【多彩课堂】秋高中语文第9课《赤壁赋》第1课时课件新人教版必修2

潜蛟潜伏的蛟龙。

舞泣使起舞，使哭泣。

使动用法•诗经陈风月出译意••月出皎兮，佼人僚兮，多么皎洁的月光啊，照见你娇媚的脸庞，•舒窈纠兮。

劳心悄兮。

你娴雅苗条的倩影，牵动我深情的愁肠，••月出皓兮。

佼人懰兮，多么素净的月光啊，照见你妩媚的脸庞，•舒忧受兮。

劳心慅兮。

你娴雅婀娜的倩影，牵动我纷乱的愁肠，••我不禁感到凄怆，理好衣服，端正坐姿，问客人说‚为什么箫声这样悲凉呢”苏子愀然，正襟危坐而问客曰‚何为其然也‛愀ǎ然容色改变的样子。

正整理。

危端正。

何为“为何‛宾语前置形用动客曰‚月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎缪通‚缭‛，环绕，盘绕。

西东朝往向西东，名作状客人说月明星稀，乌鹊南飞，这不是曹操的诗句吗向西可望见夏口，向东可望见武昌，山川环绕，草木茂盛苍翠，这不是曹操被周郎打败的地方吗曹孟德之困于周郎‚于‛介词，‚被‛曹孟德之于周郎困被动句此非曹孟德之困于周郎者乎判断句方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固世之雄也，而今安在哉方当。

破占领。

下攻下。

舳舻泛指首尾相接的船只。

酾ī酒斟酒。

槊像长矛的兵器。

固本。

固世之雄也判断句安在“在安‛宾语前置当曹操夺取荆州，攻占江陵，顺长江而东下的时候，战船相接千里，旌旗遮蔽天空，他面对长江酌酒，横握长矛赋诗，本是代盖世英雄，然而如今在哪里呢况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾叶之扁舟，举匏尊以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之粟。

何况我和你在江洲之上捕鱼砍柴，与鱼虾结伴，以麋鹿为友，驾着只苇叶般的小船，举起匏樽互相劝饮。

像蜉蝣样将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得就像大海里的颗米粒。

渔樵打鱼砍柴，名作动渚江边。

侣友‚以为伴侣‛，‚以为朋友‛。

叶形容船小匏樽用葫芦做成的酒器。

匏，葫芦。

蜉蝣昆虫名，夏秋之交生在水边，朝生暮死。

比喻人生短暂。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”须臾片刻。

挟偕同，带。

乎用在句中表停顿。

骤得迅速实现遗响余音，指箫声。

悲风悲凉的秋风。

哀叹我们生命的短暂，羡慕长江流水的无穷无尽。

想与神仙起邀游太空，同明月样永世长存。

我知道这些想法不可能很快实现，只好把自己的无奈通过箫声寄托在这悲凉的秋风中。

‛苏子曰‚客亦知夫水与月乎逝者哀叹我们生命的短暂，羡慕长江流水的无穷无尽。

想与神仙起邀游太空，同明月样永世长存。

我知道这些想法不可能很快实现，只好把自己的无奈通过箫声寄托在这悲凉的秋风中。

‛苏子曰‚客亦知夫水与月乎逝者如斯，而未尝往也盈虚者如彼，而卒莫消长也。

逝者逝，往。

流去的水。

斯这，指水。

盈虚盈，指月圆。

虚，指月缺。

卒最终，到底。

消长消减和增长。

我说‚客人你知道那江水和月亮吗江水总是像这样滚滚流去，却始终未曾流走时圆时缺就像那月亮，可是最终没有消减或增长啊。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以瞬自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎盖句首，表假设语气。

将表示假设。

曾简直，竟然，连都。

以瞬通‚已‛停止眨眼。

则那么何羡‚羡何‛，宾语前置假若从它的变化的方面来看，那么天地间万事万物连瞬间都没有停止变化如果从不变的方面来看，那么万物和我们都是永不消失的。

我们又羡慕什么呢!且夫天地之间，物各有主。

苟非吾之所有，虽毫而莫取。

至于天地之间，万物都有各自的主宰，假如不是我所有的东西，即使丝毫也不敢取用。

且夫发语词，表示另起个话头。

苟假如。

虽即使。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

‛造物者大自然。

藏宝藏。

适引申为享用。

只有江上的秋风，和山间的明月，耳朵听到的成为声音，眼睛看到的成为美景，取用它们没有人禁止，享用它们无穷无尽，这是大自然无穷尽的宝藏，而我和你可以共享用它们。

‛客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼籍。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

