同时几乎同时既可以表示在点的时候，又可表示在段时间内，主句与从句的动作或事情可以同时发生也可以先后发生。指时间点，在段时间内意思是“当„„的时候”或“在段时间里”。主句中的动作或事情在从句中的动作或事情的进展过程中发生，从句中的动词般要用延续性动词。在表示时，两者可以互换。用或不可，这里的意思是“趁„„”引导时间状语从句的连接词除上述外还有，表示“刚„„就”意为“„„就”，语法填空，题组训练,让步状语从句的考查要点与可以引导让步状语从句，不能与连用，但可以与连用。，或引导让步状语从句，表示“即使”“纵然”，用来使人注意下文所强调内容的性质。后接上，等疑问词引导让步状语从句，也可以在这类疑问词后面加上构成，等。但在引导名词性从句时只能用类词。也可以引导让步状语从句，需将从句中的表语状语以及谓语中的实义动词提前至从句句首，引起倒装作表语的单数可数名词前如有冠词，冠词需省去。引导的从句也可以倒装，但引导的不可以。，也可以引导让步状语从句，表示“尽管”，比语气弱。引导的让步状语从句般要位于句首。语法填空题组训练原连词现在分词连词形容词其他常见的有，等。，语法填空题组训练语法与写作用状语从句翻译下面的句子当有人落后的时候，其他人总是过来提供帮助。江西书面表达通常无论我们离得多远或多忙，我们都会尽量回家过节。辽宁书面表达，尽管我很累，但我从没感到这样快乐过。陕西书面表达我告诉他长大后我会成为赢家。湖南书面表达首先，如果你接受我的道歉，我会非常高兴。山东写作语法填空并列句的考查要点时间状语从句的考查要点让步状语从句的考查要点地点状语从句，等原因状语从句目的状语从句方式状语从句，条件状语从句，等语法与写作注意状语从句中从句的省略现象语法填空结果状语从句，并列句的考查要点并列句的基本概念并列句是由两个或两个以上并列而又的简单句构成的。在并列句中，这些简单句常由并列连词连在起。并列连词所连接的简单句被称为分句。常见的并列连词表示递进或顺承关系常用的并列连词有，等。，表示选择关系常用的并列连词有，等。，表示转折关系常用的并列连词有等。表示因果关系常用的并列连词有，等。还可用作并列连词，意为“那时，这时”，相当于。常用于下列句式。作为并列连词，意为“而，却”，表示对比。，语法填空，题组训练时间状语从句的考查要点引导的从句中不用否定式谓语。常用如下句型得过好久才„„过不了多久就„„过了好久才„„过了不久就„„他参军两年了。他戒烟两年了。瞬间动词过去式从该动作发生时算起持续性动词过去式从动作结束时算起后面所用动词不同，该动词所表示动作持续时间的计算方法也不同。用法览表。类别作用例句表示“当„„的时候”，往往和通用，但它着重强调主句与从句的动作或事情同时或几乎同时发生。同时几乎同时既可以表示在点的时候，又可表示在段时间内，主句与从句的动作或事情可以同时发生也可以先后发生。指时间点，在段时间内意思是“当„„的时候”或“在段时间里”。主句中的动作或事情在从句中的动作或事情的进展过程中发生，从句中的动词般要用延续性动词。在表示时，两者可以互换。用或不可，这里的意思是“趁„„”引导时间状语从句的连接词除上述外还有，表示“刚„„就”意为“„„就”，语法填空，题组训练,让步状语从句的考查要点与可以引导让步状语从句，不能与连用，但可以与连用。，或引导让步状语从句，表示“即使”“纵然”，用来使人注意下文所强调内容的性质。后接上，等疑问词引导让步状语从句，也可以在这类疑问词后面加上构成，等。但在引导名词性从句时只能用类词。同时几乎同时既可以表示在点的时候，又可表示在段时间内，主句与从句的动作或事情可以同时发生也可以先后发生。指时间点，在段时间内意思是“当„„的时候”或“在段时间里”。主句中的动作或事情在从句中的动作或事情的进展过程中发生，从句中的动词般要用延续性动词。在表示时，两者可以互换。用或不可，这里的意思是“趁„„”引导时间状语从句的连接词除上述外还有，表示“刚„„就”意为“„„就”，语法填空，题组训练,让步状语从句的考查要点与可以引导让步状语从句，不能与连用，但可以与连用。，或引导让步状语从句，表示“即使”“纵然”，用来使人注意下文所强调内容的性质。后接上，等疑问词引导让步状语从句，也可以在这类疑问词后面加上构成，等。但在引导名词性从句时只能用类词。也可以引导让步状语从句，需将从句中的表语状语以及谓语中的实义动词提前至从句句首，引起倒装作表语的单数可数名词前如有冠词，冠词需省去。引导的从句也可以倒装，但引导的不可以。