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【课堂设计】高中地理3.3自然灾害与人类活动课件鲁教版选修5 【课堂设计】高中地理3.3自然灾害与人类活动课件鲁教版选修5

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:18:06

《【课堂设计】高中地理3.3自然灾害与人类活动课件鲁教版选修5》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....土壤污染的产生及其危害链迁移应用人类活动对自然灾害的影响是显而易见的,同样人类活动对灾情既可以“放大”也可以“缩小”。结合下图分析回答问题。分析图示,说明图中的主要自然灾害是什么此灾害的危害有哪些图甲和乙造成的灾害程度有什么不同主要原因是什么为什么说人类合理利用土地对灾情有“缩小”作用可举例说明答案洪涝灾害。淹没农田毁坏房屋,人员伤亡等。乙图所示区域灾害严重。乙区域内房屋的密度增加人口的密度增加经济活动的范围扩大等都导致了灾情的严重。人类合理利用土地,能够改善孕灾环境和受灾条件,从而减少灾情损失。如退耕还林还草,可以改善植被条件,减少水土流失洪涝等自然灾害发生的强度,减轻灾害带来的损失。解析本题以河流两岸洪水风险状况示意图为背景材料,综合考查了洪水灾害的危害以及人类活动对灾害危害程度的影响,解题的关键是结合图例看懂图中反映的现象,并结合所学知识加以分析。同样的自然灾害,若是强度相同,人类在自然灾害高风险区的活动,受到的损失就大,因此,可看出人类活动有可能导致小灾大害......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对灾情有“放大”或“缩小”作用。三气候变暖诱发自然灾害气候变暖的图甲和乙造成的灾害程度有什么不同主要原因是什么为什么说人类合理利用土地对灾情有“缩小”作用可举例说明答案洪涝灾害。淹没农田毁坏房屋,人员伤亡等。乙图所示区域灾害严重。乙区域内房屋的密度增加人口的密度增加经济活动的范围扩大等都导致了灾情的严重。人类合理利用土地,能够改善孕灾环境和受灾条件,从而减少灾情损失。如退耕还林还草,可以改善植被条件,减少水土流失洪涝等自然灾害发生的强度,减轻灾害带来的损失。解析本题以河流两岸洪水风险状况示意图为背景材料,综合考查了洪水灾害的危害以及人类活动对灾害危害程度的影响,解题的关键是结合图例看懂图中反映的现象,并结合所学知识加以分析。同样的自然灾害,若是强度相同,人类在自然灾害高风险区的活动,受到的损失就大,因此,可看出人类活动有可能导致小灾大害,或者大灾小害,对灾情有“放大”或“缩小”作用。三气候变暖诱发自然灾害气候变暖的事实和原因事实过去多年来,大气中等温室气体的浓度迅速,大气显著增强......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....全球自然灾害尤其是气象灾害的发生频率和强度也呈现出的态势。二氧化碳增加温室效应加速增长原因人为的加速增长和等人为活动不断增强。排放量毁林气候变暖的灾难性后果世界各地气候现象增多,洪水滑坡泥石流和雪崩的损失增加,增强,农作物产量,传染病蔓延的风险增加,给世界各国带来巨大的负面影响。异常水土流失下降气候变暖诱发自然灾害阅读下列材料,回答问题。材料全球气温变化曲线图。材料二江湖很受伤,珠峰不下雪隆冬时节,珠峰反倒没有大雪满山冰川倾泻的风采,强烈的高空风吹走了珠峰“颈部”的圈白色“围巾”,裸露出瘦骨嶙峋的青色岩石,尖尖的峰顶“雪帽”显得单薄而孤独,而珠峰“腰部”以下的“裙摆”则呈现片赭黄色。“年前,珠峰的冬天往往大雪封山。这两年夏天降水明显减少,冬天也几乎不下雪。”珠峰山脚下寺庙的位僧人如是说。全球气温的变化特点是。珠峰不下雪的原因是,随之而来的是珠峰的雪线不断。冰川快速融化,对喜马拉雅地区造成的后果可能是,进而导致上升,危及沿海低地。应对全球变暖,发展低碳经济......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....提高能源利用技术和利用率,采用新能源大力植树造林,停止对森林尤其是热带雨林的破坏倡导低碳生活方式等。解析该题主要考查全球变暖及其带来的影响。第题,注意准确描述气温的变化特点。第题,二氧化碳浓度的上升加剧了全球气候的变暖,二氧化碳浓度的上升,方面是由于人类大量燃烧化石燃料,致使二氧化碳排放量增加,另方面是由于植被遭破坏,对二氧化碳吸收量减少。第题,喜马拉雅地区主要为高山,地形起伏大,大量的冰雪融水易诱发滑坡泥石流洪涝等灾害,冰川融水会导致海平面的上升。第题,针对二氧化碳浓度上升的原因提出相应的对策。气候变暖与自然灾害气候变暖带来的影响对全球的影响造成海平面上升。将危及全球沿海地区,特别是人口稠密经济发达的河口和沿海低地。加剧洪涝干旱和其他气象灾害。影响农业和自然生态系统。随着二氧化碳浓度增加和气候变暖,使世界上些地区更加适合农业耕作。同时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....而造成大范围的森林植被破坏和农业灾害。影响人类健康。有可能增加罹患疾病的危险,增加传染病的防治难度,提高人类的死亡率。对我国的影响据研究,总体上我国的气候变暖趋势冬季强于夏季。