1、“.....网络成为人们进行信息互通知识传播和文化交流的重要手段，网络学习作为种能拓展学习时空的新的教育形式，也越来越受到人们的普遍关注，网络学习浪潮已经到来。是指通过进行的学习与教学活动，它是充分利用现代信息技术所提供的具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现的种全新的学习方式。网络学习突破了传统的时空限制，但也存在些问题如网络学习资源重用性低，导致大量资源重复建设各学习资源不能实现大范围高效率的共享，众多学习资源成为离散的孤立的信息孤岛。服务的出现为这问题的解决提供了个有效的途径。服务是的模块化的应用程序......”。

2、“.....服务因其可移植性跨平台性和易部署性等优点得到越来越广泛的应用。因此，我们可以将网络学习资源封装成服务的形式，来解决网络学习领域中丰富的数据和贫乏的知识的问题。服务就是通过服务技术对学习内容进行管理和发布的类服务。近年来。服务已成为网上学习的重要形式。但是服务是源于传统的万维网的，服务也不例外，这些服务尽管在信息格式上作了改进，却不能实现服务的自动发布自动发现自动执行等操作。服务的急剧增加，为如何准确高效地从庞大的服务群中找到所需要的服务提出了挑战。为了有效实现服务的应用价值，我们需要解决以下问题如何发现满足用户需要的服务以及如何选择最佳服务等。第章绪论传统的技术大都采用关键字匹配机制来解决上述问题，但存在查全率和查准率低且不能很好地解决语义匹配的弊端。语义的出现为上述问题的解决带来了契机。语义是对未来体系结构的个伟大构想，基本思想是通过本体和对内容的语义标记，使计算机可以理解并处理上的信息。因此......”。

3、“.....可以实现对网络学习服务的准确高效的检索。学科本体是类特殊的领域本体，它将个特定学科作为应用领域，通过对特定学科的深入研究，抽取出该学科领域中已被认可的相对固定的概念，并归纳出它们之间的语义联系，然后通过种描述机制对抽取出的概念及其语义联系进行描述，就可以构造出学科本体。通过学科本体，可以实现对学科词汇的语义识别和匹配，为学习资料的共享和重用以及系统的互操作性提供支持。因此，学科本体在中得到了越来越广泛的研究。本论文的选题正是针对存在问题，逐步探索解决方案，最终确定将本体技术和服务技术相结合，研究将本体技术引入服务的发布与发现中。这样，既解决了网络学习资源的共享和重用问题，又实现了服务的语义识别和匹配。因此，研究基于本体的服务发布与发现，具有非常重要的理论和现实意义。国内外研究现状方面的研究现状计算机在教育领域的应用最早可追溯到年公司成功开发世界上第个计算机教学系统，从此计算机辅助教学得到迅速发展。进入年代后......”。

4、“.....计算机辅助教学也有了飞速发展。年第篇有关局域网务的关键技术之，如何利用好本体对服务的发布与发现意义重大。本文中的学科本体知识采用了部分概念，可以在此基础上进步丰富本体库。对中服务语义信息的匹配的研究。中用描述服务第六章总结与愿望的功能信息，本文中对服务语义信息的描述主要是基于的，下步工作可在此基础上引入对的描述。对实际应用工作的展开。本文的应用实现部分只是在模型设计分析和研究阶段进行了应用，而投入使用的系统还存在许多问题需要解决。参考文献参考文献杜小勇,李曼,王大治语义与本体研究综述计算机应用邓志鸿,唐世渭,张铭等研究综述北京大学学报自然科学版,许斌,李娟子,王克宏服务语义标注方法清华大学学报张晓林,与基于语义的网络信息检索,情报学报杨晓青陈家训,语义,计算机应用研究,陈丽冰，浅谈与和关系数据库的比较,中国科技信息,李昕高级编程语言中数据绑定的应用与研究宓永迪,夏勇的应用......”。

5、“.....中国优秀博硕士学位论文库参考文献,李善平,尹奇,胡玉杰等本体论研究综述计算机研究与发展,冯志勇,李文杰本体论工程及其应用清华大学出版社,钟洛,王辉等基于语义的网络学习资源库本体实现计算机工程,张蕾语义本体语言及研究成都信息工程学院学报胡鹤,刘大有,王生生本体语言计算机二程朱礼军,陶兰,黄赤语义万维网的概念方法及应用，计算机工程与应用,于娟,玛金平,李永基于本体语言的知识表示计算机工程与设计,张维明,宋峻峰面向语义的领域本体表示推理与集成研究，计算机研究与发展,吴强语义中以描述逻辑为本体语言的推理，计算机工程与应用朱欣娟,张文宇,李显峰基于本体的教学资源库及课件开发系统设计计算机工程与设计,何海芸,袁春风基于的领域知识构建技术综述,计算机应用研究,江海基于应用本体的个性化系统研究与应用中国优秀博硕士参考文献学位论文库王防,张晓林面向教育资源的元数据,情报杂志蒋景瞳,刘若梅......”。

