九年级数学下册28.2解直角三角形课件4新人教版

︰探究三如图，要测量大坝的高度时，只要测得坡角和坡面长度。

图探究三如图，要测量山坡的高度时，应该怎么办图探究三如图，要测量山坡的高度时，应该怎么办图范例例利用土埂修筑条渠道，在埂中间挖去深为的块图中阴影部分是挖去部分。

已知渠道内坡度为︰，渠道底面宽为，求横断面等腰梯形的面积修条长为的渠道要挖去的土方数。

巩固如图是座人行天桥的示意图，天桥的高是，坡角是。

为了方便行人，决定降低坡度，使新的坡角为。

若新坡脚需留的人行道，问离原坡底处的建筑物是否要拆除，小结坡度的定义坡面的垂直高度与水平宽度之比叫做坡度，记作。

解直角三角形如图，在中复习解这个直角三角形，求的大小。

导入如图，有三个斜坡，其坡面与水平面的夹角分别为，且，观察三个斜坡的情况。

探究如图是大坝的横断面坡面的垂直高度与水平宽度的长度之比是的什么三角函数坡面与水平面的夹角叫做坡角归纳坡度的定义坡面的垂直高度与水平宽度之比叫做坡度，记作。

探究如图是大坝的横断面坡度与坡角之间有什么关系范例例如图，在山坡上种树，要求株距相邻两树之间的水平距离是，测得斜坡的倾斜角度是，求斜坡上相邻两树的坡面距离精确到。

巩固如图，燕尾槽的外口宽，深为，燕尾角为，求里口宽。

探究二如图是大坝的横断面坡度与坡角之间有什么关系巩固段坡面的坡角为，则坡度。

巩固小明沿着坡度的山坡向上走了，这时他离地面。

范例例如图，拦水坝的横断面为梯形，坡面的坡度︰，坡面的坡度︰，试根据图中数据求坡角和斜坡的长精确到巩固如图，铁路路基的横断面是等腰梯形，根据图示数据得下底宽。

︰探究三如图，要测量大坝的高度时，只要测得坡角和坡面长度。

图探究三如图，要测量山坡的高度时，应该怎么办图探究三如图，要测量山坡的高度时，应该怎么办图范例例利用土埂修筑条渠道，在埂中间挖去深为的块图中阴影部分是挖去部分。

已知渠道内坡度为︰，渠道底面宽为，求横断面等腰梯形的面积修条长为的渠道要挖去的土方数。

巩固如图是座人行天桥的示意图，天桥的高是，坡角是。

为了方便行人，决定降低坡度，使新的坡角为。

若新坡脚需留的人行道，问离原坡底处的建筑物是否要拆除，小结坡度的定义坡面的垂直高度与水平宽度之比叫做坡度，记作。

解直角三角形如图，在中复习解这个直角三角形，求的大小。

导入如图，有三个斜坡，其坡面与水平面的夹角分别为，且，观察三个斜坡的情况。

探究如图是大坝的横断面坡面的垂直高度与水平宽度的长度之比是的什么三角函数坡面与水平面的夹角叫做坡角归纳坡度的定义坡面的垂直高度与水平宽度之比叫做坡度，记作。

探究如图是大坝的横断面坡度与坡角之间有什么关系范例例如图，在山坡上种树，要求株距相邻两树之间的水平距离是，测得斜坡的倾斜角度是，求斜坡上相邻两树的坡面距离精确到。

巩固如图，燕尾槽的外口宽，深为，燕尾角为，求里口宽。

探究二如图是大坝的横断面坡度与坡角之间有什么关系巩固段坡面的坡角为，则坡度。

巩固小明沿着坡度的山坡向上走了，这时他离地面。

范例例如图，拦水坝的横断面为梯形，坡面的坡度︰，坡面的坡度︰，试根据图中数据求坡角和斜坡的长精确到巩固如图，铁路路基的横断面是等腰梯形，根据图示数据得下底宽。

︰探究三如图，要测量大坝的高度时，只要测得坡角和坡面长度。

图探究三如图，要测量山坡的高度时，应该怎么办图探究三如图，要测量山坡的高度时，应该怎么办图范例例利用土埂修筑条渠道，在埂中间挖去深为的块图中阴影部分是挖去部分。

已知渠道内坡度为︰，渠道底面宽为，求横断面等腰梯形的面积修条长为的渠道要挖去的土方数。

巩固如图是座人行天桥的示意图，天桥的高是，坡角是。

为了方便行人，决定降低坡度，使新的坡角为。

若新坡脚需留的人行道，问离原坡底处的建筑物是否要拆除，小结坡度的定义坡面的垂直高度与水平宽度之比叫做坡度，记作。

坡的长精确到巩固如图，铁路路基的横断面是等腰梯形，根据图示数据得下底宽。

︰探究三如图，要测量大坝的高度时，只要测得坡角和坡面长度。

图探究三如图，要测量山坡的高度时，应该怎么办图探究三如图，要测量山坡的高度时，应该怎么办图范例例利用土埂修筑条渠道，在埂中间挖去深为的块图中阴影部分是挖去部分。

已知渠道内坡度为︰，渠道底面宽为，求横断面等腰梯形的面积修条长为的渠道要挖去的土方数。

巩固如图是座人行天桥的示意图，天桥的高是，坡角是。

为了方便行人，决定降低坡度，使新的坡角为。

若新坡脚需留的人行道，问离原坡底处的建筑物是否要拆除，小结坡度的定义坡面的垂直高度与水平宽度之比叫做坡度，记作。