七年级语文下册1.4《未选择的路》课件（新版）新人教版

你还可以写出来吗行路难，行路难，多歧路，今安在李白路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原山重水复疑无路，柳暗花明又村。

陆游其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

鲁迅写写仿写模板题目开篇用诗意的方式开头，点明写作对象。

描述过程从多个角度进行描述。

结尾赞美抒情。

根，深深扎在土里，为生命，为自己，为存活，为生生不息。

茂盛了绿叶，枯萎了根。

根皱巴巴的根无私地吮吸着大自然赋予的甘露，也许苦吧，也许甜吧，但根不会自私，用它皱巴巴的根持续不断地吮吸着。

千里之行，始于足下。

慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。

作者简介罗伯特弗罗斯特，美国著名诗人。

他的诗歌独具风格，以口语入诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。

他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。

弗罗斯特的农场位于美国未选择的路刻在弗罗斯特的农场的条路上读读•自由朗读•读准字音•投入感情生字词瞬息伫立荒草萋萋幽寂延绵īō未选择的路弗罗斯特四节诗各表达了什么意思请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。

想想伫立思索决定选择选择之后的怅惘多年后的回顾叹息怎样理解诗歌中所说的“路”这是怎样种表现手法请从学过的课文中找出类似的例子。

说说路通向远方的路不能同时涉足叹息荒草萋萋的路更诱人更美丽选择象征人生之路比比未选择的路运用象征的手法，写得含蓄。

假如生活欺骗了你全诗没有意象，只是在纯粹说理，语气亲切自然，清新流畅，感情热烈深沉，给人以启示。

古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。

你还可以写出来吗行路难，行路难，多歧路，今安在李白路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原山重水复疑无路，柳暗花明又村。

陆游其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

鲁迅写写仿写模板题目开篇用诗意的方式开头，点明写作对象。

描述过程从多个角度进行描述。

结尾赞美抒情。

根，深深扎在土里，为生命，为自己，为存活，为生生不息。

茂盛了绿叶，枯萎了根。

根皱巴巴的根无私地吮吸着大自然赋予的甘露，也许苦吧，也许甜吧，但根不会自私，用它皱巴巴的根持续不断地吮吸着。

千里之行，始于足下。

慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。

作者简介罗伯特弗罗斯特，美国著名诗人。

他的诗歌独具风格，以口语入诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。

他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。

弗罗斯特的农场位于美国未选择的路刻在弗罗斯特的农场的条路上读读•自由朗读•读准字音•投入感情生字词瞬息伫立荒草萋萋幽寂延绵īō未选择的路弗罗斯特四节诗各表达了什么意思请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。

想想伫立思索决定选择选择之后的怅惘多年后的回顾叹息怎样理解诗歌中所说的“路”这是怎样种表现手法请从学过的课文中找出类似的例子。

说说路通向远方的路不能同时涉足叹息荒草萋萋的路更诱人更美丽选择象征人生之路比比未选择的路运用象征的手法，写得含蓄。

假如生活欺骗了你全诗没有意象，只是在纯粹说理，语气亲切自然，清新流畅，感情热烈深沉，给人以启示。

古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。

你还可以写出来吗行路难，行路难，多歧路，今安在李白路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原山重水复疑无路，柳暗花明又村。

陆游其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

鲁迅写写仿写模板题目开篇用诗意的方式开头，点明写作对象。

描述过程从多个角度进行描述。

结尾赞美抒情。

根，深深扎在土里，为生命，为自己，为存活，为生生不息。

茂盛了绿叶，枯萎了根。

根皱巴巴的根无私地吮吸着大自然赋予的甘露，也许苦吧，也许甜吧，但根不会自私，用它皱巴巴的根持续不断地吮吸着。

千里之行，始于足下。

慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。

多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。

你还可以写出来吗行路难，行路难，多歧路，今安在李白路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原山重水复疑无路，柳暗花明又村。

陆游其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

鲁迅写写仿写模板题目开篇用诗意的方式开头，点明写作对象。

描述过程从多个角度进行描述。

结尾赞美抒情。

根，深深扎在土里，为生命，为自己，为存活，为生生不息。

茂盛了绿叶，枯萎了根。

根皱巴巴的根无私地吮吸着大自然赋予的甘露，也许苦吧，也许甜吧，但根不会自私，用它皱巴巴的根持续不断地吮吸着。

千里之行，始于足下。

慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。

作者简介罗伯特弗罗斯特，美国著名诗人。

他的诗歌独具风格，以口语入诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。

他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。

弗罗斯特的农场位于美国未选择的路刻在弗罗斯特的农场的条路上读读•自由朗读•读准字音•投入感情生字词瞬息伫立荒草萋萋幽寂延绵īō未选择的路弗罗斯特四节诗各表达了什么意思请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。

想想伫立思索决定选择选择之后的怅惘多年后的回顾叹息怎样理解诗歌中所说的“路”这是怎样种表现手法请从学过的课文中找出类似的例子。

说说路通向远方的路不能同时涉足叹息荒草萋萋的路更诱人更美丽选择象征人生之路比比未选择的路运用象征的手法，写得含蓄。

假如生活欺骗了你全诗没有意象，只是在纯粹说理，语气亲切自然，清新流畅，感情热烈深沉，给人以启示。

古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。

你还可以写出来吗行路难，行路难，多歧路，今安在李白路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原山重水复疑无路，柳暗花明又村。

陆游其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

鲁迅写写仿写模板题目开篇用诗意的方式开头，点明写作对象。

描述过程从多个角度进行描述。

结尾赞美抒情。

根，深深扎在土里，为生命，为自己，为存活，为生生不息。

茂盛了绿叶，枯萎了根。

根皱巴巴的根无私地吮吸着大自然赋予的甘露，也许苦吧，也许甜吧，但根不会自私，用它皱巴巴的根持续不断地吮吸着。

千里之行，始于足下。

慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。