【师说】2015_2016学年高中历史第三单元第9课北美大陆上的新体制课件岳麓版必修1

事关大局的主要权力，如立法征税国防军事外交。

由中央政府掌握，而与中央关系不大的权力由各州自己管理，中央政府不加干涉。

这样既避免了联邦条例的极端松散的弊端，又避免了过度中央集权的弊端，既把各州团结成个国家，又发挥了各地的积极性和创造性，很好地调整了中央和地方的关系。

联邦的权力是三权分立，相互制衡。

立法权属于参议院和众议院，行政权属于总统，司法权属于最高法院。

这三项权力中的任何项法定权力都要受到另外两项权力的制约，避免绝对权力的出现，有利于防止独裁，从而在定程度上保障了资产阶级民主。

宪法还规定参议院的议员名额每州不论大小，均为两名众议院议员名额则按各州人口比例分配。

使大小州都享有好处，协调了它们之间的矛盾。

宪法中还将黑人奴隶按折合计算南方人口的总数，这就调和了南北方之间的矛盾。

由此可以看出，年宪法的精神就是“制约权力，平衡利益”即“制衡”。

要点美国年宪法的进步性对世界而言年宪法是近代世界上第部比较完整的资产阶级成文宪法。

规定美国实行联邦制共和政体，奠定了美国政治制度的法律基础。

启蒙思想与美国实际相结合，在人类政治制度史中堪称典范，对以后资本主义国家制度的建立起到了示范作用。

对美国而言联邦政府实行三权分立分权与制衡的原则，防止了专制独裁，保障了资产阶级民主制度。

中央集权的确立和发展，有利于巩固资产阶级革命的成果在联邦与州的关系上，肯定了联邦权力高于州的原则，同时也确定联邦与州分权原则。

中央政府与地方各州形成了较为和谐统的关系，维护了国家的主权统，也有利于地方积极性的调动和创造性的发挥。

为资本主义经济的发展提供政治保障。

典例精析例西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子剪刀布”同原理，即物降物。

你认为该说法正确，讲出了三权分立的实质贴切，道出了三种权力之间的关系不妥，三种权力的关系应是你中有我我中有你不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约解析本题创设情境，将历史概念与日常生活中的游戏放在块，增加趣味性的同时考查了学生对问题的理解能力。

此类题目首先应分别准确把握各自含义，然后进行对比筛选四个选项。

由上图可以看出“三权分立”体现的是双向制约与平衡，而游戏则是单向制约。

故三项说法都人为地改变了游戏的规则，与事实不符，只有项正确。

答案误区警示比较型选择题是把具有可比性的历史事件或同历史现象在不同历史阶段的反映放在起，让学生通过分析比较归纳出相同点或不同点。

此类题解法如下第步，仔细审题，明确题干的要求，注意题干考查的角度，看题干是考查两者的区别，还是考查两者的联系，或者考查两者的所有关系，即包括区别与联系。

第二步，联系教材中相关的知识，抽取与题意相关的知识，并进行对比。

第三步，把备选项和题干进行联系比较，先看备选项的表述是否错误，再看备选项观点是否符合题干考查的角度。

第四步，审查备选项，只有本身是正确的且符合题干要求的备选项，才能最后入选。

跟踪练习美国年宪法规定任何州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。

不得与各州或外国缔结协定或盟约”。

这些规定体现的原则是共和制联邦制分权制权力制衡解析该题主要考查学生对材料的正确解读，通过材料中对州的权力的限制，体现出中央集权的原则，国家主权属于联邦。

因而项符合题意。

答案跟踪练习法国托克维尔在论美国的民主书中认为美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。

对作者观点理解最全面的是联邦制加强了中央政府权力地方各州自治权不能增强三权分立实现了分权制衡中央集权与地方分权结合解析国家之大而产生的好处指中央集权，国家之小而产生的好处指地方分权，美国是两者有机结合，故项正确。

其他选项回答不全面。

答案主题二英国和美国政治体制的比较史料应用材料英国威士敏士达寺是从世纪爱德华忏悔王创建，世纪末，亨利第三大加改筑，到今将近千年，累代皆有增修，那西塔的门楼，还是年前的新造。

最奇的是把各时代的款式，合冶炉，几乎成了千年来建筑术的博览会。

„„他们无论政治上法律上宗教道德上风俗礼节上，都是部分部分的蜕变，几百年前和几百年后的东西，常常同时并存，却不感觉有些矛盾。

梁启超等著他城材料二美国中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。

立宪失败的个案阿克顿论法国大革命请分析结合材料，指出近代英国政治制度创新的特点和如何体现“部分部分的蜕变”的。

根据材料二概括指出美国联邦制的特点。

这对美国社会的发展产生了哪些积极影响综合上述材料，你对政治体制建设有何认识答案特点制度创新的渐进性。

“光荣革命”后的英国议会于年通过权利法案，建立了君主立宪制政体世纪中期责任内阁制形成年的议会改革确保了英国民主政体的稳定。

特点中央集权与地方分权相结合国家在许多方面起着消极作用。

资产阶级和切有产者都希望建立个强有力的政府来保护自己的利益和维护既定的秩序。

”这表明，当时的美国应当解决的主要问题是必须大力发展资本主义经济建立常备军来保卫政府必须改变现有的不合理体制增加税收保障政府运转解析本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

