【3年高考2年模拟（新课标）高考语文一轮复习专题八附录语言表达考点梳理课件新人教版

“最后”与“终于”重复三十个芸芸众生。

“芸芸”是“众多”的意思，其前不能用表示数栏目索引量的词语使老百姓的生活安居乐业。

“安居乐业”即“安定地生活，愉快地工作”，与“生活”重复没有想到却受到了不虞之誉。

“不虞之誉”是“没有想到的称赞”，与“没有想到”重复勿要吸烟。

“勿”表示劝阻或禁止，相当于“不要”，“要”多余这是大家众所周知的。

“众”即大家，语意重复他似有难言之隐的苦衷。

“隐”就包含了“苦衷”，语意重复你不要妄自菲薄你自己。

“妄自菲薄”中的“自”就是“自己”，与后边的“自己”重复栏目索引花花世界让人看得眼花缭乱。

“看”与“眼花缭乱”重复令人难忘的教训刻骨铭心。

“刻骨铭心”含有“永远不忘”的意思，语意重复关心他的信件连续不断地纷至沓来。

“纷至沓来”意为“纷纷到来连续不断地到来”，与“连续不断”重复清单三常用的敬辞谦辞常用敬辞“令”字族用于称对方的亲属。

如令尊，尊称对方的父亲令堂，尊称对方的母亲令郎，尊称对方的儿子令爱，尊称对方的女儿令兄，尊称对方的兄长令弟，栏目索引尊称对方的弟弟令侄，尊称对方的侄子。

“拜”字族用于人事往来。

如拜读，指阅读对方的文章拜辞，指告别对方拜贺，指祝贺对方拜识，指结识对方拜托，指委托对方办事情拜望，指探望对方。

“奉”字族用于自己的举动涉及对方时。

如奉达，告诉，表达多用于书信奉复，回复多用于书信奉告，告诉奉还，归还奉陪，陪伴奉劝，劝告奉赠，赠送奉迎，迎接奉托，拜托。

“惠”字族用于对方对待自己的行动。

如惠存，请保存多用于送人相片书籍等栏目索引纪念品时所题的上款惠临，指对方到自己这里来惠顾，惠临多用于商店对顾客惠允，指对方允许自己做事惠赠，指对方赠予财物。

“恭”字族表示恭敬地对待对方。

如恭贺，恭敬地祝贺恭候，恭敬地等候恭请，恭敬地邀请恭迎，恭敬地迎接恭喜，祝贺对方的喜事。

“垂”字族用于别人多指长辈或上级对自己的行动。

如垂爱，称对方对自己的爱护多用于书信垂问，称别人对自己询问垂念，称别人对自己的关心挂念。

栏目索引“贵”字族称与对方有关的事物。

如贵干，问人要做什么贵庚，问人年龄贵姓，问人姓氏贵恙，称对方的病贵子，称对方的儿子含祝福之意贵国，称对方国家贵校，称对方学校。

“高”字族称别人的事物。

如高见，高明的见解高就，指人离开原来的职位就任较高的职位高龄，称老人的年龄多指七八十岁以上高寿，用于问老人的年纪高足，称呼别人的学生高论，见解高明的言论多用于称对方发表的意见。

“敬”字族用于自己的行动涉及别人。

如敬告，告诉敬贺，祝贺敬候，等候敬礼，用栏目索引于书信结尾，表示恭敬敬谢不敏，表对顾客惠允，指对方允许自己做事惠赠，指对方赠予财物。

“恭”字族表示恭敬地对待对方。

如恭贺，恭敬地祝贺恭候，恭敬地等候恭请，恭敬地邀请恭迎，恭敬地迎接恭喜，祝贺对方的喜事。

“垂”字族用于别人多指长辈或上级对自己的行动。

如垂爱，称对方对自己的爱护多用于书信垂问，称别人对自己询问垂念，称别人对自己的关心挂念。

栏目索引“贵”字族称与对方有关的事物。

如贵干，问人要做什么贵庚，问人年龄贵姓，问人姓氏贵恙，称对方的病贵子，称对方的儿子含祝福之意贵国，称对方国家贵校，称对方学校。

“高”字族称别人的事物。

如高见，高明的见解高就，指人离开原来的职位就任较高的职位高龄，称老人的年龄多指七八十岁以上高寿，用于问老人的年纪高足，称呼别人的学生高论，见解高明的言论多用于称对方发表的意见。

