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高中地理3.2大规模的海水运动第1课时课件新人教版必修1 高中地理3.2大规模的海水运动第1课时课件新人教版必修1

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:15:53

《高中地理3.2大规模的海水运动第1课时课件新人教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并动手画出暖流寒流暖流寒流讨论根据等温线的分布状况,判断洋流性质南半球寒流北半球寒流北半球暖流南半球暖流全球风带和洋流模式南极洲回目录页将归纳出的洋流分布画成简单的模式图。提示注意纬度位置确定......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....“泰坦尼克号”从英国的南安普敦港驶向美国的纽约港,不料在航行的第四夜遭遇了座高达米的冰山而被撞沉,人眼睁睁地随船下沉。洋流成因及分类海水的运动形式大规模的海水运动第课时表层洋流的分布•波浪风浪风力作用下海面的波状起伏海啸海底地震或火山爆发引起巨浪海水运动的形式•潮汐概念潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....又叫海流。海水运动的形式洋流的成因及分类•按洋流的成因分类风海流盛行风吹拂海面,推动着海水随风漂动,并且使上层海水带动下层海水流动,形成规模很大的洋流,这叫风海流。洋流的主要成因近地面风带风海流例如东北信风北赤道暖流东南信风南赤道暖流西风带西风漂流提示南北半球的西风漂流性质有什么不同为什么提示南北半球的大洋环流是否完整对照课本页的图思考此图哪些地方需要修改和补充的洋流的成因及分类•按洋流的成因分类密度流由于各海域海水的温度,盐度不同......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....从而导致海水流动,这叫做密度流。为什么大西洋上的英军舰艇经常在事前毫无察觉的情况下受到来自地中海的德军潜艇的袭击曼德海峡洋流的成因及分类•按洋流的成因分类补偿流由于风力和密度差异而引起的洋流,使出发海区的海水减少,而由相邻的海区海水来补充,这叫补偿流。秘鲁寒流的主要成因暖流寒流从低纬流向高纬水温高水温低水温低水温高从高纬流向低纬纬度高水温低纬度高水温低暖流暖流寒流寒流洋流的成因及分类按洋流的性质分类判断右图中流经两处洋流的性质,并动手画出暖流寒流暖流寒流讨论根据等温线的分布状况......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....提示注意纬度位置确定......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....“泰坦尼克号”从英国的南安普敦港驶向美国的纽约港,不料在航行的第四夜遭遇了座高达米的冰山而被撞沉,人眼睁睁地随船下沉。洋流成因及分类海水的运动形式大规模的海水运动第课时表层洋流的分布•波浪风浪风力作用下海面的波状起伏海啸海底地震或火山爆发引起巨浪海水运动的形式•潮汐概念潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。大潮与小潮海水运动的形式钱塘江潮•洋流海洋中的海水常年比较稳定地沿着定的方向作大规模的流动叫洋流,又叫海流。海水运动的形式洋流的成因及分类•按洋流的成因分类风海流盛行风吹拂海面,推动着海水随风漂动......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....形成规模很大的洋流,这叫风海流。洋流的主要成因近地面风带风海流例如东北信风北赤道暖流东南信风南赤道暖流西风带西风漂流提示南北半球的西风漂流性质有什么不同为什么提示南北半球的大洋环流是否完整对照课本页的图思考此图哪些地方需要修改和补充的洋流的成因及分类•按洋流的成因分类密度流由于各海域海水的温度,盐度不同,起海水密度的差异,从而导致海水流动,这叫做密度流。为什么大西洋上的英军舰艇经常在事前毫无察觉的情况下受到来自地中海的德军潜艇的袭击曼德海峡洋流的成因及分类•按洋流的成因分类补偿流由于风力和密度差异而引起的洋流......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....而由相邻的海区海水来补充,这叫补偿流。秘鲁寒流的主要成因暖流寒流从低纬流向高纬水温高水温低水温低水温高从高纬流向低纬纬度高水温低纬度高水温低暖流暖流寒流寒流洋流的成因及分类按洋流的性质分类判断右图中流经两处洋流的性质,并动手画出暖流寒流暖流寒流讨论根据等温线的分布状况,判断洋流性质南半球寒流北半球寒流北半球暖流南半球暖流全球风带和洋流模式南极洲回目录页将归纳出的洋流分布画成简单的模式图。提示注意纬度位置确定......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....并动手画出暖流寒流暖流寒流讨论根据等温线的分布状况......”

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