客人高兴地笑起来，于是洗净酒杯重新斟酒。

菜肴果品都已吃光，酒杯盘碟杂乱地摆着。

大家互相枕着靠着睡在舟中，不知不觉东方已经露出白色天亮了。

肴核菜肴和果品。

既已经。

狼籍纵横凌乱。

枕藉互相枕着睡觉。

既白已经发白，即天亮。

全文共分为五个部分第段月夜泛舟的陶醉第五段忘情尘世的洒脱第二段悲凉箫声的伤感第三段人生失意的悲情第四段随缘而安的态度赤壁赋知识点总结找出句中的通假字举酒属客浩浩乎如冯虚御风举匏尊以相属。

属嘱，这里指劝人饮酒冯凭，乘，御，驾尊樽，酒杯舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇侣鱼虾而友麋鹿方其破荆州，下江陵，顺流而东也西望夏口，东望武昌正襟危坐而问客曰使动，使起舞使哭泣意动，以为侣以为友名词动用，向东走名词作状语，向西向东使正苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上，徘徊于斗牛之间客有吹洞箫者何为其然也此非孟德之困于周郎者乎而今安在哉寄蜉蝣于天地，渺沧海之粟介宾结构后置状后置定后置宾前置被动宾前置状后置小学而大遗遗深追先帝遗诏是以先帝简拔以遗陛下托遗响于悲风遗漏，忽略死人遗留下来的给予，留给余日夜望将军至，岂敢反乎望吾视其辙乱，望其旗靡若望仆不相师壬戌之秋，七月既望盼望远望埋怨农历每月十五纵苇之所如如逝者如斯，而未尝往也突如其来往像，如同形容词词尾，的样子之哀吾生之须臾。

助词，主谓间不译。

惟江上之清风。

结构助词，的。

耳得之而为声。

代词，它。

月出于东山之上。

助词，不译。

于苏子与客泛舟游于赤壁之下。

介词，在。

此非孟德之困于周郎者乎。

助词，表被动。

成语正襟危坐形容严肃的样子，也形容拘谨的样子。

取之无禁尽，用之不竭拿不尽，用不完，形容非常丰富。

特殊句式而今安在哉宾语前置泛舟游于赤壁之下。

状语后置凌万顷之茫然客有吹洞箫者。

定语后置渺渺兮予怀。

主谓倒装句此非孟德之困于周郎者乎被动句何为其然也介词宾语前置固世之雄也。

判断句今是溪独见辱于愚，何哉被动句赤壁赋课时掌握本文所涉的音形义通假词词多义古今异义特殊句式。

感受文本所表现的画面内容，理清文章的结构。

背诵课文。

•情境导入。

•介绍作者写作背景赋。

•听读课文正字音疏通文意。

•音形义总结。

•本课重点为文章中出现的文言音形义常识，故而课件设计疏通文意时突出音形义，不涉及文本探究，以使目标明确，最后加以总结并辅以相应练习，力争使学生在课堂之上就已完全掌握。

