状态，土地荒漠化水资源短缺各种能源匮乏等。地球的资源是有限的，如果再这样下去，总有天，人类将面对灭顶之灾。教学反思教学设计备注教学反思学困生辅导第二节环境被破坏导入播放视频地球之歌播放视频或音频地球之歌，展现地球环境被破坏的情境。二教学环节可怕的污染学生分组讨论地球主要的环境污染以及造成这些污染的原因。将小组讨论结果写在大白纸上，以便全班分享。小组上台交流本组讨论结果，教师加以总结补充。地球的报复学生查找洪水泥失流雪灾等自然灾害的资料，在课题上进行交流。学生讨论人类如此破坏自然环境给自己带来的恶果。这里，教师要引导学生认识到，人类破坏环境源于人的贪婪认识到，要保护环境，首先要节制自己的贪欲。将本组讨论结果写在纸上，交给老师教师对各组结果加以总结点评补充，展示些环境污染恶果的图片。小结通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了启发品质支撑品牌，品牌就是价值以设疑的目的是引出问题，引导学生了解产品品质的价值。教学环节四品质就是市场呈现资料，学生感受品牌在获得市场方面的作用。资料三年月日，海尔在美国南卡州建立了美国海尔工业园，园区占地亩，年产能力万台年月日，海尔集团并购了意大利迈尼盖蒂冰箱工厂海尔在法国里昂和荷兰阿姆斯特丹设定设计中心，在意大利米兰设定设计营销中心。海尔在欧洲真正实现了“三位体”的本土化经营。海尔不但拥有欧洲的白色家电生产基地，而且具备了参与当地制造商组织并获取信息的条件，从而为实现在欧洲的“三融创”即融资融智融文化，创世界名牌奠定了坚实的基础。学生讨论上述材料说明什么问题品质就是市场让学生了解品质和市场的关系。教学环节五品质提高才能拓展市场呈现案例，懂得品牌在拓展市场中的作用。年，海尔品牌的冰箱等产品开始登陆中东市场。为了满足中东消费者对产品的特别需求，海尔陆续开发出了大容量洗衣机大容量冰箱热带空调阿拉伯文电视等产品。学生讨论交流上述材料说明什么问题品质提高才能拓展市场树立品质意识。了解海尔依赖品牌拓展市场的过程。教学环节六学以致用拓展活动海尔作为中国家电的代表，还在不断向前发展。在品质提高上还有很多的空间，请你从品质的定义来思考，给海尔产品在品质提高上提出建议。第二节诚信支撑经济导入故事导入教师讲故事，引入主题。在纽约的河边公园里矗立着“南北战争阵亡战士纪念碑”，每年都有许多游人来到碑前祭奠亡灵。美国第十八届总统南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓，坐落在公园的北部。陵墓高大雄伟庄严简朴。陵墓后方，是大片碧绿的草坪，直绵延到公园的边界陡峭的悬崖边上。格兰特将军的陵墓后边，更靠近悬崖边的地方，还有座小孩子的陵墓。教师提问为什么著名的格兰特将军的陵墓后边，有座小孩子的陵墓学生可以进行猜测，教师根据“教学参考资料”中的资料接着讲故事。吸引学生的兴趣，感受诚信的传递作用。教学环节以诚立市教师总结并提问年时间过去，这块土地更换了个又个主人，他们都遵守着这个承诺，得到了后人的景仰。听了这个故事，你有什么感受诚信是做人之本，有诚信的人得到别人的尊敬看来“诚信”是多么重要。诚信不但是市场经济中的道德准则，也是做人的基本准则。下面看人们是怎样描述“诚信”的。资料著名的全国工商联副主席希望集团总裁刘永好委员打了个比方，他说，如教学设计备注教学反思学困生辅导果说顾客是水，企业是船，那么信用就是船与水直接接触的壳。壳出了问题，船就会进水如果处理不当，就会损失很大甚至可能导致沉没。学生讨论交流怎样理解他说的这段话谈谈你对诚信之于企业的重要性的认识。诚信是企业立世之本引出“诚信”概念，让学生懂得诚信的重要性。教学环节二不诚信给企业和国家带来的损失学生阅读资料，感受没有诚信所带来的损害。资料二年，篇题为专家称我国每年因不诚信造成经济损失亿元的报道称我国每年因为逃废债务造成的直接损失约亿元，由于合同欺诈造成的直接经济损失约亿元，产品质量低劣和制假售假造成的各种损失至少亿元，由于“三角债”和现款交易增加的财务费用约有亿元。学生讨论谈谈你看了这段资料的感受经营中的欺骗行为会给企业国家带来巨大的损失用数据说明不守信用给企业和国家造成的巨大损失。使学生深刻体会假冒伪劣产品不是个别现象。教学活动三假冒伪劣产品对生活的危害组织开展“上网查假货”活动。具体活动方式可参考“教学活动设计”。通过活动，让学生了解市场上的欺诈行为，看到没有诚信的后果，同时也了解市场的复杂性，提高警惕。假冒伪劣产品会损害国家社会企业消费者利益，无诚信的人更会付出惨重的代价。引导学生注意要严加防范假冒伪劣产品。教学活动四取信于市学生阅读教科书第页中个金币的故事，谈从故事中得到的启发。诚信带来市场利益学生阅读教科书第页关于“日升昌”的故事，并讨论问题当时票号能够“汇通天下”的主要原因。诚信是取信于市的决定因素阅读资料，体验诚信的好处。