对我国产生的影响主要是在北部和西部的温暖地区以及沿海地区,降雨量将会增加在长江黄河等流域,洪水暴发频率将会更高在东南沿海地区,台风和暴雨也将更为频繁。而在春季和初夏时节,许多地区的干旱将会加剧,干热风将更加频繁,土壤蒸发量也将逐渐上升。应对全球变暖的措施迁移应用阅读下面的材料,回答题。在世纪时,全球平均接近地面的大气层温度上升了摄氏度。普遍来说,科学界发现过去年可观察的气候改变的速度是过去年的双倍,因此推论该时期的气候改变是由人类活动所推动。下列不属于全球变暖原因的是大量燃烧矿物燃料厄尔尼诺现象广泛利用太阳能生物能等新能源大量砍伐森林全球变暖引起的后果不包括海平面上升臭氧层破坏加剧世界局部地区的干旱和洪涝高山雪线升高两极冰川融化答案解析第题,全球变暖既有自然原因,也有人为原因......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....都会导致大气获取热量增加,而不合理的人类活动植被破坏矿物燃料的大量使用,都会使增加。第题,臭氧层破坏是人类排放氟氯烃化合物造成的,而不是全球变暖造成的。应对全球变暖的措施增加吸收,减少排放温室气体适应变化加强管理政策手段和经济手段。教材活动提示由于大量抽取流入咸海的河水发展农田灌溉,导致咸海面积缩小,贮水量减少,引起湖岸附近地区的荒漠化,进而带来盐渍化问题。杀虫剂和化肥的过度使用,造成水污染。风吹起含有盐分和杀虫剂的湖底沉积物,对周边地区的居民造成了严重的健康危害,引起各种疾病的发生。教材活动提示过去年来全球温度的变化呈现波动上升的趋势,除年全球大部分地区温度异常偏低外,其他时段世界绝大部分地区基本上是气温异常偏高,而且呈现出愈来愈高的特点。从全球温度增高的地区分布来看,经济较发达人口较密集的中低纬度地区增温更加明显。本活动为开放性题目,如果有条件,可以上网或查阅报刊杂志,收集世界不同地区的灾害资料,然后进行分析讨论。第三节自然灾害与人类活动课标要求运用资料......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....目标阐释了解人类活动与自然灾害的关联性。掌握人类活动对自然灾害所产生的影响,以及给人类生产生活及整个社会发展带来的巨大灾难。根据实际案例,分析生态破坏环境污染和气候变暖诱发的自然灾害。生态破坏诱发自然灾害生态破坏产生由于人类不合理地过度开发利用和自然环境,破坏了自然界原有的生态平衡,由此造成了生态破坏。直接表现森林锐减和。灾难性后果表现为水土流失和土地荒漠化日趋严重。自然资源草原退化水土流失灾害主要原因滥伐森林破坏草地。水土流失的危害直接危害肥沃的表层土壤变薄乃至丧失,土地生产力受到的破坏。间接危害加剧滑坡崩塌灾害的发生,淤塞水库,抬高,影响航运,增大洪涝的风险。乱垦土地根本性泥石流河床我国水土流失严重地区最为严重南方红壤和黄壤分布区东北黑土地黄土高原土地荒漠化灾害概念荒漠化是指干旱半干旱地区原来的耕地或草场逐渐演化为的过程......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....已成为当今世界的头号灾害。土地荒漠化的本质种与直接相关的人为自然灾害。加速生态环境生态破坏二环境污染诱发自然灾害环境污染造成的人为自然灾害概念人类排放到自然环境中的各种人造物质破坏了环境的,通过些自然过程的积聚和,会引发系列的灾害,反过来给人类自身造成严重的后果。案例过度排放等物质引起的湖泊富营养化和水华暴发灾害,近海海域灾害。排放的化合物和有机毒物污染水体和土壤。自然状态放大氮磷赤潮重金属土壤污染灾害成因过量使用农药化肥及人类活动排放各种废弃物。危害污染,粮食减产影响工矿区甚至城市公园最终对构成威胁防治建立监测机制。耕地城市人体健康土壤质量水体污染灾害链水体污染的产生大量排放和生活污水。地表水污染灾害链生产废水生态环境诱发自然灾害根据材料和图,结合所学知识,回答下列问题。地理环境是个整体,个区域地表形态的变化往往受另个区域物质运动的影响。图示期间该区域陆地面积不断填变大或变小,且变化速度填加快或减慢,该区域泥沙主要来源区是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....自然原因黄土高原土质疏松,地形破碎,沟谷发育,坡度大,降水集中于夏季且多暴雨人为原因人类垦荒开矿等活动破坏植被,使地面失去植被保护。解析根据图例及时间不难判断海岸线不断向渤海推进,再从年代间隔与不同时期海岸线位置看,三角洲面积呈扩大加速的趋势。结合所学知识可知黄河携带的泥沙主要来源于黄土高原。黄土高原的水土流失有自然和人为的原因。生态破坏诱发自然灾害水土流失的成因与危害荒漠化的成因环境污染诱发自然灾害水污染水污染是指水体因些有害物质的大量进入而导致其物理化学生物等特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化的现象。造成水污染的主要因素有生活污水工业废水农药化肥以及畜禽粪便等。如水体的富营养化会引发湖泊出现水华暴发和海洋的赤潮灾害。土壤污染的产生及其危害链迁移应用人类活动对自然灾害的影响是显而易见的,同样人类活动对灾情既可以“放大”也可以“缩小”。结合下图分析回答问题。分析图示......”

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