蜿蜒近义词辨析猛烈激烈猛烈气势大,力量大。例句这里气候寒冷,风势猛烈。急剧。例句心脏猛烈地跳动着。激烈动作言论等剧烈。例句百米赛跑是项很激烈的运动。性情情怀激奋刚烈。例句壮怀激烈。温柔温和温柔温和柔顺多形容女性。例句这个少女性格温柔。温和性情态度言语等不严厉,不粗暴,使人感到亲切。例句眼前的人露出温和的目光。清澈清纯清静清脆清澈清而透明。例句湖水清澈见底。清纯清秀纯洁。例句她清纯得像朵玉兰。清新纯净。例句雨后的空气非常清纯。清静环境安静不嘈杂。例句我们找个清静的地方谈谈。清脆声音清楚悦耳。例句清脆的鸟语声回荡在早晨的森林中。食物脆而清香。例句鲜黄瓜清脆可口。词语释义喷吐喷出光火气等。闪烁光亮动摇不定,忽明忽暗。刺激推动事物,使起积极的变化。崛起山峰等突起。兴起。激荡因受冲击而动荡。冲击使动荡。青葱形容植物浓绿。栖息停留休息多指鸟类。蔚蓝像晴朗的天空的颜色。整体感知让我们起奔腾吧是首朦胧诗,是江河的代表作之。江河是位平易的人道主义诗人,也是位具有健全理性良知和常识的高尚的普通人。他的含而不露的温情是中国古典理想人格的最佳现代折射,具有安然处变但决不无动于衷的古道热肠和道德热忱。因此他的诗歌内容包含现代生活各个层次的各个角落,并且从高超的艺术技巧上,赋予思想主题和情感色彩各异的作品以适当的各具风姿的结构形式,突破了风格单的思维定式,如“我们结识了。岩石用大海翡翠的语言交谈用坦白得”“我们相识了。江河蔚蓝地在黑土地上流过太阳和星星”从这种达到无技巧境界的诗句中,你只会受到感动,这正是当代诗歌最缺乏的东西,做到如此举重若轻淡而有味,并非如我们想像中那么简单。当其他诗人还热衷于炫技,还在学艺的道路上时,江河的诗歌已经抵达了属于他的要塞。四个章节的主要内容第章节写变革者所处的时代环境第二章节写了变革者的精神风貌第三章节写了变革者的生命准则第四章节点明变革者创造的意义第节“我和春天”“和你”“和更多的人”点明作者和春天融合在起，同时照应题目“我们起”“海洋冰块”船开始起航告诉我们冬天渐逝这时，我们“呼唤风”“使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”作者盼望春天的到来。根据诗歌常识，现代诗歌中的“我”往往为抒情主人公，不能等同于诗人，但本诗开篇就写道我和春天起写这首诗和你，和更多的人同唱这支歌直接将自己纳入了诗歌的写作进程。这显然是为了增大抒情强度，增强“现场实感”。那么他想要强调什么情感呢是希望海洋与冰块猛烈相撞，船冲向浪头我们这样站着温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆“海洋与冰块相撞”意味着冬天刚刚消逝，“船冲向浪头”表明心中的激情已经升腾，“呼唤风像呼唤姑娘们”正表明对美好生活的期待之热切，“所有的小树木都涨满绿色的帆”则告诉我们切美好的可能都在展现。在这里我们要注意扣住时代背景，发掘诗句中“春天”“冰块”“船”“小树木”等语词的象征意义个冷酷的时期已过去，温暖人心的生活在人们的期待中开始了。正因诗人强调自己置身于“春天”，他告诉我们，万物都对生活充满希望玉兰花把洁白的心向蓝天找开，迎春花到处闪烁，阳光追逐，鸟儿牵动，紫丁香晃动，而“我们”则在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走。为什么是“匆匆”因为春天的来临带给万物惊喜，就仿佛是次甜美而突然的遭遇。又为什么“芬芳”因为这条路的前方展现的是美好的风景。第三节此节作者写了那些意象他们的特点是什么玉兰花洁白的心向蓝天打开迎春花繁星似的到处闪烁阳光追逐着鸟儿牵动着紫丁香像影子样在身后晃动等他们总的特征是生机勃勃欢快祥和繁花似锦。体现作者的感情是喜爱赞美。“紫丁香像影子样在身后晃动春天正迎着我们走来，献上更多的花朵”用比喻拟人手法进步表达对春天的赞美和盼望。