【成才之路】2015_2016学年高中英语unit5Meetingyourancestorssection1课件新人教版选修8
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“饿死”，为固定搭配。
打断„„讲话打岔打扰暂时中断或中止他停止工作去吃午餐。
我们暂时中断这个节目，插播新闻快讯。
市内交通被暴风雪所阻断。
图解助记比较网站，突然中断打断他人的言语或行为，使其不能继续。
较正式的用词，多用被动语态。
指扰乱，使人不能平静或妨碍别人工作思维或正常秩序，是程度较深的打扰。
知识拓展用„„打扰打断人或事阻断物中断时间插嘴打岔活学活用用或填空，答案完成句子我们去找个说话不受打扰的地方吧。
答案假定假想以为假装装作担任承担在听到对他不利的证词之前，我们假定他是无罪的。
普遍认为压力来自于过多的工作。
知识拓展假设„„假装„„假定假设人事为据认为„„假定设想假定„„设想„„他那惊讶的样子是装出来的。
我们认为他是我们这个时代最好的作家。
比较网站，接受事是真实的，因而采取相应的举止或行动。
认为事是可能的或可想象的。
，他认为价格要上涨，因而就储存了很多的食物。
我认为将要下雨。
活学活用完成句子在证实他有罪之前我们必须要假定他是清白的。
答案假如今天下午下雨我们该怎么办呢，答案人们普遍认为，压力是由工作过多且得不到放松所致。
答案保护维持保存我们必须保护自然资源。
他保护这个女孩免遭危险。
鱼在卖出之前保存于冰和盐中。
注意使„„免遭„„知识拓展可保存的保存保护者保存者沙漠可能存在保存较好的原生古油藏。
保存的必要条件之是迅速掩埋。
我们应该奖励那些文物保护者。
比较网站与保护维持保存这个节目强调了保护自然资源的必要性。
“保存，保护”，强调珍惜。
资源管理的目的就在于保护好我们的资源。
指“意见看法的保留或座位的预定”。
大厅的前排留给特别来宾。
“保护”，强调使其免受破坏或损害。
他戴副墨镜以保护眼睛不受阳光的刺激。
活学活用用恰当形式填空，答案句意尽管不能保护每个濒临灭绝的物种，我们能保护大部分物种免遭灭绝。
“使，他周日还得上班，这是他不喜欢的。
活学活用用恰当词语填空真题改编江苏答案句意据报道，吸烟者人数仅过去年就减少了。
引导的非限制定语从句。
真题改编天津，答案本题考查定语从句。
句意我们又发射了颗人造卫星，这是今天的报纸发布的。
逗号前的句子是主句，作了逗号后句子的主语，故逗号后句子是非限制性定语从句。
先行词在定语从句中作主语，指物，用来引导。
课堂达标验收Ⅰ单词拼写不确定的精确答案Ⅱ用方框内所给短语的适当形式填空答案Ⅲ课文概述答案Ⅰ课堂要点探究课堂达标验收课前新知预习课时作业课前新知预习Ⅰ词汇过关音意记忆可能的选择供选择的其他的有观察力的敏锐的严重的深刻的被子棉被足够的充足的富裕的原始的远古的简陋的形意记忆挨饿饿死使挨饿精确准确精确的打断„„讲话打岔暂时中断或中止打断假定设想假设使锋利尖锐清晰磨具削具锋利的凌乱的脏的混乱纷乱Ⅱ短语自查带领人参观把„„和„„比较生火至多最多由„„制成吓跑关在门外不准进入切碎Ⅲ根据课文内容填空，答案课堂要点探究可能的选择供选择的其他的你能想到我们今天可以利用的选择吗你可以在坐车和步行中选择种。
去野餐或者去乘船旅游二者只能择的计划使他们左右为难。
知识拓展„„的替代品别无选择只好做„„可替代能源实在不得已，她只好请几天假。
活学活用完成句子除了继续下去，我们没有选择的余地。
除了战斗，没有其他的办法。
用恰当词语填空，可替代的答案考查形容词词义辨析。
句意因为煤和石油的储量越来越少，科学家正在探索利用诸如太阳光风和水等其他的替代能源新形式以获取能量和燃料。
表示“可供替代的”。
挨饿饿死由于发生旱灾，明年将有数百万人面临饥饿的威胁。
知识拓展使饿死渴望饿死渴求需要什么想要干事断绝食物或资金来源以迫使人做事活学活用完成句子用饥饿来迫使他需要水答案用恰当形式填空答案句意这些人会饿死，除非他们在接下来的两周里得到食物。
“饿死”，为固定搭配。
打断„„讲话打岔打扰暂时中断或中止他停止工作去吃午餐。
我们暂时中断这个节目，插播新闻快讯。
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较正式的用词，多用被动语态。
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知识拓展用„„打扰打断人或事阻断物中断时间插嘴打岔活学活用用或填空，答案完成句子我们去找个说话不受打扰的地方吧。
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普遍认为压力来自于过多的工作。
知识拓展假设„„假装„„假定假设人事为据认为„„假定设想假定„„设想„„他那惊讶的样子是装出来的。
我们认为他是我们这个时代最好的作家。
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认为事是可能的或可想象的。
，他认为价格要上涨，因而就储存了很多的食物。
我认为将要下雨。
活学活用完成句子在证实他有罪之前我们必须要假定他是清白的。
答案假如今天下午下雨我们该怎么办呢，答案人们普遍认为，压力是由工作过多且得不想要干事断
