的成功，既是对不合理因素的否定，同时又是对其合理因素的肯定继承和发展。因此，创新不仅仅是否定，但没有否定就没有创新。结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证否定观要求立足实践不断创新。科研人员批判继承传统，克服传统的局限性，创新发展思路，开发，从而取得成功。的创作过程如何体现辩证否定的实质辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。的创作就是个辩证的否定过程，它剔除了原有的内容，保留了其中的价值理念，是次成功的“扬弃”。典题例证浙江高考节选动漫大片田螺遗梦是我国文化百花园中的朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信颓废庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。动漫大片田螺遗梦的创作过程如何体现辩证否定的实质解析本题考查辩证否定观的知识，意在考查考生获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物的能力。本题比较容易。在组织答案时既要准确说明辩证否定的实质，又要结合材料从克服和保留两个角度作具体分析。答案辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。田螺遗梦的创作就是个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信颓废庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是次成功的“扬弃”。唯物辩证法与创新意识唯物辩证法与创新意识的基本内涵辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。辩证法对每种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。革命批判精神与创新意识的关系创新是对既有理论实践的突破，要创新就要有批判和发展。理论依据任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由但是对它自己内部逐渐发展起来的新的更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。创新的社会作用创新推动社会生产力的发展创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展。方法论要求密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。易错点拨创新不是否定切创新必然要对些落后的不符合实际情况的旧观点旧思想进行否定，但并非否定旧事物中的切东西，对旧事物中合理的科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。创新不是推动事物向前发展的唯条件推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的个主观条件。只有具备正确的世界观良好的知识构成创新能力意志力等主观条件，同时又能尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。深化理解巧妙把握创新的哲学依据┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄唯物论坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统，坚持实事求是与解放思想的统。辩证法肯定与否定双方的转化扬弃此时的事物就必须让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡否定逐渐上升为矛盾的主要方面否定中有肯定但是对它自己内部逐渐发展起来的新的更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了肯定是矛盾的主要方面肯定中有否定辩证法从本质上说是批判的革命的和创新的任何事物对它发生的那个时代和条件来说，都有它存在的理由世界处在不停的运动变化和发展中，事物间的相互联系推动事物的变化和发展，矛盾是联系的根本内容发展的根本动力矛盾辩证否定辩证法的本质辩证法的基本观点认识论整个世界在空间和时间上都是无限的，应在实践的基础上不断深化认识扩展认识，把认识向前推移。命题常设误点判断正误并说明理由丰富的专业知识是创新思维的源泉大纲卷创新是对既有理论和实践的突破大纲卷丰富的实践经验必然促进思维创新大纲卷创新推动科技进步和社会生产力发展浙江卷理由创新思维的源泉是社会实践。理由丰富的生活经验对创新具有重要意义，但非必然。二选择题常考点命题点辩证法的革命批判精神与创新意识典例全国卷Ⅰ物理学家格拉塞有次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这事例表明间接联系比直接联系更能激发人的创新意识世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识创新意识是认识和利用事物之间联系的前提人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的解析是对间接联系的错误认识由题干中格拉塞的事例可知说法正确认识和利用事物间联系的前提是对事物本质的正确认识，说法错误由题干可以看出“气泡室”是人为事物联系的结果，是在主客观条件相互作用下形成的，说法正确。