2015年秋九年级语文上册17智取生辰纲课件新人教版

思考本文构思巧妙体现在哪些方面妙用伏笔妙用环境烘托妙用叙事角度从人物塑造上来看，妙用矛盾冲突。

思考矛盾冲突体现在哪些方面展开联想，充分想象下，如果杨志在失掉生辰纲之后没有落草为寇，而是回去交差，他的结局会是什么样的再见口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。

全书前半部写“官逼民反”。

后半部分写宋江被招安，攻辽打方腊，最后以悲剧结局。

作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。

本书结构严谨，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又成章。

•施耐庵名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾度居住淮安。

传说他与元末农民起义运动有定关系，也有的说他参加了农民起义。

杨志，在梁山好汉中排名第十七位，是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。

与林冲不打不相识，被王伦起邀上梁山。

但杨志心想到东京找个官做，不肯入伙。

杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。

为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。

杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。

后归了梁山泊。

征讨方腊时在途中病故。

趱虞嗔朴刀阮别拗聒喃呐怄省崎岖忒唣晁恁ǎīūǐǎōēō故事开端故事发展故事高潮故事结局杨志押送生辰纲七雄贩枣蒙杨志白胜设计诱官军杨志无奈买白酒杨志误失生辰纲故事尾声吴用智取生辰纲复述故事，把握故事情节，要求说清故事的起因，经过和结果。

思考小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么暗线又是什么•明线杨志押送生辰纲，上路中计失纲•暗线晁盖智取生辰纲，定计施计劫纲本文题目智取生辰纲，这个“智”主要表现在哪些方面问题智用天时天气炎热智用地利黄泥冈松林智用人和借杨志等行人的矛盾智用计谋稳扮客商，稳住对方二诱佯争酒，引诱对方三麻巧下药，麻倒对方晁吴之智杨志是否也有“智”如果有，又表现在哪些方面问题二杨志之智变更时辰逼赶催行斥责虞候顶住都管三问枣客疑卖酒者问题三杨志也有“智”，为什么会失败刚愎自用对部下凶横不体谅缺乏沟通蛮横粗暴丢失了民心杨志是否也有“智”如果有，又表现在哪些方面问题二杨志之智变更时辰逼赶催行斥责虞候顶住都管三问枣客疑卖酒者乔装更时赶骂疑客疑酒窥饮改扮卖酒投药天时地利人和黄泥冈押取杨志失智吴用得用从情节上看，小说构思巧妙。

思考本文构思巧妙体现在哪些方面妙用伏笔妙用环境烘托妙用叙事角度从人物塑造上来看，妙用矛盾冲突。

思考矛盾冲突体现在哪些方面展开联想，充分想象下，如果杨志在失掉生辰纲之后没有落草为寇，而是回去交差，他的结局会是什么样的再见施耐庵智取生辰纲水浒传是文学史上第部描写农民起义全过程的长篇小说，并非人时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。

全书前半部写“官逼民反”。

后半部分写宋江被招安，攻辽打方腊，最后以悲剧结局。

作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。

本书结构严谨，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又成章。

•施耐庵名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾度居住淮安。

传说他与元末农民起义运动有定关系，也有的说他参加了农民起义。

杨志，在梁山好汉中排名第十七位，是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。

与林冲不打不相识，被王伦起邀上梁山。

但杨志心想到东京找个官做，不肯入伙。

杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。

为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。

杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。

后归了梁山泊。

征讨方腊时在途中病故。

趱虞嗔朴刀阮别拗聒喃呐怄省崎岖忒唣晁恁ǎīūǐǎōēō故事开端故事发展故事高潮故事结局杨志押送生辰纲七雄贩枣蒙杨志白胜设计诱官军杨志无奈买白酒杨志误失生辰纲故事尾声吴用智取生辰纲复述故事，把握故事情节，要求说清故事的起因，经过和结果。

思考小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么暗线又是什么•明线杨志押送生辰纲，上路中计失纲•暗线晁盖智取生辰纲，定计施计劫纲本文题目智取生辰纲，这个“智”主要表现在哪些方面问题智用天时天气炎热智用地利黄泥冈松林智用人和借杨志等行人的矛盾智用计谋稳扮客商，稳住对方二诱佯争酒，引诱对方三麻巧下药，麻倒对方晁吴之智杨志是否也有“智”如果有，又表现在哪些方面问题二杨志之智变更时辰逼赶催行斥责虞候顶住都管三问枣客疑卖酒者问题三杨志也有“智”，为什么会失败刚愎自用对部下凶横不体谅缺乏沟通蛮横粗暴丢失了民心杨志是否也有“智”如果有，又表现在哪些方面问题二杨志之智变更时辰逼赶催行斥责虞候顶住都管三问枣客疑卖酒者乔装更时赶骂疑客疑酒窥饮改扮卖酒投药天时地利人和黄泥冈押取杨志失智吴用得用从情节上看，小说构思巧妙。

思考本文构思巧妙体现在哪些方面妙用伏笔妙用环境烘托妙用叙事角度从人物塑造上来看，妙用矛盾冲突。

思考矛盾冲突体现在哪些方面展思考小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么暗线又是什么•明线杨志押送生辰纲，上路中计失纲•暗线晁盖智取生辰纲，定计施计劫纲本文题目智取生辰纲，这个“智”主要表现在哪些方面问题智用天时天气炎热智用地利黄泥冈松林智用人和借杨志等行人的矛盾智用计谋稳扮客商，稳住对方二诱佯争酒，引诱对方三麻巧下药，麻倒对方晁吴之智杨志是否也有“智”如果有，又表现在哪些方面问题二杨志之智变更时辰逼赶催行斥责虞候顶住都管三问枣客疑卖酒者问题三杨志也有“智”，为什么会失败刚愎自用对部下凶横不体谅缺乏沟通蛮横粗暴丢失了民心杨志是否也有“智”如果有，又表现在哪些方面问题二杨志之智变更时辰逼赶催行斥责虞候顶住都管三问枣客疑卖酒者乔装更时赶骂疑客疑酒窥饮改扮卖酒投药天时地利人和黄泥冈押取杨志失智吴用得用从情节上看，小说构思巧妙。

思考本文构思巧妙体现在哪些方面妙用伏笔妙用环境烘托妙用叙事角度从人物塑造上来看，妙用矛盾冲突。

思考矛盾冲突体现在哪些方面展开联想，充分想象下，如果杨志在失掉生辰纲之后没有落草为寇，而是回去交差，他的结局会是什么样的再见