“敬”字族用于自己的行动涉及别人。

如敬告，告诉敬贺，祝贺敬候，等候敬礼，用栏目索引于书信结尾，表示恭敬敬谢不敏，表示推辞做件事的客气话。

“请”字族用于希望对方做事。

如请问，用于请求对方回答问题请坐，请对方坐下。

“光”字族表示光荣，用于对方来临。

如光顾，称客人来到，多用于商家欢迎顾客光临，称宾客来到。

“华”字族用于称跟对方有关的事物。

如华诞，称对方生日华堂，称对方的房屋华翰，称对方的书信。

栏目索引“借”字族如借光，用于请别人给自己方便或向人询问借问，用于向人打听事情。

“叨”字族如叨光，沾光受到好处，表示感谢叨教，领教受到指教，表示感谢叨扰，打扰受到款待，表示感谢。

“雅”字族用于称对方的情意举动。

如雅教，称对方的指教雅意，称对方的情意或意见雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。

栏目索引“玉”字族用于称对方身体行动等。

如玉体，称对方身体玉音，尊称对方的书信言辞多用于书信玉照，称对方的照片玉成，成全。

“芳”字族用于称与对方有关的事物。

如芳邻，称对方的邻居芳龄，称对方的年龄多用于年轻女子芳名，称对方的名字多用于年轻女子。

“贤”字族用于平辈或晚辈。

如贤弟，称自己的弟弟或比自己年龄小的男性贤侄，称侄子。

“台”字族旧时用于称对方或跟对方有关的动作。

如台甫，用于问人的表字台驾，栏目索引称对方台鉴，书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。

常用谦辞“家”字族用于对别人称比自己辈分高或同辈年纪大的亲戚。

如家父家尊家严家君，称父亲家母家慈，称母亲家兄，称兄长家姐，称姐姐。

“舍”字族用于对别人称比自己辈分低或同辈年纪小的亲戚。

如舍弟，对人称自己的弟弟舍妹，对人称自己的妹妹舍侄，对人称自己的侄子舍亲，对人称自己的亲戚。

栏目索引“小”字族谦称自己或与自己有关的人或事物。

如小弟，男性在朋友或熟人之间谦称自己小儿，谦称自己的儿子小女谦称自己的女儿。

“老”字族用于谦称自己或与自己有关的事物。

如老粗，谦称自己没有文化老朽，老年人谦称自己老脸，年老的人称自己的面子老身，老年妇女谦称自己。

“敢”字族表示冒昧地请求别人。

敢问，用于问对方问题敢请，用于请求对方做事敢烦，用于麻烦对方做事。

“愚”字族栏目索引用于自称的谦辞。

如愚兄，向比自己年轻的人称自己愚见，称自己的见解。

也可单独用“愚”谦称自己。

“拙”字族用于称自己的文章见解等。

如拙笔，谦称自己的文字或书画拙作，谦称自己的文章拙见，谦称自己的见解。

“敝”字族用于谦称自己或跟自己有关的事物。

如敝人，对人谦称自己敝姓，谦称自己的姓敝处，谦称自己的房屋处所敝校，谦称自己所在的学校。

“鄙”字族用于谦称自己或跟自己有关的事物。

如鄙人，对人称自己鄙意，谦称自己的意见鄙见，谦称自己的见解。

栏目索引课标版语文专题八附录栏目索引清单语言表达考点梳理简明语言表达“简明”的本质要求是用最简短的语言材料传达最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最好的表达效果。

“简”反映了量的要求，就是表达要尽可能简洁“明”是对表达效果的要求，就是表达要清楚明确，不产生歧义。

删掉多余的词语是“简”的最起码要求，但也不能为“简”而害“明”，所以该保留的词语定还要保留。

知识清单栏目索引连贯语言表达“连贯”考查的是书面表达中，句与句之间的组合与衔接能力。

语言表达要做到前后衔接通畅，文从字顺。

具体说就是能调整词与词句与句之间的关系，做到话题统，鲜明地表达个中心意思句序合理，连接紧密妥帖注意前后衔接与呼应。

当然，句子的连贯与简明是紧密统的，不连贯的语句表达也就不清楚，效果较差。

栏目索引得体语言表达“得体”是指能够根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的对象场合方式的差异来调整，与语境保持和谐致，分寸得当。

