七年级语文上册4《金色花》课件1（新版）新人教版

•我读出了个聪明的孩子，位圣洁的妈妈。

•我读出了个神奇的孩子，位笃信宗教的妈妈。

“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏妈妈我金色花做祷告读书去牛棚散发香气投影书页变回孩子爱三次嬉戏纯真的母子之爱孩子，你在哪里呀你到哪里去了，你这坏孩子我不告诉你，妈妈。

着急关爱欣喜嗔怪顽皮撒娇重点揣摩这几个句子如何读假如我变成了朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗你要是叫到“孩子，你在哪里呀”“我不告诉你，妈妈。

”“你到哪里去了，你这坏孩子”要读出孩子的调皮，想象和快乐。

要读出母亲的焦急惦念。

要读出孩子淘气机灵撒娇调皮和对母亲的爱恋。

要读出母亲的嗔怪担忧焦虑和欣喜。

假如我变成了朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗•要读出孩子的调皮，得意，骄傲。

散文诗中孩子想到了用种什么方式来表达自己对母亲的爱孩子想变成朵金色花来表达对母亲的爱。

金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。

那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。

悟诗诗人为什么把孩子想像成朵金色花为什么“我”想变成朵金色花呢请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事并说说我为什么要“暗暗地”“悄悄地”做这些事情为了能给妈妈做点事可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。

孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私地来回报母爱，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。

所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。

孩子变成金色花，为什么不让妈妈知道这首诗表达了什么感情你发现诗歌美在哪里•表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。

•亲情美，人性美。

“奇妙的想象”“真挚的情感”“质朴的语言”意境感悟。

金色花用充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子的心理，含蓄巧妙地表达了的深厚感情。

天真而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏孩子与妈妈之间难舍难分这首诗诗人通过想像“我变成了朵金色花”来表达纯真的母子之爱。

借助种具体的形象来抒情是本文的独特手疯狂的速度坠落，在撞击地面的瞬间，潘天淇贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。

当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。

拓展练习同学们，母爱就在我们身边，她像股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。

谁不应该感谢母亲报答母亲呢如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意假如我变成朵康乃馨，我要放在妈妈的床头，让她的梦也有香味。

假如我变成把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅子上消除天的疲劳。

假如我变成串珍珠项链，我要挂在妈妈的脖子上，让她更美丽。

我要变成股清风抚摸着你我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。

泰戈尔告别••我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。

•我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。

•我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。

•假如我变成了个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。

•假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。

•假如我变成了个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。

•假如我变成了盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路•假如我变成了把伞，我要为妈妈遮风当雨••假如我变成了株绿色植物，我要在妈妈工作时深情地望着妈妈，就像我小时侯妈妈望着我样，眼神里充满了爱的信息，我还要通过光合作用制造出大量的氧气，让整个房间空气温馨，让妈妈更加轻松快乐。

•假如我变成了辆自行车，我要让妈妈骑在我的身上，让我护送着妈妈去上班，让妈妈既省力又平安••假如我变成了条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！•假如我变成了朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。

顺应金色花的文意，以妈妈的口吻回应原文花的光辉给孩子那是你吗，我的孩子就在金香木的高枝上，在那风中欢快的舞动着的金色小花。

你悄悄的绽放花瓣，你的芳香弥散在我的湿发间，弥散在我为你祈祷的愿望里。

午后，我像往常样在窗前看着罗摩衍那，你又将你小小的影子投在我的书页上。

你是怕阳光刺着我的眼睛了吗，我亲爱的孩子该回家了，我的宝贝。

太阳已经收起他的光辉，牛棚里也点上了灯。

听我给你讲个故事吧，讲个孩子和金色花的美丽故事。

你喜欢这首诗吗你能说说喜欢这首诗的理由吗学习这首诗，你有什么收获假如我变成了„„你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜陷儿，有人她给你包，你委屈的泪花，有人给你擦啊这个人就是娘啊这个人就是妈这个人给了我生命给我个家，啊不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈。

布置作业课外阅读泰戈尔的新月集。

课外收集歌颂母爱的诗歌和名言。

背诵回家后看看妈妈的手，写下你所看到的！中午吃饭时，亲自给妈妈夹次菜，并对她说声“妈妈，你辛苦了！”为妈妈做件事，让她高兴！•让我们用最淳朴的爱带给妈妈更多的微笑。

•让我们用更优异的成绩来回报妈妈的辛劳。

•让我们用自信和坚强告诉妈妈，我是您的好孩子！散文诗两首金色花金色花泰戈尔印度导入同学们，如果今天是你妈妈的生日，你最想对她说什么同学们世上有部书是永远也读不完写不完的，那就是母爱！母爱就象首田园诗，幽远纯净，和雅清淡母爱就是幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然母爱就象首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱母爱就是阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的切今天，就让我们起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。

