【多彩课堂】高中语文第3课《边城》第2课时课件新人教版必修5

这些都表现出顺顺的仁义慈善美德。

“翠翠赶即为那人点上火把，让他有火把照路。

人过了小溪上小山时，翠翠同祖父在船上望着，翠翠说爷爷，看喽罗上山了啊！”“赶即”，表明翠翠不假思索，行动迅速，主动为他人着想。

“望着”“上山了”写出了翠翠同祖父视邻里如家人，目送时间之长，情意之真。

爱情甜而美“但男子听去却是另番好意，男的以为是她要狗莫向好人乱叫，放肆的笑着，不见了。

”境由心生，“好意”表明二老的善良质朴，不朝坏里想，对翠翠是片好意。

“放肆的笑”表现出二老对翠翠误解人意的宽容以及豁达开朗的性格。

“那人说是二老告诉他的，他是二老家的伙计，送翠翠回家后还得回转河街。

”说明了二老“不见了”的去向。

是特地派人专程护送翠翠回家，表现出二老对翠翠的爱护。

“但是另外件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了个晚上。

”“沉默”的是表象，激荡的是内心，说明爱情已经在翠翠心头萌生，对二老人品的爱慕，使她展转反侧，寤寐思服，彻夜不眠。

“但这印象不知为什么总不如那个端午所经历的事情甜而美。

”“但”表示语意转折，说明语意的重点在后面。

“总不如”，是用比较来烘托爱情的份量最重，那个端午最珍贵，爱情的滋味因真而甜，爱情的价值因善而美，爱情的长度因甜美而难以忘怀。

老船夫索，行动迅速，主动为他人着想。

“望着”“上山了”写出了翠翠同祖父视邻里如家人，目送时间之长，情意之真。

爱情甜而美“但男子听去却是另番好意，男的以为是她要狗莫向好人乱叫，放肆的笑着，不见了。

”境由心生，“好意”表明二老的善良质朴，不朝坏里想，对翠翠是片好意。

“放肆的笑”表现出二老对翠翠误解人意的宽容以及豁达开朗的性格。

“那人说是二老告诉他的，他是二老家的伙计，送翠翠回家后还得回转河街。

”说明了二老“不见了”的去向。

是特地派人专程护送翠翠回家，表现出二老对翠翠的爱护。

“但是另外件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了个晚上。

”“沉默”的是表象，激荡的是内心，说明爱情已经在翠翠心头萌生，对二老人品的爱慕，使她展转反侧，寤寐思服，彻夜不眠。

“但这印象不知为什么总不如那个端午所经历的事情甜而美。

”“但”表示语意转折，说明语意的重点在后面。

“总不如”，是用比较来烘托爱情的份量最重，那个端午最珍贵，爱情的滋味因真而甜，爱情的价值因善而美，爱情的长度因甜美而难以忘怀。

老船夫爷爷身上表现了哪些人性之美老祖父忠厚善良，五十年如日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。

端午龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。

即使是为了陪翠翠而请人帮忙看船，也时时挂念朋友的孤单，即刻回去替换。

他古道热肠重义轻利，过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气我有口粮，三斗米七百钱，够了。

”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。

”正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。

边城充分描绘了湘西边地风景与风俗，给人耳目新的感觉。

阅读文章找出相关段落，尝试分析节选部分风景与风俗描写的作用。

二研读“风景美”“风俗美”豆绿色的水天气明朗落日薄雾白云“豆绿色”象征了纯洁原始和无污染。

青天碧水，落日白云构成幅色彩明丽的风景画。

龙舟竞渡图“端午日，当地妇女小孩子莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字全家处城到河边看划船。

”边城人赛龙舟，“船只的形式，和平常木船大不相同”，“当每次只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

”“赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节目的愉快起见，便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

”那又长又狭两头高高翘起的龙船，船上蓬蓬镗镗的锣鼓声，那用雄黄酒在额上画“王”字的看龙船的妇女和小孩，那雄健的桨手和鼓手，还有赛船后泅水能手抓雄鸭的表演，写得绘声绘色，交织成幅湘西边地健美多姿的“龙舟竞渡”风俗图，。

