【测控设计】2015_2016学年高中化学3.3.2影响盐类水解的主要因素和盐类水解的利用课件新人教版选修4

怎样从溶液中得到晶体提示在气流中加热蒸干溶液。

名师精讲盐溶液蒸干后产物的判断方法加热盐溶液，需分析盐溶液水解生成的酸的性质。

如果是易挥发性酸，如等溶液，最终蒸干得到的是金属氢氧化物，灼烧得到金属氧化物。

如果是难挥发性酸，如等溶液，最终得到它们的溶质固体。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三例题在氯化铁溶液中存在下列水解平衡回答下列问题加热溶液，溶液的颜色会不断加深，得到种红褐色透明液体，向这种液体中加入溶液，产生的现象为。

在配制溶液时，为防止浑浊，应加入。

为了除去酸性溶液中的，可在加热搅拌的条件下加入固体，过滤后再加入足量盐酸。

固体能除去的原因是。

解析加热溶液得到胶体，加入电解质使胶体聚沉而得到红褐色沉淀。

为防止浑浊，应加入浓盐酸抑制水解。

与水解产生的反应↑，使水解平衡正向移动，生成的在加热搅拌条件下沉淀，过滤时和未反应的同被除去。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三答案生成红褐色沉淀少许浓盐酸促进了的水解，使转化为沉淀而被除去方法技巧利用盐的水解除去杂质金属离子，般只适用于水解能力较强水解产物在酸性溶液条件下就能完全沉淀的离子。

如在为时即可完全沉淀，很适合用水解的方法除去。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三􀎥变式训练􀎥普通泡沫灭火器是常用的灭火器材，内置的玻璃器皿里盛硫酸铝溶液，外面的铁质器皿里盛碳酸氢钠溶液。

回答下列问题不能把硫酸铝溶液盛在铁质器皿里的原因是不能把碳酸氢钠溶液盛在玻璃器皿里的原因是。

写离子方程式灭火时打开阀门，并将泡沫灭火器倒置，此时发生反应的离子方程式是。

不用溶解度较大的碳酸钠代替碳酸氢钠的原因是。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析因水解反应，溶液呈酸性会腐蚀铁质器皿因，碳酸氢钠溶液呈碱性会腐蚀玻璃器皿。

泡沫灭火器倒置时，两溶液混合发生互相促进的水解反应，使水解完全，从而写出反应的离子方程式。

答案↑比较↑和↑，可见，等物质的量的和反应产生的的量较少，且生成的速率慢重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三探究三电解质溶液中的守恒关系问题导引在和溶液中分别存在下列关系依据是什么提示在上面两个等式中，等号左边都是正电荷总数，右边都是负电荷总数，所以依据的是电荷守恒。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三在溶液中，存在下列关系在溶液中，存在下列关系，依据是什么提示依据物料守恒。

在溶液中钠原子与碳原子总数存在相等关系溶液中钠原子与磷原子总数存在∶的关系。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三名师精讲在判断能水解的盐溶液中离子浓度的大小时，首先要明确盐的电离是强烈的，水解是微弱的其次要明确多元弱酸盐的水解是分步进行的，主要是第步水解最后不要忘记水的电离。

简单盐溶液，如溶液中。

多元弱酸的正盐溶液，根据弱酸根的分步水解分析，如溶液中。

多元弱酸的酸式盐溶液，根据其电离程度和水解程度的相对大小分析，如其电离程度大于水解程度，溶液呈酸性，溶液中离子浓度的大小关系为等其水解程度大于电离程度，溶液呈碱性，溶液中离子浓度的大小关系为。

不同溶液中同离子的浓度大小比较，要考虑溶液中其他离子对该离子的影响。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三混合溶液中各离子浓度比较，根据电离程度水解程度的相对大小综合分析。

