高考语文一轮复习古代诗文第1章第4节文言的阅读基础_文言文断句课件

两个语句应该这样标点日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，中济船破，氓尽力而能寻常。

天，江水突然上涨，有五六个人乘坐小船渡湘江，行到湘江中间，小船被大水冲毁，其中人尽力游泳，也游不了多远不应，摇其首，有顷，益怠。

不答应，摇摇头，会，更加体乏无力不知名物制度例彗星复见西方。

十六日，夏太后死。

史记秦始皇本纪这句话是说，彗星又次在西方出现，共经过十六天不是说夏太后死于十六日那天。

东汉前古人用干支记日，数字和“日”连用，并非说月日。

应该这样标点彗星复见西方十六日，夏太后死。

彗星又次在西方出现，共经过十六天，夏太后就离世了正确断句还需要了解天文地理官职科举宗法称谓避讳等典章制度和行文习惯。

方法点拨文言断句四妙招把握文意断句的前提是对文章或语段的意思的准确理解。

如果是史传类文章，那么考生要明确“六要素”时间，地点，人物，事件的开端发展结局如果是议论性散文，那么考生要明确论点论据等内容。

定位实词语句中的实词在意义表达上有着关键的作用，因此考生在断句时要抓住些关键实词，这样就比较容易断句。

把握虚词注意些虚词在语句中出现的位置，如常常出现在句首的虚词有“盖”“夫”“故”“岂”“因”“若夫”“且夫”等常常出现在句末的虚词有“也”“矣”“焉”“乎”“欤”“耳”“邪”“而已”等常常出现在句中的虚词有“以”“于”“为”“而”“则”等作为关联词的虚词有“苟”“虽”“虽然”“纵”“向使”“假使”“至于”“已而”“乃夫”“于是”“至若”“是故”等。

分析整句文言文比较注重语句的整齐对称，上下句之间常常字数结构相似或相同，因此，考生可以通过这个特点来正确断句。

此外，借助古代的文化常识，如天文历法地理历史官职科举年号，还有人物的姓名字号谥号等知识，也能快速准确断句。

对点直练阅读下面的文言文，完成文后题目。

丁氏穿井宋之丁氏，家无井而出溉汲，常人居外。

及其家穿井，告人曰“吾穿井得人。

”有闻而传之者曰丁氏穿井得人国人道之闻之于宋君宋君使人问之于丁氏丁氏对曰得人之使非得人于井中也求闻之若此不若不闻。

用给上面文言文语段中画波浪线的文字断句有闻而传之者曰丁氏穿井得人国人道之闻之于宋君宋君使人问之于丁氏丁氏对曰得人之使非得人于井中也求闻之若此不若不闻答案有闻而传之者曰丁氏穿井得人国人道之闻之于宋君宋君使人问之于丁氏丁氏对曰得人之使非得人于井中也求闻之若此不若不闻参考译文宋国有个姓丁的人，家里没有井就出去洗东西和取水，常常个人住在外面。

等到他的家里打了井时，他告诉别人说“我打井得人。

”有的人听了他的话然后转述道“姓丁的打井得人。

”国人谈论这件事，宋国的国君听到了这件事。

他就派人去问姓丁的。

姓丁的回答说“得到个人使用，不是在井里得到个人。

”听话听成这样，不如不听。

原文见第节“题组考点针对练”下列文句中，断句正确的项是纳言苏威引身隐柱帝呼前问之对曰臣非所司不委多少但患渐近纳言苏威引身隐柱帝呼前问之对曰臣非所司不委多少但患渐近纳言苏威引身隐柱帝呼前问之对曰臣非所司不委多少但患渐近纳言苏威引身隐柱帝呼前问之对曰臣非所司不委多少但患渐近答案解析解答本题，要明白主语有“苏威”“帝”，理解动词“问”要接宾语，“对”是对答词，“不委”是“不清楚”的意思。