6、“.....中国地理信息元数据标准研究科学出版社，曾亦琦基于网络的教学信息资源库及其教学应用,广州师院学报自然科学版贺娇基于术语本体的网页标引方法,情报方法,潘小进,林子禹,张月强,贺春辉语义的标记语言和体系结构，计算机工程,陈锋,李军波,杨志豪,郭禾基于语义和的网络教学系统研究论文集大连理工大学出版社张金伟基于网络答疑系统的设计与实现华师大硕士论文首页在线学习系统院系专业班级学生姓名指导教师完成日期中文摘要摘要随着互联网及相关技术的发展，越来越多的人通过网络进行信息互通知识传播和文化交流。网络学习也逐渐成为人们获取知识的重要方式。是指通过进行的学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现的种全新的学习方式。但是，目前网络学习资源数量急剧增加，如何有效地组织和管理这些资源，以实现网络学习资源的共享和重用，并支持学习资源的可访问性就成为项重要而紧迫的任务......”。

7、“.....因此，为了支持网络学习资源的共享和重用，支持对学习资源的有效访问，本论文构建学科本体来组织学科领域的知识，以实现对学科领域共享概念以及概念之间关系的表达。另外，本论文采用服务的方式将学习资源封装成服务，并将学科本体引入到服务的发布与发现过程中，增强了服务发现能力，并在定程度上提高了服务查找的效率和准确率。本文在研究和分析国内外相关研究成果的基础上，主要完成了以下几个方面的工作首先研究了当今语义关键技术和服务相关技术，包括本体技术以及等，并对语义中本体技术和语义服务的描述模型进行了详细阐述。通过对本体技术的研究，构建了计算学科本体原型，在此基础上研究将本体技术应用于服务的发布与发现过程中的方法，提出了种基于本体的服务发布与发现框架，既解决了网络学习资源的共享和重用问题，又实现了服务的语义识别和匹配。论文最后给出了个基于本体的服务发布系统原型的设计和实现。本论文在研究本体技术和服务技术的基础上......”。

8、“.....为进步对服务的语义发现的研究提供了很好的支持。关键词网络学习，服务,学习英文摘要，英文摘要,目录摘要第章绪论研究背景及意义国内外研究现状方面的研究现状语义服务方面的研究本文研究内容和创新点主要研究内容归纳如下本研究的创新点主要体现在本文组织结构第章基于本体的服务关键技术本体概述本体的概念本体描述语言本体开发工具服务服务概述服务核心技术语义服务本章小结第章基于的学科本体构建本体构建概述本体的构建原则本课题的本体构建方法学科本体的构建需求分析领域分析与概念建模本章小结第章基于本体的服务发布与发现框架设计目标系统框架及组件介绍系统框架系统关键组件功能介绍本章小结第章系统设计与实现原型系统概述需求分析开发平台和工具服务发布系统设计与实现服务发布系统结构服务发布系统处理过程本章小结目录第章总结与展望研究总结未来工作与展望参考文献第章绪论第章绪论研究背景及意义随着互联网及相关技术的发展......”。

9、“.....网络学习作为种能拓展学习时空的新的教育形式，也越来越受到人们的普遍关注，网络学习浪潮已经到来。是指通过进行的学习与教学活动，它是充分利用现代信息技术所提供的具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现的种全新的学习方式。网络学习突破了传统的时空限制，但也存在些问题如网络学习资源重用性低，导致大量资源重复建设各学习资源不能实现大范围高效率的共享，众多学习资源成为离散的孤立的信息孤岛。服务的出现为这问题的解决提供了个有效的途径。服务是的模块化的应用程序，能够在网络上被描述发布查找和调用。服务因其可移植性跨平台性和易部署性等优点得到越来越广泛的应用。因此，我们可以将网络学习资源封装成服务的形式，来解决网络学习领域中丰富的数据和贫乏的知识的问题。服务就是通过服务技术对学习内容进行管理和发布的类服务。近年来。服务已成为网上学习的重要形式。但是服务是源于传统的万维网的，服务也不例外，这些服务尽管在信息格式上作了改进......”。