总体提升苹果布置作业预习第课时教学目标重点单词,重点句型语言目标复数名词性物主代词名词性物主代词名词性物主代词按要求写出正确的单词或句子。检查预习名词性物主代词名词所有格谢谢你„„怎么样不客气为„„而感谢新课呈现这是你的铅笔吗是的。它是我的。,那是你的书包吗不是。它是他她的。,这是他的绿色钢笔吗重点句型。不是。那只蓝色钢笔是他的。,这些是你的书吗是的。不是。那些是她的钥匙吗不是。它们是她的。狗的名字二写出下列表达方式的缩写形式。三名词所有格。表示无生命事物的所有关系，用“名词名词”结构，表示前者属于后者。表示有生命事物的所有关系，在名词其后加来表示所属关系，意为“的”。例如安娜的鲍勃的名词所格的构成方法般的单数名词在词尾直接加汤姆的书我叔叔的小汽车以结尾的复数名词在词尾加学生们的篮球不规则复数名词在词尾加妇女节儿童节名词性物主代词。等是名词性物主代词，相当于个名词，可以在句子中单独使用。它相当于“形容词物主代词名词”。而形容词性物主代词只能和名词在起使用。例如这是你的尺子，它不是我的。那些书不是他的。它们是她的。形容词性物主代词和名词性物主代词表人称二三单复单复单单单复形代名代般疑问句是在句子中用提问的方式提供些信息，要求对方用或回答的疑问句。朗读般疑问句用升调，其简略答语用降调。由动词引导的疑问句结构是“主语其他部分”含有动词的般疑问句。↗那是你的自行车吗↗他们是你的朋友吗其答语肯定回答,主语否定回答,主语↗这是你的铅笔吗↘是的。不是。现在看你的了！假如你丢失了套钥匙假如你捡到张学生证。写写吧！打„„找„„给我发邮件到„„规则总结类别第人称第二人称第三人称第三人称人称代词主格人称代词宾格形代名代为名词，意为“套，组，副”。短语表示“套，列，串”等。套书套邮票拓展在英语中表示物品的时候尤其是不可数名词，常常用“数词或名词表示容量种类名词”来表示，意为“双对套张副”。片肉那双鞋子杯牛奶人称代词宾格我，你，他，她，它等是人称代词的宾格形式，他们常跟在介词或动词后面做宾语。如谢谢你！打扰了。怎样拼写请向她请求帮助。打电话找他。根据句意及图片提示完成句子。当堂检测!!,!选词填空同学在寻找些物品的主人根据提供的情景，完成下列失物招领启事和寻物启事。失物招领启事捡到了本字典，联系电话是。寻物启事丢了英语笔记本，联系电话是。第课时教学目标检测预习•••,•,•新课呈现它是她的它们是他的它是我的当堂检测填空,总体提升苹果布置作业预习第课时教学目标重点单词,重点句型语言目标复数名词性物主代词名词性物主代词名词性物主代词按要求写出正确的单词或句子。检查预习名词性物主代词名词所有格谢谢你„„怎么样不客气为„„而感谢新课呈现这是你的铅笔吗是的。它是我的。,那是你的书包吗不是。它是他她的。,这是他的绿色钢笔吗重点句型。不是。那只蓝色钢笔是他的。,这些是你的书吗是的。不是。那些是她的钥匙吗不是。它们是她的。狗的名字二写出下列表达方式的缩写形式。三名词所有格。表示无生命事物的所有关系，用“名词名词”结构，表示前者属于后者。表示有生命事物的所有关系，在名词其后加来表示所属关系，意为“的”。例如安娜的鲍勃的名词所格的构成方法般的单数名词在词尾直接加汤姆的书我叔叔的小汽车以结尾的复数名词在词尾加学生们的篮球不规则复数名词在词尾加妇女节儿童节名词性物主代词。等是名词性物主代词，相当于个名词，可以在句子中单独使用。它相当于“形容词物主代词名词”。而形容词性物主代词只能和名词在起使用。例如总体提升苹果布置作业预习第课时教学目标重点单词,重点句型语言目标复数名词性物主代词名词性物主代词名词性物主代词按要求写出正确的单词或句子。检查预习名词性物主代词名词所有格谢谢你„„怎么样不客气为„„而感谢新课呈现这是你的铅笔吗是的。它是我的。,那是你的书包吗不是。它是他她的。,这是他的绿色钢笔吗重点句型。不是。那只蓝色钢笔是他的。,这些是你的书吗是的。不是。