语言表达得体是比语言表达的简明连贯更高层的要求。

准确语言表达“准确”是指在正确理解文意或句意的基础上，把握语段的关键信息内容要点中心思想，按照题目的要求，使词语运用句式选择语气选择等方面完全符合表达目的。

“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语书面语，准确表达范围大小程度深浅，等等。

栏目索引鲜明语言表达“鲜明”是指表达的观点要明确而不含糊，表达的色彩语体色彩感情色彩事物的形象色彩要分明。

简而言之，“鲜明”就是要明确合理地表情达意。

本考点般出现在概括修改病句拟写广告词邀请信劝告勉励请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景仿写扩写改写语句的试题中。

生动语言表达“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体栏目索引形象。

生动往往是以准确鲜明为前提的，有时做到了准确鲜明，也就做到了生动感人而离开了准确鲜明，去片面地追求生动，就会给人矫揉造作华而不实之感。

清单二常见的重复现象下午我买了些卫生洁具。

“洁”有“卫生清洁”之意，与“卫生”重复凯旋而归。

“凯旋”是“胜利归来”之意，与“归”重复加强德育教育。

“德育”指政治思想和道德品质的教育，与“教育”重复付诸于实践。

“诸”，文言兼词，相当于“之于”，故“于”多余栏目索引此事涉及到党群关系。

“及”即“到”，故“到”多余加强国际间的文化交流。

“际”意为“彼此之间”，与“间”重复每个学生人手本邓小平文选。

“人手”就是“每个人”，与“每个”重复不时发生出使人不安的怪事来。

“发生”即“出现”，所以“出”“来”多余这些莘莘学子。

“莘莘”，形容众多，与“这些”重复切忌不要违规。

“切忌”，切实避免或防止，“不要”与“切忌”连用，使得原句意思刚好相反报刊杂志。

“报刊”即报纸和杂志，后再用“杂志”，语意重复栏目索引邂逅相遇。

“邂逅”即偶然遇见，与“相遇”重复学习先进楷模。

“楷模”即榜样模范，就是“先进”，故此两词重复警匪力量悬殊很大。

“悬殊”即“相差很远”，与“很大”重复父亲也忍俊不禁地笑了起来。

“忍俊不禁”就是“忍不住笑”，与“笑”重复到会的二十名与会者。

“与会者”就是到会的人，与“到会的”重复他亲眼目睹了南京大屠杀。

“目睹”即“亲眼看到”，与“亲眼”重复栏目索引那人大约二十五六左右。

“大约”和“左右”都是表示约数的，重复欢迎市委领导到我校莅临指导工作。

“莅临”有“来到来临”之意，再用“到”，重复明天是截止日期的最后天。

“截止日期”就是“最后天”，重复雨过天晴，天空格外明净多了。

“格外”和“多了”重复人来人往也特别多。

“人来人往”就是“人特别多”，语意重复班上出现了从来没有的空前的学习热潮。

“从来没有的”就是“空前的”，两者重复栏目索引他羞得无地自容。

“无地自容”指十分羞惭，“羞得”多余不要有过虑的想法。

“虑”就是“思考”，即“想”，“有”“的想法”多余真知灼见的见解。

“真知灼见”意为“正确而透彻的见解”，与“见解”重复他达到了业最高的顶点。

“顶点”必定“最高”，语意重复这其中定有问题。

“其”就是“这”，重复他俩互相厮打。

“厮”即“互相”十分罕见的古城遗址。

“罕见”指“非常少见”，“十分”跟“非常”相近栏目索引被打得浑身遍体鳞伤。

“浑身”即“遍体”，语意重复爵士乐正方兴未艾。

“方”就是“正”，语意重复我心里直耿耿于怀。

“心里”与“怀”重复对此不要抱过高的奢望。

“奢望”就是“过高的希望”，语意重复往事都历