集体朗读第节，在理解感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解，让学生在反复诵读中准确把握诗歌内容，领会作品的思想内涵和作家的情感倾向。第二部分第节，诗人言说“热情开朗”的奔腾者有着美好的愿望，他在寻找人世间切美好的东西，如美丽的爱情大地的丰收机器的轰鸣等。在朗读时节奏要明快，要突出奔腾者的兴奋激动和喜悦之情。第节诗人写奔腾者在现实中看到了些因被过往历史伤害而感到迷茫的目光，那些迷茫的目光又尖锐地刺痛了奔腾者的神经，让奔腾者想到了历史中“不能原谅的切”。奔腾者决心以自己颗纯净的心灵“清澈地对待别人”，那颗心就像“颗鲜红的浆果”“年又年地挂满枝头”，去“让善良的人们摘去”，从而重建生活的信心。想起奔腾者的这种举动，诗人的“诗中就扬起好听的声音”。要把这种情感读出来就要注意节奏的变化与语气的缓急。比如读“我知道你那善良的愿望，你们原谅的姑娘原谅的，生活中渐渐迷茫的目光”时节奏要慢，语气要轻，体现的情感要凝重。读“但是那不能原谅的切又尖锐地刺痛你你憎恨黑暗，甚至阴影”时“但是”要重读，语气要加强，情感要强烈读到“你憎恨黑暗，甚至阴影”时语气要由强转弱，节奏要由快到慢。读到“想起你，我的诗中就扬起好听的声音”时语气应该是抒情的，要体现种温暖和希望，要能体现诗人对奔腾者的由衷赞美。这部分叙述主体由第部分的“我”变为“你”，第二人称的运用拉近了叙述主体与诗中“你”的距离。由第部分我们知道作者极力赞美春天，渴盼春天的到来。所以这部分的“你”应该指春天。从文中找出体现春天特点的词语句子。热情开朗像四月的阳光善良憎恨黑暗，甚至阴影清澈地对待别人即真诚的对待别人。“爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响”从触觉视觉听觉表明你对美好事物的追求。“你将年又年把这鲜红的果子挂满枝头让善良的人们摘去”这里的“你”紧承上文，应该指“颗鲜红的浆果”般的“清澈地对待别人”的心，“让善良的人们摘去”表达出“你”期待更多的人像你样真诚的对待别人。第三部分这部分在结构形式上与前两部分相比发生了变化，他的结构特点是金字塔式结构或岩石状结构，把立体派绘画技法引入诗歌创作，使诗歌从视觉上有建筑美，形成种独特的结构。作者为什么用这样的结构他表达什么内容“我们结识了”“我们相识了”点明谈的是人与人之间的关系，或友情或爱情。诗中的意象特点，如语言如大海翡翠“坦白得像沙滩”，水鸟如“雪花”，江河“蔚蓝”，太阳和星星“睡在我们的怀里”，白帆像“纯洁的姑娘”，连串的比喻拟人修辞，勾画出美好的景象，表达出友情或爱情的和谐美好。此部分之所以用这样的结构是为了暗示友情或爱情坚如磐石。第四部分土地说我要接近天空于是，写“春天”。诗人用“风”“树木”“果子”“阳光”“鸟儿”等意巢,写出春天的可爱。段析通过各种意象,表现出春天的可爱,表达了作者对春的渴望向往之情。归纳总结第二节“热情”“开朗”写出春天的特点。“爱情的震颤,庄稼的波涛,金属的鸣响”,从触觉视觉听觉等方面写春的特点。“你憎恨黑暗,甚至阴影”,进步写春的特点。段析用比喻拟人等修辞手法写春的特色。第三节“翡翠的语言”“坦白”写出心灵坦荡。“岩石”“江河”“针叶树”是英雄战士的象征。段析写我们与英雄对话,运用了象征手法。第四节写“土地说”是为引出“人说”,运用了比兴手法。“我们又将给大地留下什么呢”用设问写出人生的意义,揭示出人的奋斗需有定的目的。段析运用比兴手法,写出人生的意义在于奋斗。疑难探究如何理解诗歌第三部分的诗行排列和诗歌表现的内容这部分写“我们”与英雄对话,抒写朋友间的友谊,为了暗示朋友间的友谊如岩石般坚固,诗人把诗行排列成叠加的岩石状。这样在形式上直观地表现了友谊的淳厚实在。