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本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成般陈述句，比较下两种句式的表达效果有什么不同。
反问句的作用是加强语气，激发读者的思考，发人深省。
作者为什么提出要“敬畏自然”为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。
只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。
敬畏自然，就是敬畏生命爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
请说说人与自然是种怎样的关系，并就“敬畏自然”这主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
我们再起来回顾下，在本单元的课文中，人类是怎样对待自然的呢不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部视同仁，照收不误。
这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。
年，年在历史的长河中只是瞬。
年前那片胡杨茂密清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤炭石油天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢仿写，然而，谁能断言人类利用各种手段猎杀藏羚羊，扒了它们的皮制成轻柔的围巾。
当人们带上它们来炫耀自己的美丽时，谁能断言这些华丽无比的围巾，不会是最终把人类送上黄泉路的血迹斑斑的“血”绳呢阅读第自然段，回答下列问题请概括这段文字的主要内容为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出个哪怕是最简单的生物人类本身就是自然智慧的最高体现大自然“懂得宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
本文许多语句富有哲理性，请仔细体会掉入陷阱，就是危机。
这句话的意思是，人类开采煤炭石油天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。
宇宙的切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成般陈述句，比较下两种句式的表达效果有什么不同。
反问句的作用是加强语气，激发读者的思考，发人深省。
作者为什么提出要“敬畏自然”为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。
只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。
敬畏自然，就是敬畏生命爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
请说说人与自然是种怎样的关系，并就“敬畏自然”这主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
我们再起来回顾下，在本单元的课文中，人类是怎样对待自然的呢不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部视同仁，照收不误。
这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。
年，年在历史的长河中只是瞬。
年前那片胡杨茂密清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤炭石油天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢仿写，然而，谁能断言人类利用各种手段猎杀藏羚羊，扒了它们的皮制成轻柔的围巾。
当人们带上它们来炫耀自己的美丽时，谁能断言这些华丽无比的围巾，不会是最终把人类送上黄泉路的血迹斑斑的“血”绳呢阅读第自然段，回答下列问题请概括这段文字的主要内容为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出个哪怕是最简单的生物人类本身就是自然智慧的最高体现大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。
大自然的智慧是无与伦比的。
苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。
再见读准字音理解词义敬畏蓬蒿精巧绝伦不自量力相形见绌咫尺深邃狼藉斑斑混淆āǐ阅读课文，找出每自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点。
我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己样。
敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
本文是篇议论性的散文，作者运用了层层推进水到渠成的论述方法。
首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系最后做出“敬畏自然”的结论。
文章的最后段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。
人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
本文许多语句富有哲理性，请仔细体会掉入陷阱，就是危机。
这句话的意思是，人类开采煤炭石油天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。
宇宙的切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成般陈述句，比较下两种句式的表达效果有什么不同。
反问句的作用是加强语气，激发读者的思考，发人深省。
作者为什么提出要“敬畏自然”为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。
只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。
敬畏自然，就是敬畏生命爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
请说说人与自然是种怎样的关系，并就“敬畏自然”这主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
我们再起来回顾下，在本单元的课文中，人类是怎样对待自然的呢不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部视同仁，照收不误。
这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。
年，年在历史的长河中只是瞬。
年前那片胡杨茂密清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
大也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成般陈述句，比较下两种句式的表达效果有什么不同。
反问句的作用是加强语气，激发读者的思考，发人深省。
作者为什么提出要“敬畏自然”为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。
只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。
敬畏自然，就是敬畏生命爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
请说说人与自然是种怎样的关系，并就“敬畏自然”这主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
我们再起来回顾下，在本单元的课文中，人类是怎样对待自然的呢不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部视同仁，照收不误。
这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。
年，年在历史的长河中只是瞬。
年前那片胡杨茂密清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤炭石油天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢仿写，然而，谁能断言人类利用各种手段猎杀藏羚羊，扒了它们的皮制成轻柔的围巾。
当人们带上它们来炫耀自己的美丽时，谁能断言这些华丽无比的围巾，不会是最终把人类送上黄泉路的血迹斑斑的“血”绳呢阅读第自然段，回答下列问题请概括这段文字的主要内容为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出个哪怕是最简单的生物人类本身就是自然智慧的最高体现大自然“懂得
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第11课《敬畏自然》课件（新版）新人教版
