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ēē号称笼蒙薄ǒ自读第二自然段思考用画出写潮来前江面景象的句子。
用画出人们的心情的句子。
分别用个词语概括。
潮来前江面平静人们心情急切观潮观看潮来时的景象知潮声从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了会儿，响声越来越大。
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
知潮形只见东边水天相接的地方出现了条白线。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
轻声读第段，思考潮水过后江面景象是什ǒ自读第二自然段思考用画出写潮来前江面景象的句子。
用画出人们的心情的句子。
分别用个词语概括。
潮来前江面平静人们心情急切观潮观看潮来时的景象知潮声从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了会儿，响声越来越大。
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
知潮形只见东边水天相接的地方出现了条白线。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
轻声读第段，思考潮水过后江面景象是什么样的你又体会出什么我来说让我们起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，在交流读后的感受。
我的发现宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这是拟人句，把钱塘江当来写，十分形象有趣。
再近些，只见白浪翻滚，形成堵两丈多高的水墙。
这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。
再见！观潮观潮自读要求轻声读课文。
把不懂的生字读音弄清楚，读准确。
想想，课文向我们介绍了什么内容我会读观潮盐官镇笼罩屹立人声鼎沸蒙蒙的薄雾昂首东望沸腾横贯山崩地裂依旧恢复我会写潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢我能找出四字词语天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼默读思考第自然段和下面的自然段是什么关系第第自然段是按什么顺序写的课堂小测看拼音，写生字。
ī官镇笼雾横复首东望比比，在组词。
潮昂沸恢蒙朝迎佛灰家多音字组词。
ēē号称笼蒙薄ǒ自读第二自然段思考用画出写潮来前江面景象的句子。
用画出人们的心情的句子。
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潮来前江面平静人们心情急切观潮观看潮来时的景象知潮声从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了会儿，响声越来越大。
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
知潮形只见东边水天相接的地方出现了条白线。
那条白线很迎佛灰家多音字组词。
ēē号称笼蒙薄ǒ自读第二自然段思考用画出写潮来前江面景象的句子。
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再近些，只见白浪翻滚，形成堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
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那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
轻声读第段，思考潮水过后江面景象是什么样的你又体会出什么我来说让我们起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，在交流读后的感受。
我的发现宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这是拟人句，把钱塘江当来写，十分形象有趣。
再近些，只见白浪翻滚，形成堵两丈多高的水墙。
这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。
再见！
四年级语文上册1.观潮课件新人教版