另外作者也注重用语言来表达这种深厚的朋友情,如“用大海翡翠的语言交谈用坦白得像沙滩样的语言”,选取了大海中珍贵的“翡翠”来写友谊的可贵,用“坦白得像沙滩样的语言”来写朋友之间的坦诚,朋友之间的友谊纯洁得如人与自然的融合,如“雪花似的水鸟栖息在我们的肩头”。诗句中还有许多这种朴素的语言,作者正是以这些语言表述朋友间坚固的友谊的。写作技巧构思奇妙。本诗分四部分,共节,每节句数不同,字数不等,结构和情感内涵高度地融合在起。塔式结构。本诗体现了诗歌的建筑美,尤其第三部分犹如两座金字塔,形象直观,使人产生丰富的联想。巧用修辞。本诗巧妙地运用了比喻拟人等修辞手法,使诗语言内涵结构达到完美统。让我们起奔腾吧是当代诗人江汩的首朦胧诗。朦胧诗是新时期个非常重要的文学流派,是“文革”后期群自我意识开始觉醒的青年,利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌的审美价值的产物。朦胧诗在艺术手法上的重要特征是意象化象征化和立体化,让我们起奔腾吧这首诗歌在创作手法和诗歌技艺等方面体现了朦胧诗的特征。语言朴素自然,能调动众多意象来表达思想。诗歌在写春天的可爱时,用了“风”“树木”“果子”“阳光”“鸟儿”等意象。“金字塔”式结构排列,使诗歌具有建筑美。诗的第三部分宛如两座埃及金字塔,诗味十足,语言和意象充满跳动的活力,其形体结构与诗的情感内涵达到了较高程度的融合。这种造型美对于诗歌的赏析具有定意义它刺激感官,引起注意妙趣横生,有利于记忆形象直观,使人产生丰富联想和回忆。这种结构达到了集游戏性和审美价值于体的程度,使作品在传播中不断增值。赏修辞繁星似的迎春到处闪烁金色的声音刺激着我们阳光追逐着，鸟儿牵动着春天正迎着我们走来爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响用坦白得像沙滩样的语言岁月的皱纹又将出现什么样的光辉呢比喻借代拟人拟人借代比喻通感我和春天起写这首诗和你，和更多的人同唱这支歌海洋与冰块猛烈相撞，船冲向浪头我们这样站着温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆疑难妙句我知道你那善良的愿望你们原谅的姑娘原谅的，生活中渐渐迷茫的目光但是那不能原谅的切又尖锐地刺痛你“你”是个怎样的形象为什么你和我们都是青春的象征，指年轻有为有着激情和斗志的青年代。南京大厂高级中学无语轻狂工作室我春天片生机你四月的阳光善良纯洁我们岩石江河相识相伴我们起奔腾让我们起奔腾吧赞美青春课文总结。本文采用了意象叠加的方式象征的手法，展现了奋发向上的青春激情，激励青年人要不畏艰险，奋力进取，以政治善良的博大情怀去拥抱社会，奔向辉煌的明天。我们每个人的心中都有自己的理想自己的明天，希望学了三首诗歌后对你有所启发。让我们起用心来朗读书本第页的话青春，是人类生命激情的赞歌。如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是首诗每个字都是颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有个柔软的晚上柔软得像片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来团团白丁香朦朦胧胧星星变奏曲江河如果大地每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻求星星点点的希望谁愿意年又年总写苦难的诗每首是群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像片土地风吹落颗又颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候升起去照亮太阳照不到的地方此诗的主要意象是什么有什么象征意义以“星星”象征光明，