高考语文一轮复习古代诗文第1章第1节勤于积累，善于推断_理解常见文言实词在文中的含义课件

奸人对他十分怨恨，夜间持弓箭在他的门旁等候，有的写谤书射入东长安门内。

马文升在兵部任职十三年，尽心军务，他多次向上指出关于屯田马政边备守御等有利的建议。

只要是对国家有利的，即使并非他的本职，也言无不尽。

曾经因为太子年龄到了四岁，应当及早晓谕教诲，并请求选择淳朴谨慎德高望重，通晓经书历史的人，来教育扶持太子，切言谈举止都细心地用正确的规范来引导他。

山东久旱，浙江及南方边远之地发生水灾，马文升奏请皇帝命令有关部门进行赈济抚恤，训练士卒以备不测。

皇帝都深切地采纳了。

在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。

吏部尚书屠滽被罢免后，倪岳接替官职，倪岳死后，马文升接任。

南京凤阳遭受暴风雨致使房屋毁坏树木被连根拔起，马文升请求皇帝减少膳食撤去乐师，修身养德反省过失，在御前开设讲经论史的讲席，谢绝游玩和宴饮，停办非急务之事，停止额外的织造，赈济灾民，捕捉盗贼。

不久，又奏陈吏部主管十件事。

皇帝全部表示赞赏并采纳。

正德年间，朝政大权已被宦官把持，马文升年迈，连续多次上书请求辞官，得到允许。

在家闲居，无事从不到州城去。

说到当时政事，总是皱着眉头不回答。

正德五年去世，终年八十五岁。

马文升有文武之才，擅长应付事变，朝中重大争议之事往往等待他来决断。

镇守边境有功绩，外国也都听说过他的名气。

他特别重视气节，品性端方，行为正直方正。

死后多年，有大盗到钧州，因为马文升的家在那里，就放弃离开了。

考点要求理解常见文言实词在文中的含义。

主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。

考点剖析常见文言实词。

所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高，其范围包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括考纲中所举的个实词，还包括初高中课本及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词。

在文中的含义，是指实词在具体语境中的含义。

文言实词，有的因多音多义而难以确定，有的因古今异义而容易混淆，还有的因词类活用而意义发生临时改变，因而需要根据特定的语境准确指出实词的含义。

命题规律文言实词的考查具有以下几个方面的特点考查以单音节词为主，偶有考查双音节词，如年高考全国新课标卷Ⅰ就考查了双音节词。

这与文言文的特点是致的，文言文中的词语也是以单音节词为主。

考查的对象为常见常用词。

考纲中所举的个实词，不是个个都考，考查的都是常见常用的。

这就提醒我们在学习古文时，要注意出现频率较高的实词。

词多义词类活用和古今异义都有涉及。

实词的考查，般以考查词多义为主，同时涉及对词类活用古今异义通假字的考查。

考查形式依然以选择题为主，在翻译题目中也会涉及对实词的考查。

多义实词整合点拨古汉语以多义词为主，很多文言词具有两个以上的义项。

般来说，各义项之间都有定的联系。

在备考过程中，要掌握个词最常见的几个义项，建立这个词的词义系统，全面了解其意义，并把握好其意义的运用环境。

二要因文定义，根据词语所在的语言环境来确定其意义。

可先对句子进行语法分析，了解这个词在句中的语法位置，明确其充当的成分，然后根据这个词和其他词构成的语法关系来推求它在句中的含义。

对点直练对常见常用的多义词，要了解多义词的意义衍变分化的规律和特点，它往往以其本义为基础引申出其他义项，众多义项间有着直接或间接的联系。

识记多义词，定要找出其本义工具书中般列为第条或基本义项，寻求众多义项之间的关联。

先将义项与对应的例句加点字连起来，然后看看几个义项间有何内在关联。

早晨期年不听朝朝见朝拜逮奉圣朝朝代相如每朝时，常称病朝廷朝堂朝辞白帝彩云间政事于是入朝见威王义项间的关联试写出下列句子中加点字的意义，并试着寻求义项间的关联。

赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。

史记魏公子列传除臣洗马。

陈情表即除魏阉废祠之址以葬之。

五人墓碑记欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！左迁至蓝关示侄孙湘爆竹声中岁除。

元日义项间的关联答案“朝”的义项间关联如下“朝”的本义是早晨，由于古代臣子在早晨拜见帝王，引申为“朝见朝拜”，由“朝见”又引申为朝见的处所“朝廷”，朝见的事“政事”，又引申为“朝代”。

“朝见”“朝廷”则成了它出现频率最多的义项。

台阶拜官授职修治，清理清除，废除，除掉，去掉过去，逝去“除”的义项间关联如下“除”本义是“台阶”，又特指宫殿上的台阶，“任命授职”不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗“台阶”要经常打扫，故又引申出“修治整治”“清除去掉”之义，岁月“去掉”，则是岁月“流逝过去”了。

因文定义。

在众多义项中选个最符合语境的义项。

下列加点的词解释全都正确的项是所以动心忍性，曾通“增”，增加益其所不能则天地曾曾经不能以瞬独夫之心，日益骄固坚固斯固确实百世之遇也每移案，顾环视视无可置者大行不顾场上种重要的辅助手段。