人生“最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵，真文章在孤灯下”。

公元年，湖北的黄州迎来了位满心伤痛的人，他就是苏轼。

曾经的庙堂才子与鱼虾麋鹿为友，与樵夫渔民为伍，苏轼感受到了有生以来从未有过的孤寂和悲苦。

于是他多次来到人们传说中的古战场赤壁，去寄情山水凭吊古人。

用多彩的篇章为他苦难多变的人生作了最精彩的诠释。

今天就让我们来欣赏其中的前赤壁赋这篇千古美文，共同感受这位大文豪的心路历程吧！苏轼字子瞻，号东坡居士四川眉山人。

唐宋八大家之，北宋书画家文学家词人诗人，是豪放派词人的主要代表。

他和父亲苏洵，弟苏辙合称“三苏”，著有东坡全集东坡乐府。

•诗词文赋书法绘画样样精通。

儒佛道思想在其身上有体现。

•入世积极进取，怀才不遇•出世逃避现实，寄情山水。

关于作者元丰三年年，苏轼因作诗讽刺王安石新法“乌台诗案”，被捕入狱。

出狱后，被贬黄州团练副使。

为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。

写作背景关于赋赋是我国古代的种文体，兼具诗歌和散文的性质。

其特点是“铺采螭文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。

屈原为代表的“骚赋”，汉代为代表的“辞赋”，魏晋以后的“骈赋”，唐代又由骈体转为“律赋”，宋代以散文形式写，称为“文赋”，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，著名的有杜牧的阿房宫赋欧阳修的秋声赋苏轼的赤壁赋。

听读课文，注意字音，结合书下注释理清文意。

字词注音壬戌酾酒桂棹横槊余音袅袅渔樵幽壑扁舟嫠妇匏尊愀然蜉蝣山川相缪无尽藏舳舻千里狼籍旌旗枕藉ūīǎāǎī壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。

清风徐徐吹来，江面上水波平静。

我举起酒杯，劝客人共饮，吟诵着明月的诗篇，歌唱着窈窕的诗句。

既望农历十六日。

既，过了。

泛飘浮。

兴起。

游于赤壁之下于赤壁之下游状语后置属ǔ通‚嘱‛，劝酒。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵苇之所如，凌万顷之茫然。

不会儿，月亮从东山上升起，徘徊在斗宿和牛宿之间。

白茫茫的水气笼罩着江面，水上浮光远接天边。

我们任凭小船随意漂荡，越过那茫茫万顷的江面。

少焉不会儿。

横笼白露指白茫茫的水汽。

纵任凭。

苇片苇叶，指小舟。

所的地方如往，到去。

凌越过。

万顷指广阔无边的江面。

茫然形容江面旷远迷茫。

月于东山之上出，于斗牛之间徘徊状语后置浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止飘飘乎如遗世，羽化而登仙。

浩浩然仿佛要凌空乘风飞去，却不知到什么地方才能停止飘飘然像要脱离了人世超然，成为神仙而飞入仙境。

乎形容词词尾‚的样子‛冯虚通‚凭‛凌空。

御驾。

止栖息居住遗世离开人世。

羽化道家认为成仙的人能升天。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰‚桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光渺渺兮予怀，望美人兮天方。

‛于是，我们喝着酒，感觉快乐极了，边敲着船舷边唱起歌来。

歌词说‚桂树做的棹啊木兰做的桨，划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上我的内心想得很远很远啊，眺望那个美人啊，她却在天的那边。

‛扣舷敲着船边，指打着节拍。

予怀我的心。

空明月光下江水明澈。

溯逆流而上。

流光江面浮动的月光渺渺悠远的样子。

美人比喻自己所思慕的人。

常指圣主贤臣或美好理想。

客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

客人中有位吹洞萧的，依着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。

那箫声呜呜咽咽，像哀怨，又像思慕，像哭泣又像倾诉，余音婉转悠扬，像缕不断的细丝。

使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。

倚循依。

袅袅ǎ指洞箫声婉转悠扬。

和伴奏。

幽壑深谷，这里指深渊。

嫠妇寡妇。

潜蛟潜伏的蛟龙。

舞泣使起舞，使哭泣。

使动用法•诗经陈风月出译意••月出皎兮，佼人僚兮，多么皎是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰‚桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光渺渺兮予怀，望美人兮天方。

‛于是，我们喝着酒，感觉快乐极了，边敲着船舷边唱起歌来。

歌词说‚桂树做的棹啊木兰做的桨，划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上我的内心想得很远很远啊，眺望那个美人啊，她却在天的那边。

‛扣舷敲着船边，指打着节拍。

予怀我的心。

空明月光下江水明澈。

溯逆流而上。

流光江面浮动的月光渺渺悠远的样子。

美人比喻自己所思慕的人。

常指圣主贤臣或美好理想。

客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

客人中有位吹洞萧的，依着歌曲的声调和节拍吹箫伴