这样的习俗带来了官民同了的意味，更衬托出边城人和睦安乐的风貌，充满了诗情画意。

正是在这幅画面背后，作者不露神色的使两位男主人公出场了。

元宵烟火图“两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯俨然毫不在意的样子。

”这又是幅充满湘西特色的民情风俗图，极写元宵放烟火的热闹，但翠翠虽也看过这样的热闹，却总觉得“不如那个端午所经过的事情甜而美”，映衬出翠翠内心朦胧而甜蜜的感情。

节选部分两幅画面“端午竞舟图”和“元宵烟火图”。

向我们展示了幅幅湘西边陲特有原始自然的民情风俗图，表现湘西边地风俗古朴纯真的美。

这些抒情诗般的风景风俗画卷，构成了小说中人物活动的背景推动了故事情节的发展，还烘托了人物的心理活动。

同时，这风景美风俗美又与种种光彩夺目的人情美交相辉映，浑然体，把个美好的边城点染得充满诗情画意。

小说给我们展示了湘西至真至纯的民风，至善至美的人性。

这就是作者营造的“世外桃源”，这就是作者心目中的理想世界。

那么，沈从文先生为什么描绘出这样美丽的边城三探究主题边城完成于年月日，是作者最负盛名的代表作。

当时沈从文带着年轻人的理想和热情来到北京，身处虚伪冷漠而又冠冕堂皇的都市，深感到我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，就要重造有形的社会无形的观念，就要重铸我们的国魂。

他生长在湘西，对故乡和那里的人民怀有特殊的深厚的感情。

于是便用手中的笔，勾勒了幅幅湘西风俗画，以自然民风和人性的美来表现自己所崇拜的民族传统美德，表现种“优美健康自然而又不悖乎人性的人生形式”“为人类的的爱字作恰如其分的说明”。

写作背景作者描写的湘西，就是作者营造的“世外桃源”，这里民风淳朴，人民淡化功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。

外公对孙女的爱，翠翠对傩送纯真的爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。

与之相对应的，就是相对于当时社会，传统美德受到破坏到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实而言的。

主题赞美边城生活的质朴纯真和人与人之间纯洁的爱批判物欲泛滥的现代文明拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实呼吁重建民族的美好品德和人格。

如果请同学们用个字或个词概括边城的特点，你会用个什么字或词呢“美”，边城山美水美人更美“爱”，通过爱情亲情友情“为人类爱字作度恰如其分的说明”“纯”边城民风纯朴，边城人心地纯洁“和谐”人与自然和谐，人与人之间和谐“自然”这里的人善良勤劳质朴真实自然，毫不矫揉造作，体现了人性中最美的面边城是支湘西山村生活的牧歌，是曲真挚热烈的爱情的赞歌，是首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画。

寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，被人们誉为“颗千古不磨的珠玉”，“田园诗的杰作”。

我们对边城小说的解读虽已告段落，但人类对爱与美的追求将永远不会停息。

天朗风轻水清风景美淳朴原始和乐风俗美古朴善良淳厚人情美边城节选课时结合文本，分析作者要表现的种“优美健康而又不悖乎人性的人生形式”。

这节课的要解决的任务探究小说的主题。

引用作者的话，导入新课研读“人情美”研读“风景美”“风俗美”探究主题课堂检测课堂总结。

“我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域个小城小市中几个愚夫俗子，被件普通人事牵连在处时，各人应有的份哀乐，为人类爱字作恰如其分的说明”“我要表现的本是种人生的形式，种优美，健康，自然而又不悖乎人性的人生形式”沈从文小说习作选代序作者谈到自己的写作动机说，他要表现“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类爱字作度恰如其分的说明。