分子的电离程度大于对应离子的水解程度在和的氨水混合溶液中由于的电离程度大于的水解程度，导致溶液呈碱性。

溶液中各离子浓度的大小顺序为。

分子的电离程度小于对应离子的水解程度在和混合溶液中由于的电离程度小于的水解程度，导致溶液呈碱性。

溶液中各离子浓度的大小顺序为。

重难探究首页新知导学混合后溶液所得混合液中存在混合后溶液中存在解析二者混合后溶质为。

根据物料守恒，反应后的溶液中，正确。

水解显碱性，不正确离子浓度大小顺序为，不正确由电荷守恒知不正确。

答案探究探究二探究三当堂检测首页新知导学重难探究对滴有酚酞溶液的下列溶液，操作后颜色变深的是明矾溶液加热溶液加热氨水中加入少量固体小苏打溶液中加入少量固体解析盐类水解是吸热的，因此加热有利于水解反应向正反应方向移动，明矾中的水解，方程式为，加热时酸性会增强，项不正确氨水显碱性，溶液中存在电离平衡，加入少量固体，会增大的浓度，抑制水合氨的电离，从而降低碱性，颜色会变浅，项不正确属于强电解质，电离方程式为，同时存在电离和水解平衡，方程式为，。

由于水解程度大于电离程度，所以溶液显弱碱性，但加入少量固体时，对两个平衡不会产生影响，即颜色不发生变化，项不正确。

答案当堂检测首页新知导学重难探究下列过程或现象与盐类水解无关的是纯碱溶液去油污铁在潮湿的环境下生锈加热氯化铁溶液颜色变深浓硫化钠溶液有臭味解析纯碱去油污利用其水解显碱性，与水解有关铁生锈主要是在潮湿条件下发生电化学腐蚀，与水解无关加热氯化铁时使水解为红褐色胶体，颜色加深，与水解有关浓硫化钠溶液有臭味是因为水解产生少量的气体，与水解有关。

答案当堂检测首页新知导学重难探究时，浓度均为的和溶液中，下列判断不正确的是均存在电离平衡和水解平衡存在的粒子种类相同前者大于后者分别加入固体，恢复到原温度，均增大解析二者都存在盐的水解和水的电离，项正确。

项中，注意电离出。

的水解弱于，所以是前者小于后者，项错。

项中，加入固体，前者因与反应而使增大，后者因抑制的水解而使增大，所以项正确。

答案当堂检测首页新知导学重难探究在溶液中，各离子的浓度由大到小排列顺序正确的是解析在溶液中，由于的水解，使得并且由于水解，使溶液显碱性，故由于盐的水解程度比较小，所以，即项正确。

答案当堂检测首页新知导学重难探究在定条件下，溶液存在水解平衡。

下列说法正确的是稀释溶液，水解平衡常数增大通入，平衡朝正反应方向移动升高温度，𝑐𝑐减小加入固体，溶液减小解析平衡常数仅与温度有关，故稀释时平衡常数是不变的，项错误。