资料三有位叫刘宁的安徽打工妹，在餐馆做服务员，老板让她把收上来的假币花出去，她拒绝了，因此被老板辞退了。此事被当地媒体报导出来后，先后有十几家企业愿意聘请她。学生谈感想。普通人的诚信故事可以使学生了解诚信对于个人的意义。总结市场经济是信用经济，市场经济越发达就越要求诚实守信，这是现代文明的重要基础和标志。大庆石油有限公司董事张永珍说信用是最根本的社会关系，是整个社会赖以生存和发展的基础。不讲信用，社会就无法维系。没有信用，就没有秩序没有信用，就没有交换没有市场，经济活动就难以健康发展，社会主义市场经济就无法存在。与此不相适应的是，在经济运行中，社会信用不足，或者说社会信用紊乱的状况正步步危及整个社会。懂得诚信是市场经济标志，讲信用观念深入学生的心里。教学设计备注教学反思学困生辅导第单元自然的声音单元教学内容分析第课自然的声音第节生活的必需第二节生存的空间第二课哭泣的自然第节资源在枯竭第二节环境被破坏第三课做大自然的朋友第节人类的责任第二节少年在行动单元教学内容分析教材分析本单元是教科版义务教育课程标准实验教材思想品德八年级下册第单元，单元题目是自然的声音。本单元通过人类的朋友哭泣的自然做大自然的朋友三课，让学生明白人与自然的关系自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机，严重污染的自然朋友。本单元的环境科学教育，将帮助同学们形与自然可持续发展的价值观，培养学生环境道德和解决环境问题的能力。希望在未来代的努力之下，未来的环境会具有良性发展。本单元设计强调实践性，将学校教育与社会实践相结合，强调学校教育为地区发展服务。培养学生在青少年阶段形成正确的环境观。教学目标知识目标知道我国的资源环境等状况，了解保护环境合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。能力目标培养爱护自然鉴赏自然保护环境的能力了解我与他人我与社会我与自然的道德规范。情感态度价值观目标亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。学生情况分析初中阶段是形生观世界观价值观的重要时期。他们思维活跃，对自然界充满着好奇。同时，青春期中的青少年又处于半幼稚半成熟的时期，他们对人与自然的关系问题有了定的思考，但往往存在着偏差。现在多是独生子女，容易形成以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱意识，有的学生用摧残其他生命特别是身边的花草树木等方式发泄自己的情绪，有的学生以伤害其他生命为乐趣。希望通过本单元的学习，让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立个积极的正确的环境观。教学设想整个单元贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这思想，让学生认识到人类既依赖于环境又影响环境，人类对环境负有保护和改善的责任人与自然要和谐相处才能实现人类的可持续发展目标。尽量结合本地区的环境问题和环境保护的事例进行教学，尤其是结合本校环境教育特色进行教学。教学设计备注教学反思学困生辅导要重视调查考察实践体验活动，形成环保意识。养成环保习惯并不容易，需要长期的坚持，前提是学生在亲身体验中产生对环保的共鸣。本单元知识内容比较简单，可布置学生自学并收集和整理些当地环境污染的具体材料，在课堂上进行交流讨论。还可以带着这个问题进行些社会调查，让学生尽量多接触些生动具体的实际问题，对环境保护产生紧迫感和责任感。要充分估计调查考察实践体验活动可能遇到的困难，从时间安全方法途径等方面给学生以指导和帮助。让学生真正行动起来。参加环境保护活动需要真正的行动，而非口号，我们要在学生知道怎么做的基础上，明确哪些是我们能做的也是必须做的，把我们的环保行动切实开展起来。可以与校外机构的环保行动学校大队部活动班队活动等相结合。人与自然和谐相处直是人们关注的问题，平时也有很多视频和图片资料，在教学过程中我们可以收集利用。除了课堂教学外，也可以组织学生进行有效的环境保护的宣传，如制作海报节约小窍门的宣传单以及多媒体材料等。第课自然的声音第节生活的必需导入视频，美丽的大自然播放视频资料，展现大自然的美丽风光，以及多样的动植物。二教学环节环节美丽的自然，丰富的资源学生分组讨论如下问题。在刚才的视频中我们都看到了哪些自然资源将这些资源分类，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的在刚才的视频中看到的哪些是动物，哪些是植物，它们给予间的关系用线条连接起来。教师依据学生的连接结果，讲解食物链的含义。提供些生物的名称，让学生自己连接，强化对食物链的理解。环节三可爱又可恶的外来物种展示外来物种入侵带来的利益和危害如水葫芦等的