依据所学宣言颁布后的美国建立起邦联，只是各州的协调机关，没有实权，使刚的美国遇到了许多无法解决的问题。

资产阶级和切有产者都希望建立个强有力的政府来保护自己的利益和维护既定的秩序，改变不合理的邦联体制。

所以本题答案选项，不符合题意要求。

答案马克吐温在竞选州长中描写自己因为名声好而且“生平没有做过件对不起人的事”而信心十足地参加纽约州州长的竞选。

让他万万没想到的是，后来的报纸揭露了他系列罪行伪证罪有人作证盗窃毁谤酒疯子贿赂犯讹诈犯拐尸犯，而且都有人证！在次民众大会上，有个不同肤色的小孩子抱着他的大腿叫爸爸。

马克吐温的描述主要是为了发泄个人对选举的不满揭露美国民主的虚伪性批评美国民主制的弊端批评美国社会缺乏诚信解析尊重材料是做对历史题目的唯秘籍。

而通过材料并结合所学知识不难发现，号称名声好而且“生平没有做过件对不起人的事”的准备竞选的州长“实际上”却是个恶贯满盈的人，所反映的本质问题是美国民主的虚伪性虚假性，所以马克吐温的描述主要是为了揭露美国民主的虚伪性，所以本题答案只能是。

答案“这就需要筑起道篱笆，即挑选部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数。

”为落实麦迪逊这主张，美国设置了总统主持的内阁联邦最高法院联邦参议院两党制政党制度解析本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。

根据题干中的“对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数”可知应该是参议院的设立，所以正确。

内阁是权利的核心是最高司法机构两党制不符合题干要求。

答案美国的年宪法体现的原则，不包括联邦制原则分权制衡原则民主原则民族平等原则解析结合所学知识美国年宪法实行联邦制，体现了联邦制原则，依据三权分立的原则建立中央权力机构体现了分权制衡的原则，总统和议员由选举产生体现了民主原则，所以选。

答案美国年宪法规定，参议员每州两名。

这规定主要照顾了南方的利益北方的利益大州的利益小州的利益解析本题主要考查年宪法。

依据所学，参议院的名额分配是为了照顾小州的利益，这样个州不论人数多寡都可以有两个名额。

众议院是为了照顾大州的利益，人口多的州相应的名额也就多。

权益平衡指的就是平衡大州和小州。

所以应选。

答案美国联邦政府没有设立国立大学，美国的大学分为私立大学和公立大学公立大学主要为州立，在最高水平的大学中，私立大学占主要位置。

这局面反映了人民主权原则分权原则三权分立原则自由平等原则解析材料反映的是美国没有国立大学，公立大学主要为州立，这是因为美国年宪法中规定联邦制下地方各州有定的教育自主权，故体现了中央与地方分权的原则。

因此选择。

答案新视点名师讲座综合探究探究素材阅读下列材料现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了„„我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。

汉密尔顿联邦党人文集探究问题请回答结合美国建国初期的史实，说明材料中的“建筑物”和“结构上的基本错误”分别指什么。

美国是如何纠正“结构上的基本错误”的在政治上有何重大意义探究思路之初的美国名义上是个国家，但实际上是个州的松散联盟，即实行邦联制，严重制约了美国的发展。

后来，美国制定了年宪法，规定美国是个联邦制国家，中央集权和地方分权相结合，促进了美国资本主义的发展。

学生答案参考答案“建筑物”邦联体制。

“结构上的基本错误”当时美国只是个松散的联盟，没有建立起强有力的全国性政府。

纠正错误制定年宪法，确立联邦制。

意义维护了美国国家统和社会稳定。

名师点评该生基本能够结合材料答出“建筑物”“基本错误”的含义以及纠正“基本错误”的措施。

但缺少对美国年宪法的政治意义的解释。

新情景激趣引航啊！船长！我的船长！可怕的航程已结束这船历尽风险，如今已胜利返航港口在望，钟声在响，人们在欢呼美利坚合众国诞生后，开国元勋们建立起崭新的国家体制，实践了三权分立的理论。

而后继者以林肯为代表的“船长”们率领人们不惜切去追求自由民主与统。

那么，美国联邦宪法是怎样制定的确立了怎样的资产阶级代议制有何特点让我们起来学习本课内容。

新知识预习探究学习目标课程标准说出美国年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

学习要点熟记年宪法的内容。

识记联邦制的权力结构。

通过美英政体的比较，分析美国体制的创新。

新知预习联邦宪法的制定背景年美利坚合众国诞生，形成松散的邦联。

邦联难以形成强有力的中央政府来稳定统治秩序，保护国家的利益与主权。

美国的政治领袖们意识到变革政治体制的必要性。

制定年月在费城召开制宪会议，制定了年宪法。

问题探究查阅资料，理解“邦联”与“联邦”的区别。

提示邦联是指由两个以上的完全主权的国家为维持它们对内对外的目的，根据它们之间共同缔结的国际条约建立的国家联合体。

联邦是具有统主权的国家，其成员加入联邦后不再享有完全的主权，但保留些管理内部事务的权利。

二年宪法内容宪法规定美国实行联邦政体。

宪法依据三权分立原则，对联邦政府的权力进行分割。

宪法坚持人民主权原则，规定总统和议会议员都由选举产生。

地位是近代世界第部成文宪法。

意义规定美国成为个实行联邦制的总统制共和国。

它创立的联邦制共和政体，至今行之有效，保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。

问题探究世纪的位英国著名政治家说，年宪法是“在特定历史时期人类智慧和意志所创造出来的最美妙的杰作”。

你如何理解这说法提示年宪法创立的联邦制共和政体，在疆域相对较大的美国，方面加强了中央集权，实现了联邦政府权力的集中另方面，在中央集权体制下，联邦政府的权力被