通入水中，相当于生成，可以与反应而促进平衡正向移动，项正确。

升温，促进水解，平衡正向移动，故𝑐𝑐的结果是增大的，项错误。

项，加入，碱性肯定增强，增大，故错误。

答案当堂检测首页新知导学重难探究室温下，向定量氨水中逐滴加入物质的量浓度相同的盐酸，直至盐酸过量。

请分析上述实验过程，回答下列问题实验过程中水的电离程度变化趋势是先后。

填“变大”“变小”或“不变”实验过程中，当溶液恰好等于时，此时溶液中主要溶质的化学式是，溶液中离子浓度的大小顺序是。

解析因为酸碱抑制水的电离，可水解的盐促进水的电离，所以向氨水中加入盐酸时，二者反应生成，从而促进水的电离，当过量时，又抑制水的电离。

若氨水和盐酸恰好反应时，溶质为，其水解溶液呈酸性，溶液时，说明氨水稍过量，所以溶质为和，据电荷守恒结合盐类水解微弱的特点得出。

答案变大变小和第课时影响盐类水解的主要因素和盐类水解的利用首页新知导学重难探究当堂检测学习目标思维脉络掌握影响盐类水解平衡移动的外界因素以及水解程度的变化。

了解盐类水解在生产生活中的应用，了解盐类水解在化学实验和科学研究中的应用。

掌握溶液中离子浓度等式关系和大小比较问题。

初步了解水解常数。

新知导学首页重难探究当堂检测二影响盐类水解的主要因素因素对盐类水解程度的影响内因组成盐的酸或碱越弱，水解程度越大外界条件温度升高温度能够促进水解浓度盐溶液浓度越小，水解程度越大外加酸碱水解显酸性的盐溶液，加碱会促进水解，加酸会抑制水解，反之亦然外加盐加入与盐的水解性质相反的盐会促进盐的水解新知导学首页重难探究当堂检测二练练下列过程或现象与盐类水解无关的是纯碱溶液去油污小苏打溶液与溶液混合产生气体和沉淀加热稀醋酸溶液其稍有减小硫化钠溶液显碱性答案新知导学首页重难探究当堂检测二二盐类水解在生产生活中的应用用热纯碱溶液去污加热可促进的水解，使溶液中增大，去污能力增强。

配制易水解的盐溶液如配制水溶液时，加入少量的盐酸，以防止溶液浑浊。

用盐作净水剂如铝盐铁盐溶于水时，水解生成氢氧化物胶体，可以净水。

制备胶体向沸水中滴加饱和溶液，并加热至沸腾以增大的水解程度，从而制备胶体。

泡沫灭火器原理溶液与小苏打溶液发生相互促进的水解反应，产生气体和沉淀，将燃烧物质与空气隔离开来。

制备无机化合物如用制备。

其反应的方程式为过量。

新知导学首页重难探究当堂检测二练练下列说法中正确的是配制溶液时，将固体溶解在稀硫酸中，然后再用水稀释到所需要的浓度加热蒸干溶液可得到固体溶液可以保存在带磨口塞的玻璃瓶中泡沫灭火器中使用的原料是碳酸钠溶液和硫酸铝固体答案重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三探究盐类水解的影响因素问题导引以水解平衡为例，实验探究分析外界条件对平衡的影响条件移动方向水解程度升温向右减小增大减小升增大加水向右减小减小增大降增大加醋酸向左增大减小增大降减小加醋酸钠向右增大增大减小升减小加向右减小减小增大降增大加向左增大增大减小升减小重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三名师精讲当水解速率与中和反应速率相等时，处于水解平衡状态。

若改变条件，水解平衡就会发生移动，遵循勒夏特列原理。

例题向纯碱溶液中滴入酚酞溶液。

观察到的现象是，原因是若微热溶液，观察到的现象是，原因是若向溶液中加入少量氯化铁溶液，观察到的现象是，原因是若再向该溶液中滴入过量的氯化钡溶液，观察到的现象是，原因是。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析碳酸钠属于弱酸强碱盐，水解呈碱性，水解反应是吸热反应碳酸钠水解，溶液呈碱性，碱使酚酞溶液变红加热促进碳酸钠水解，溶液碱性更强，所以溶液颜色变深氯化铁溶液与反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀，减小了溶液中浓度，促进碳酸钠水解，并产生二氧化碳，相当于发生相互促进的水解反应向溶液中加入过量的氯化钡溶液，生成碳酸钡沉淀，降低了溶液中浓度，减弱了碳酸钠水解程度，溶液碱性减弱直至消失，溶液褪色。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三答案溶液变红碳酸钠水解，溶液呈碱性红色变深加热，碳酸钠水解平衡向生成碱的方向移动，溶液碱性增强溶液红色变浅，同时生成红褐色沉淀，有气泡产生氯化铁溶液与反应生成红褐色氢氧化铁沉淀，溶液中浓度减小，促进碳酸钠水解，并产生二氧化碳溶液褪色，有白色沉淀生成，降低了浓度，使水解平衡向左移动，溶液碱性减弱直到消失易错警示描述本题实验现象往往容易漏掉些现象，如关注溶液颜色变化，漏掉了白色沉淀或注意了生成红褐色沉淀而漏掉了溶液颜色变化。

这类题很好地考查了整体思维能力。

本题问题之间是并列关系，问题与问题之间没有相关性，答题时，易犯审题错误导致错答。

重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三􀎥变式训练􀎥物质的量浓度相同的下列溶液中，浓度最大的是解析未水解时，四个选项中铵根离子浓度相同。

溶液中，水解未受其他因素的影响溶液中，的水解受到的抑制和溶液中，的水解受到和的促进，且的促进作用更强，故浓度最大