七年级语文上册5《世说新语》两则参考课件1（新版）新人教版

道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿后来成了左将军王凝之的妻子。

理清人物关系谢太傅胡儿兄女左将军谢安谢朗谢道韫王凝之下列人物是什么关系谢安是谢朗和谢道韫的王羲之是王凝之的谢道韫是王羲之的叔叔父亲儿媳课文研讨“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了种怎样的家庭气氛融洽欢快轻松评东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安。

这样的家庭环境，再加上这样的气氛，当然要出才子才女。

谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已作者也没有表作哪个呢•作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。

思考问题文中的两个比喻你认为哪个更好言之有理即可•参考前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似形似•后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近神似。

作业陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。

”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰“君与家君期日中。

日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

字词积累•陈太丘与友期行太丘舍去•去后乃至门外戏•尊君在不相委而去•则是无信友人惭•下车引之元方入门不顾约定才ǒ表示询问诚信拉不再等候就走了玩耍丢下离开惭愧回头看•陈太丘跟位朋友约定同出门，约好正午时碰头。

正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方“你爸爸在家吗”元方答道“等你好久都不来，他已经走了。

”那人便发起脾气来，骂道“真不是东西!跟别人约好块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。

”元方说“您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

”那人是谢安。

这样的家庭环境，再加上这样的气氛，当然要出才子才女。

谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已作者也没有表作哪个呢•作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。

思考问题文中的两个比喻你认为哪个更好言之有理即可•参考前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似形似•后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近神似。

作业陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。

”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰“君与家君期日中。

日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

字词积累•陈太丘与友期行太丘舍去•去后乃至门外戏•尊君在不相委而去•则是无信友人惭•下车引之元方入门不顾约定才ǒ表示询问诚信拉不再等候就走了玩耍丢下离开惭愧回头看•陈太丘跟位朋友约定同出门，约好正午时碰头。

正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方“你爸爸在家吗”元方答道“等你好久都不来，他已经走了。

”那人便发起脾气来，骂道“真不是东西!跟别人约好块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。

”元方说“您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

课文研讨文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同答君是对方的尊称，家君是对人称自己的父亲，尊君是对别人父亲的种尊称。

友人到底是个怎样的人•课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用到来之后，问元方“尊君在不”表现得较为有礼当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是个缺乏修养没有礼貌的人在元方番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。

元方的性格特点如何•阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。

元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。

在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼元方友人无信无礼勇于自责聪颖机智有正义感诚信礼貌小结•全文以寥寥数笔，就将当时的环境和个生动的人物形象展现在我们面前。

作者能做到这点，关键在于他使用些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，惟戎不动。

人问之，答曰“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信然。

故事导入你了解吗•世说新语是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。

编撰者是南朝宋临川王刘义庆。

“志”是记的意思。

•“志人小说”主要是记述人物言行事迹。

•世说新语主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。

各篇通过许多人物的遗闻轶事和生动言谈，具体形象地反映了当时的社会风貌，尤其是士族阶层的生活状况文化习尚乃至他们的精神世界。

篇幅短小，语言简练，辞意隽永。

鲁迅称其为“部名士底的教科书”。

咏雪刘义庆刘义庆•南朝宋彭城现在江苏徐州人，•曾任荆州刺史，爱好文学。

•世说新语是他组织批文人编写。

咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟。

”兄女曰“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

掌握生字词俄而无奕女雪骤差可拟ǐ内集儿女俄而欣然未若差可拟讲论文义家庭聚会子侄辈不久，会儿。

高兴的样子比不上差不多可以相比讲解诗文个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在起，跟子侄辈谈诗论文。

不会，雪下得紧了，太傅高兴地说“这纷纷扬扬的大雪像什么呢”他哥哥的长子胡儿说“在空中撒盐差不多可以相比。

”哥哥的女儿道韫说“不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。

”太傅高兴得笑了起来。

道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿后来成了左将军王凝之的妻子。

理清人物关系谢太傅胡儿兄女左将军谢安谢朗谢道韫王凝之下列人物是什么关系谢安是谢朗和谢道韫的王羲之是王凝之的谢道韫是王羲之的叔叔父亲儿媳课文研讨“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了种怎样的家庭气氛融洽欢快轻松评东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安。

这样的家庭环境，再加上这样的气氛，当然要出才子才女。

谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已作者也没有表作哪个呢•作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。

思考问题文中的两个比喻你认为哪个更好言之有理即可•参考前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似形似•后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近神似。

作业陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。

”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰“君与家君期日中。

日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之高兴得笑了起来。

道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿后来成了左将军王凝之的妻子。

理清人物关系谢太傅胡儿兄女左将军谢安谢朗谢道韫王凝之下列人物是什么关系谢安是谢朗和谢道韫的王羲之是王凝之的谢道韫是王羲之的叔叔父亲儿媳课文研讨“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了种怎样的家庭气氛融洽欢快轻松评东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安。

这样的家庭环境，再加上这样的气氛，当然要出才子才女。

谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已作者也没有表作哪个呢•作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。

思考问题文中的两个比喻你认为哪个更好言之有理即可•参考前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似形似•后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近神似。

作业陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。

”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰“君与家君期日中。

日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

字词积累•陈太丘与友期行太丘舍去•去后乃至门外戏•尊君在不相委而去•则是无信友人惭•下车引之元方入门不顾约定才ǒ表示询问诚信拉不再等候就走了玩耍丢下离开惭愧回头看•陈太丘跟位朋友约定同出门，约好正午时碰头。

正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方“你爸爸在家吗”元方答道“等你好久都不来，他已经走了。

”那人便发起脾气来，骂道“真不是东西!跟别人约好块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。

”元方说“您跟我爸爸约好正午同出发，您正午不到，就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

”那人