文言断句实用口诀例析阅读下面的文言文，完成文后题目。

桓南郡既破殷荆州桓南郡既破殷荆州收殷将佐十许人咨议罗企生亦在焉桓素待企生厚将有所戮先遣人语云若谢我当释罪企生答曰吾为殷荆州吏今荆州奔亡存亡未判我何颜谢桓公既出市，桓又遣人问“欲何言”答曰“昔晋文王杀嵇康，而嵇绍为晋忠臣。

从公乞弟以养老母。

”桓亦如言宥之。

桓先曾以羔裘与企生母胡，胡时在豫章，企生问至，即日焚裘。

注收逮捕。

将佐将领和僚属。

罗企生字宗伯，时任殷仲堪幕府咨议参军。

出市到刑场。

出，到达地。

市，东市，晋时刑场。

用给上面文言文语段中画波浪线的文字断句。

桓南郡既破殷荆州收殷将佐十许人咨议罗企生亦在焉桓素待企生厚将有所戮先遣人语云若谢我当释罪企生答曰吾为殷荆州吏今荆州奔亡存亡未判我何颜谢桓公答案桓南郡既破殷荆州收殷将佐十许人咨议罗企生亦在焉桓素待企生厚将有所戮先遣人语云若谢我当释罪企生答曰吾为殷荆州吏今荆州奔亡存亡未判我何颜谢桓公现场答案矫正指导该答案的失误之处在于没弄清文段中的官职名，以致不懂文意而想当然地下笔。

答题思路先搞清几个人名和官名等名词性词语，如“桓南郡”“殷荆州”“罗企生”“咨议”，为了解人物对话打下基础。

然后依照具有明显点断标志性的词语，如“焉”“曰”“吾”“今”“我”等，这些词语要么是句首起始断句。

文章中有些词语是属上还是属下，有时难以断定，而当运用语法知识划分主谓宾时，则容易解决。

记住下面几种文言文的习惯句式，比如“„„者，„„也”是典型的判断句式有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为乃即则”等，都可以为我们断句提供帮助“不亦„„乎”“孰与„„乎”“其„„乎”“安„„哉”“何„„为”等是反问句式“为„„所„„”“受„„于„„”“见„„于„„”等是被动句式。

还有固定句式，如“何„„之有”宋何罪之有“如„„何”如太行王屋何“唯„„是„„”唯余马首是瞻“非唯„„抑亦„„”非唯天时，抑亦人谋“不亦„„乎”不亦说乎“何„„之为”秦则无礼，何施之为“无乃„„乎无乃不可乎“可得„„欤”可得闻欤“得无„„乎”得无异乎等固定句式。

排比对偶与反复，修辞提供好条件相同词语紧相连，般中间要点断古人写文章，十分讲究对仗工整，讲究对应，讲究互相照应，常用对偶句排比句反复句，很多句子在形式上往往是前后对照或对称的，这也为我们正确断句提供了条件。

我们利用这特点进行断句，常常是断开处，接着便可断开几处，收到事半功倍的效果。

河南省开封市高三月冲刺模拟原文见第节“二内容辨析对点直练”对文中画波浪线部分的断句，正确的项是珪得盐司奸利事将发之事干行省有内不自安者欲以危法中珪赂遗近臣妄言珪有厌胜事且沮盐法珪得盐司奸利事将发之事干行省有内不自安者欲以危法中珪赂遗近臣妄言珪有厌胜事且沮盐法珪得盐司奸利事将发之事干行省有内不自安者欲以危法中珪赂遗近臣妄言珪有厌胜事且沮盐法珪得盐司奸利事将发之事干行省有内不自安者欲以危法中珪赂遗近臣妄言珪有厌胜事且沮盐法答案原文见第节“筛选文中的信息对点直练”下列文句中，断句正确的项是昨因圣体违和传谕孟春飨太庙遣官致祭至期皇躬康豫仍亲庙祀此敬修祀典之盛心也昨因圣体违和传谕孟春飨太庙遣官致祭至期皇躬康豫仍亲庙祀此敬修祀典之盛心也昨因圣体违和传谕孟春飨太庙遣官致祭至期皇躬康豫仍亲庙祀此敬修祀典之盛心也昨因圣体违和传谕孟春飨太庙遣官致祭至期皇躬康豫仍亲庙祀此敬修祀典之盛心也答案请为下面的文段断句。

