知重病缠身同意看花喜出望外懂得母亲爱愧疚怀念坚强无私五入境课堂升华探讨我们应该怎样“好好儿活”六布置作业笔尖生情。

在学完本文之后，我们被文中“母亲”的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的切，此刻我们也想歌颂下自己的妈妈。

请以妈妈，我想对您说为题，写封信。