而且推断方法技巧往往不是单使用的，而要综合运用。

关键在于平时多积累，不断提高文言文的综合阅读能力。

并且，这些推断方法技巧需要运用娴熟，能内化为种习惯，方可有效高效，在考场上“过关斩将”。

充分利用句子中加的字来推断加点字的意思。

翻译下面文段中画线的句子，体会下对称法的运用。

孟子曰“以力假仁者霸，霸必有大国以德行仁者王，王不待大。

汤以七十里，文王以百里。

以力服人者，非心服也。

力不赡也以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。

诗云自西向东，自南向北，无思不服。

此之谓也。

”节选自孟子公孙丑上译文推断方法答案竭尽佩戴慎任用译文依靠道德施行仁义的可以称王，称王不必要等到具有大国的条件。

推断方法由该句的上句“以力假仁者霸，霸必有大国”，意为“凭借武力假托仁义的可以称霸，称霸必须具备大国的条件”，可以推断该句意。

这叫对称推断。

古人行文很讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上有相近相反或相对的特点。

利用语境推断法，试推断下面文段中加点词的意思。

孟子去齐，充虞路问曰“夫子若有不豫色然。

前日虞闻诸夫子曰君子不怨天，不尤人。

”曰“彼时，此时也。

”答推断方法崔杼与庆封谋杀齐庄公。

庄公死，更立景公，崔杼相之。

庆封又欲杀崔杼而代之相„„庆封相景公，景公苦之。

庆封出猎，景公与陈无宇公孙灶公孙趸诛封。

封以其属斗，不胜，走如鲁。

节选自吕氏春秋慎行答推断方法利用语境推断法，翻译文中画线的句子。

季布为河东守。

孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。

复有言其勇，使酒难近，至留邸月，见罢。

季布因进曰“臣无功窃宠，待罪河东。

陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。

夫陛下以人之誉而召臣，人之毁而去臣。

臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。

”上默然惭，良久曰“河东吾股肱郡，故特召君耳。

”布辞之官。

节选自史记季布栾布列传译文推断方法答案豫色高兴的脸色。

推断方法下文说，我前些日子听你说“君子应不怨天，不怨人”。

孟子说“此时，彼时也，时代不同了。

”说明孟子此时对以前不怨天尤人的态度是有所保留的。

由此可知，“豫色”应是“高兴的脸色”。

这叫语境推断文章中语句连贯，相承相接，意义也是上下连贯相承相连的，因而可联系上下文语境来推断词句之意。

诛讨伐。

推断方法“诛”常作“杀死”义，但联系后文语境，庆封还“走如鲁”，即“逃到鲁国”，可见他们并没有“杀死”庆封，而应是“讨伐”庆封。

这叫用语境推断法确定多义词的意思。

译文又有人说季布鲁莽，借酒使性难以接近。

推断方法此句关键词是“勇”。

它常被译为“勇敢”，褒义词。

但联系后文可知，“陛下以人之誉而召臣”对应了“人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫”“人之毁而去臣”对应了“复有言其勇，使酒难近，至留邸月，见罢”，“毁”即“诋毁”，是“进谗言”。

由此可推断“勇”绝非褒义，而应作贬义，译为“鲁莽空有勇力”。

这也是语境推断法。

阅读下面的文言文，完成文后题目。

大天而思之，孰与物畜而制之从天而颂之，孰与制天命而用之望时而待之，孰与应时而使之因物而多之，孰与骋能而化之思物而物之，孰与理物而勿失之也愿于物之所以生，孰与有物之所以成故错人而思天，则失万物之情。

节选自荀子天论下列句子中加点词的解释，错误的项是大天而思之大尊崇，形容词用作动词因物而多之多与“少”相对，指数量多孰与物畜而制之物把„„当作物样，名词作状语思物而物之物把„„当作物，名词的意动用法答案解析这里的“多”应是形容词活用为动词，意为“增多”。

“错”与“思”相对，也应是个动词，“错”通“措”，放弃。

下列句子中加点词的解释，错误的项是孰与骋能而化之骋施展孰与有物之所以成有掌握故错人而思天错错误则失万物之情情本性参考译文尊崇天而思慕它，哪里比得上把天当作物样蓄养起来而控制着它呢与其顺从天而赞美它，哪里比得上控制自然的变化规律而利用它呢与其盼望，等待天时，哪里比得上适应天时而役使它呢与其依顺万物的自然繁殖而求它增多，哪里比得上施展人的才能而使它按着人的需要有所变化呢与其思慕万物而使它成为能供自己使用的物，哪里比得上管理好万物而不失掉它呢与其希望于万物能自然生长出来，哪里比得上掌握万物的生长规律呢所以放弃人的努力而只寄希望于天，那就不能理解万物的本性，也就不能去利用它了。

第节勤于积累，善于推断理解常见文言实词在文中的含义近三年高考全国新课标卷Ⅰ对“文言实词”的考查情况年份文段出处考点题型题号分值年旧唐书于休烈传实词属文践祚励精荡覆选择题年明史马文升传实词登录振勒选择题年宋史萧燧传实词属怀易阙选择题全国新课标Ⅰ阅读下面的文言文，完成文后题目。

于休烈，河南人也。

至性贞悫，机鉴敏悟。

自幼好学，善属文。

举进士，授秘书省正字。

转比部员外郎，郎中。

杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。

值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。

肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰“君举必书，良史也。

朕有过失，卿书之否”对曰“禹汤罪己，其兴也勃焉。

有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。

”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。

休烈奏曰“国史实录，圣朝大典，修撰多时，今并无本。

伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。

有人别收得国史实录，如送官司，重加购赏。

”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏国史百十三卷送于官。

休烈寻转工部侍郎修国史，献五代帝王论，帝甚嘉之。

宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。

在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。

恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。

而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。

笃好坟籍，手不释卷，以至于终。

大历七年卒，年八十。

是岁春，休烈妻韦氏卒。

上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。

及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。

儒者之荣，少有其比。

节选自旧唐书于休烈传答案解析励精振作精神。

对下列句子中加点的词语的解释，不正确的项是自幼好学，善属文属文撰写文章值禄山构难，肃宗践祚践祚帝王即位肃宗自凤翔还京，励精听受励精专心致志时中原荡覆，典