”小说节选部分，表现了人类的哪些“爱”研读“人情美”爷爷与翠翠的祖孙之爱边城百姓之间的睦邻之爱翠翠与傩送之间朦胧的爱情祖孙情爷爷关爱翠翠，翠翠爱戴爷爷。

老船夫即刻把船拉过来，面拉船，面哑声儿喊问“翠翠，翠翠，是不是你”翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。

”“即刻”，反映了老船夫动作的灵敏迅速。

“面面”的连词运用以及“翠翠，翠翠”的连声呼唤，都说明了爷爷的焦急。

“哑”字，表现出爷爷的苍老以及急促地神态。

这些都表明了老船夫对孙女真诚的爱护。

“轻轻”地说，是翠翠故意不让爷爷听见，“不是不是”“早被”这些心理描写，鲜明地表现出翠翠对爷爷的嗔怪，但这种嗔怪又不大声张扬，只说给自己听，不惹爷爷生气。

表现出翠翠对爷爷爱戴。

祖父说“顺顺真是个好人，大方得很。

大老也很好。

这家人都很好！”翠翠说“家人都好，你认识他们家人吗”爷爷为翠翠的婚事操心，要提醒翠翠，又怕触动了少女敏感害羞的心，说话很小心。

先说顺顺好，再说大老好，最后又似乎多余地说“这家人都好”。

可见爷爷对翠翠的爱是多么细致入微。

“家人都好，你认识他们家人吗”是翠翠的娇嗔，表现少女情窦初开的娇羞。

祖父不加检点笑着说“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应”翠翠就说“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”懂得孙女的害羞与懂事，不主动袒露心迹。

“不加检点笑着说”表现出爷爷心情的迫切，但为了考虑孙女的心理承受力，他故意带着玩笑的口吻来明确试探，可见爷爷用心良苦。

“你疯了！”则表现出翠翠对婚事的重视与掩饰心态，还表现出对爷爷乱点鸳鸯谱的嗔怪。

这些神态和语言描写，表现出祖孙之间亲密无间的感情。

邻里情有仁有义，爱心奉献。

“为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子给翠翠。

且知道祖孙二人所过的日子，十分拮据，节日里自己不能包粽子，又送了许多尖角粽子。

”“肥鸭”说明鸭子的肥大健硕，是代表荣誉的战利品。

将它不假思索地送于祖孙俩，说明顺顺的慷慨大方尊老爱幼。

“且知道”“又送了许多”说明顺顺并不是为富不仁之徒，而是心里装有贫困人家，有机会就真心相助，慷慨解囊。

也照应了前文的“凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人种不可逃避的责任”。

“那人向祖父说，翠翠长得很美。

问过翠翠的年纪，又问有没有了人家。

”称赞翠翠长得很美，表明了顺顺对翠翠的喜爱，“问”了“又问”，表现出长辈对晚辈的那份关爱之情。

这些都表现出顺顺的仁义慈善美德。

“翠翠赶即为那人点上火把，让他有火把照路。

人过了小溪上小山时，翠翠同祖父在船上望着，翠翠说爷爷，看喽罗上山了啊！”“赶即”，表明翠翠不假思索，行动迅速，主动为他人着想。

“望着”“上山了”写出了翠翠同祖父视邻里如家人，目送时间之长，情意之真。

爱情甜而美“但男子听去却是另番好意，男的以为是她要狗莫向好人乱叫，放肆的笑着，不见了。

”境由心生，“好意”表明二老的善良质朴，不朝坏里想，对翠翠是片好意。

“放肆的笑”表现出二老对翠翠误解人意的宽容以及豁达开朗的性格。

“那人说是二老告诉他的，他是二老家的伙计，送翠心理承受力，他故意带着玩笑的口吻来明确试探，可见爷爷用心良苦。

“你疯了！”则表现出翠翠对婚事的重视与掩饰心态，还表现出对爷爷乱点鸳鸯谱的嗔怪。

这些神态和语言描写，表现出祖孙之间亲密无间的感情。

邻里情有仁有义，爱心奉献。

“为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子给翠翠。

且知道祖孙二人所过的日子，十分