文徵明习字文徵明临写千字文日以十本为率书遂大进平生于书未尝苟且或答人简札少不当意必再三易之不厌故愈老而愈益精妙。

答案文徵明临写千字文日以十本为率书遂大进平生于书未尝苟且或答人简札少不当意必再三易之不厌故愈老而愈益精妙。

参考译文文徵明临摹千字文，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。

他平生对于写字，从来也不马虎草率。

有时给人回信，稍微有点不满意，定三番五次地改写它，不怕麻烦。

因此他的书法越到老年，越发精致美好。

墨子怒责耕柱子子墨子怒耕柱子耕柱子曰我无愈于人乎子墨子曰我将上大行驾骥与牛子将谁驱耕柱子曰将驱骥也子墨子曰何故驱骥也耕柱子曰骥足以责子墨子曰我亦以子为足以责。

答案子墨子怒耕柱子耕柱子曰我无愈于人乎子墨子曰我将上大行驾骥与牛子将谁驱耕柱子曰将驱骥也子墨子曰何故驱骥也耕柱子曰骥足以责子墨子曰我亦以子为足以责。

参考译文墨子对耕柱子发怒，耕柱子说“难道我就没有胜过旁人的地方吗”墨子问“假如我要上太行山去，用匹良马或头牛来驾车，你说我将驱赶哪匹呢”耕柱子答道“当然驱赶良马了。

”墨子问“为什么要良马呢”耕柱子说“因为良马值得用来鞭责。

”墨子说“我也认为你是值得鞭责的。

”海瑞遗物都御史刚峰海瑞的号海公卒于官舍同乡宦南京者惟户部苏怀民人苏点其宦囊竹笼中俸金八两葛布端旧衣数件而已如此都御史那可多得王司寇凤洲评之云不怕死不爱钱不立党此九字断尽海公生平即千万言谀之能加于此评乎答案都御史刚峰海瑞的号海公卒于官舍同乡宦南京者惟户部苏怀民人苏点其宦囊竹笼中俸金八两葛布端旧衣数件而已如此都御史那可多得王司寇凤洲评之云不怕死不爱钱不立党此九字断尽海公生平即千万言谀之能加于此评乎参考译文都御史海瑞死在官衙的屋子里。

他在南京做官的同乡人，只有户部苏怀民个人。

苏怀民检查清点海瑞做官的俸禄，竹箱中只有八两银子六丈麻布几件旧衣服罢了。

像这样的都御史又有几个呢司寇王凤洲评价海瑞说“不怕死，不爱钱，不结党。

”这九个字概括了海公的生，即使千言万语赞扬他，能胜过这评论吗第节文言的阅读基础文言文断句全国新课标Ⅰ原文见本章第节“真题体验”对文中画波浪线部分的断句，正确的项是宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意答案解析句中的“国子祭酒”“休烈”等专有名词“之”“以”等虚词，都是断句的重要参考因素。

广东原文见本章第节“真题体验”下列文句中，断句正确的项是尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳答案解析原文标点尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。

重庆用分隔号给下面的文言文断句。

所憎者有功必赏所爱者有罪必罚存善天下鳏寡孤独振赡祸亡之家其自奉也甚薄其赋役也甚寡故万民富乐而无饥寒之色选自六韬盈虚答案所憎者有功必赏所爱者有罪必罚存善天下鰥寡孤独振赡祸亡之家其自奉也甚薄其赋役也甚寡故万民富乐而无饥寒之色北京用斜线给文言文中画波浪线的部分断句。

夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法宜书不苟时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书答案夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法宜书不苟时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书文言断句是文言文阅读考查的难点，考题般以主观题的形式出现，年新课标卷高考将人物品性选择题改换为断句题，采用了客观选择题的形式，要求选出断句正确的项，分值分。

文言文断句演练体悟用给下面文言文中的画线部分断句。

限处有疑陶渊明诗篇篇有酒。

吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。

其文章不群，辞采精拔。

横素波而傍流干青云而