泰戈尔泰戈尔金色花又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。

圣树金色花•学习目标•正确流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。

•揣摩品味精彩段落和语句。

熟练背诵课文。

•认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

泰戈尔罗宾德拉纳特泰戈尔是印度近代文学史上位具有里程碑意义的作家。

是位杰出的诗人小说家戏剧家。

他于年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。

他的诗，风格秀丽感情醇厚意象生动韵律优美文字隽永。

他的散文诗集有吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。

金色花选自他的散文诗集新月集。

泰戈尔与中国•泰戈尔是中国人民的朋友。

早在年，他就写了著名的论文死亡的交易，谴责英国对中国的鸦片贸易。

年，泰戈尔谴责日本对中国的侵略。

他预言“中国这种巨大的力量旦能够在现代化的道路上运行，那就是说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。

”年，泰戈尔访问中国。

年，他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。

生字嗅摩衍匿祷瓣词语匿笑ăă偷偷地笑读准字音，理解生词•罗摩衍那，ǎ印度长篇叙事诗。

•匿笑匿，隐藏，不让人知道匿笑，偷偷地笑。

•祷告ǎ向神祈求保佑。

•沐浴洗澡。

比喻承受润泽培育。

把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意•读读•品品•赏赏•悟悟•写写读诗放声自由朗读•读准字音•读出感情•读出重音•停顿恰当笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗你要是叫道“孩子，你在哪里呀”我暗暗地在那里匿笑，却声儿不响。

朗读要求感情依恋深爱语气撒娇欣喜担忧生气语速快稍快慢稍慢轻重重音轻音金色花泰戈尔假如我变成了朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗你要是叫道“孩子，你在哪里呀”我暗暗地在那里匿笑，却声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子”“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

请你大声地出自己喜欢的诗句“你到哪里去了，你这坏孩子”这句话应该怎么读请你试着读读，读出你的理解。

读读这样的对话，你的感觉怎么样•母亲这整天你都到哪里去了•小孩不知道，别问我“你到哪里去了，你这坏孩子”惊喜嗔怪“我不告诉你，妈妈。

”撒娇调皮你觉得那个地方更吸引你，能说说理由吗请大家讨论诗中写的是怎样个孩子，怎样个母亲从哪些地方可以看出活泼可爱顽皮撒娇天真善良我从课文读到了个的妈妈。

慈爱善良虔诚勤劳我从课文读到了个的孩子。

•我读出了个淘气的贪玩的孩子，位慈祥的爱读书的妈妈。

•我读出了个伶俐可爱的孩子，位温柔善良的妈妈。

•我读出了个活泼机灵的孩子，位勤劳美丽的妈妈。

•我读出了个爱妈妈的孩子，位爱孩子的妈妈。

•我读出了个聪明的孩子，位圣洁的妈妈。

得出这就是你孩子的小小影子吗当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子”“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

请你大声地出自己喜欢的诗句“你到哪里去了，你这坏孩子”这句话应该怎么读请你试着读读，读出你的理解。

读读这样的对话，你的感觉怎么样•母亲这整天你都到哪里去了•小孩不知道，别问我“你到哪里去了，你这坏孩子”惊喜嗔怪“我不告诉你，妈妈。

”撒娇调皮你觉得那个地方更吸引你，能说说理由吗请大家讨论诗中写的是怎样个孩子，怎样个母亲从哪些地方可以看出活泼可爱顽皮撒娇天真善良我从课文读到了个的妈妈。

慈爱善良虔诚勤劳我从课文读到了个的孩子。

•我读出了个淘气的贪玩的孩子，位慈祥的爱读书的妈妈。

•我读出了个伶俐可爱的孩子，位温柔善良的妈妈。

•我读出了个活泼机灵的孩子，位勤劳美丽的妈妈。

•我读出了个爱妈妈的孩子，位爱孩子的妈妈。

•我读出了个聪明的孩子，位圣洁的妈妈。

•我读出了个神奇的孩子，位笃信宗教的妈妈。

“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏妈妈我金色花做祷告读书去牛棚散发香气投影书页变回孩子爱三次嬉戏纯真的母子之爱孩子，你在哪里呀你到哪里去了，你这坏孩子我不告诉你，妈妈。

着急关爱欣喜嗔怪顽皮撒娇重点揣摩这几个句子如何读假如我变成了朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗你要是叫到“孩子，你在哪里呀”“我不告诉你，妈妈。

”“你到哪里去了，你这坏孩子”要读出孩子的调皮，想象和快乐。

要读出母亲的焦急惦念。

要读出孩子淘气机灵撒娇调皮和对母亲的爱恋。

要读出母亲的嗔怪担忧焦虑和欣喜。

假如我变成了朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗•要读出孩子的调皮，得