1、“.....它们是特殊与般的关系练习例已知如图，求解,即例已知如图，，求证平行于三角形边的直线截其他两边或两边的延长线......”。

2、“.....已知，求的长例如图，已知，求的长解，即练习已知，与所在的直线相交于两点，求的长小结知识方面个定理平行线分线段成比例定理个推论三角形边平行线的性质定理思想方法般特殊思想方法具体抽象例的数字形式例的字母形式思想方法基本图形变式图形具体抽象思想方法基本图形变式图形思考题三角形边平行线的性质定理的逆命题是什么它是真命题还是假命题为什么截得的线段相等......”。

3、“.....当时，可以得应用线段的对应关系以及比例的性质,我们还可以得到平行线分线段成比例定理•三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例在你画的图形中......”。

4、“.....它们是特殊与般的关系练习例已知如图，求解,即例已知如图，，求证平行于三角形边的直线截其他两边或两边的延长线......”。

5、“.....已知，求的长例如图，已知，求的长解，即练习已知，与所在的直线相交于两点......”。

6、“.....与另边平行的直线，必平分第三边复习引入经过三角形边的中点，与另边平行的直线，必平分第三边复习引入经过三角形边的中点，与另边平行的直线，必平分第三边经过梯形腰的中点，与底平行的直线，必平分另腰复习引入复习引入平行线等分线段定理如果组平行线在条直线上截得的线段相等，那么它在其他直线上截得的线段也相等做做试试做做试试对于为正实数，当时，可以得应用线段的对应关系以及比例的性质......”。

7、“.....所得的对应线段成比例在你画的图形中......”。

8、“.....它们是特殊与般的关系练习例已知如图，求解,即例已知如图，，求证平行于三角形边的直线截其他两边或两边的延长线......”。

9、“.....已知，求的长例如图，已知，求的长解下右上右下左下左全右下左上左全右上右全左上左下右上右下左下左全右下右全左上左全右上右全左上左下右上右下左下左全右下右全左上左全右上右全左上左下右上右下左下左全右下右全左下左全右下右全平行线等分线段定理与平行线分线段成比例定理之间的关系平行线等分线段定理是平行线分线段成比例定理的特殊情况,它们是特殊与般的关系练习例已知如图，求解,即例已知如图，......”。