答案典例福建高考我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书成功品牌的代名词，那位“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的年轻人也被誉为“芭比之父”。结合材料，根据辩证否定原理谈谈“芭比之父”获得成功给我们的启迪。解析本题限定用辩证否定观的知识作答。指向明确。可围绕辩证的否定的含义实质要求，结合材料有条理地组织答案。答案辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定观要求必须树立创新意识。“芭比之父”敢于提出与众不同的建议，说明要具有批判性思维。“芭比之父”注重收集产品意见和市场需求信息，说明要注重研究新情况，寻找新思路。课堂分钟归纳应用热点建国周年科技成就标注“中国梦”时效热点小题练通年月日，迎来了中华人民共和国周年华诞。从“辆汽车架飞机辆坦克辆拖拉机都不能造”，到承载着几代人梦想的大飞机即将实现首飞从工业基础薄弱经济陷于停滞，到稳坐世界制造业大国的头把交椅„„短短年时间里，这些都是看得见的成就，也是无法忽视的荣耀。当然，从总体上看，我国科技创新基础还不牢，自主创新特别是原创力还不强，关键领域核心技术受制于人的格局没有从根本上改变。我们既不必骄傲自满，也不能妄自菲薄。据此回答题。采取更加有效的措施完善点火系统，把创新驱动的新引擎全速发动起来，才能增强自主创新能力，勇于创造出引领世界潮流的科技成果，这是中国人萌动而激越的梦想。实现这梦想，要超越已有书本知识，否定科学理论权威拓展自由想象空间，抛弃已有思想观念关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路培养科技创新意识，发现科学发展的突破点解析创造出引领世界潮流的科技成果需要通过创新增强自主创新能力，这需要培养科技创新意识，探寻科技发展新思路，当选，答案为但是创新必须在尊重科学理论的前提下进行，错误已有思想观念并非都是错误的，错误。答案创新是以新思维新发明和新描述为特征的种概念化过程。它起源于拉丁语，有三层含义第，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。下列对其理解正确的是创新能推动社会生产力的发展创新能推动人类思维和文化的发展创新是辩证否定的实质创新是对既有理论和实践的突破，要创新就要有批判和发展解析本题考查对创新相关知识的理解。创新推动社会生产力的发展与创新推动人类思维和文化的发展是创新的社会作用，当选辩证否定的实质是“扬弃”，错误创新是唯物辩证法革命批判精神的要求，当选，答案为。答案热点二考试招生制度改革进展总体顺利年月，在全国政协教育界联组讨论会上，教育部部长袁贵仁明确表示，“计划”“工程”将继续坚持。他也表示，去年推出的考试招生制度改革直是社会关注的焦点。“我最近看了很多媒体报道，有些质疑的声音。”对此，袁贵仁直言不讳。他解释说，改革的总体方案经过了详细讨论，目前进展总体顺利。这是国家的基本教育制度，涉及教育和社会的方方面面，涉及面广周期长。设计是不是很完善，有没有偏差，都有待实践检验。据此回答题。国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见正式发布。对高考的内容形式录取管理等环节进行了全新设计和部署，其中不分文理科取消艺体特长生加分等项变化备受关注。高考改革措施是对现有高考制度的彻底否定决定着我国教育事业发展的进程体现了辩证法的革命批判精神与创新意识体现了实践基础上的认识的发展解析本题考查辨证否定观的相关知识。从材料看，高考改革措施是对现有高考制度的辩证否定，也体现了在实践基础上对考试招生制度改革的认识的深化，当选割裂了新旧事物之间的联系错在“决定”。答案此次高考改革方案鼓励学生根据报考高校要求和自身特长选择科目，这就为“学有所长”的学生提供更广阔的拓展平台方案提出将综合素质评价作为“学生毕业和升学的重要参考”，这就是鼓励书桌前的学生走出“题山卷海”，培养更多的社会责任创新意识与实践能力。材料说明制度创新决定着事物发展的进程创新需研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念创新要摒弃传统观念，打破旧有的各种做法创新能推动社会制度的变革和社会的发展解析本题考查创新的途径及意义。我国针对高考制度存在的问题，提出系列改革措施，这些措施将推动教育制度的变革，当选错误，制度属于意识范畴，不能对事物发展进程起决定作用错误，对传统观念和旧有的各种做法要进行辩证否定。答案核心要点数码存储紧扣个落脚点树立创新意识理解个依据辩证否定观唯物辩证法的革命批判精神掌握个作用创新的个社会作用第十课创新意识与社会进步第三单元思想方法与创新意识课前分钟循纲忆知辩证的否定观内容含义辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。特点是发展的环节联系的环节。实质是“扬弃”。深化理解区分辩证否定观与形而上学否定观要么肯定切要么否定切实质是“扬弃”，即既肯定又否定既克服又保留否定与肯定的关系联系和发展的中断和停止联系和发展的环节否定同发展和联系的关系外力的否定事物自身的否定否定的动力形而上学否定观辩证否定观原因任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面否定方面是事物中促使其灭亡和向其他事物转化的方面。肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在定条件下相互转化。当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有的性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自