高中语文专题6长安晚秋课件2苏教版选修《唐诗宋词选读》

仰观俯察视觉听觉这首诗写了什么抒发了什么情感这首诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归之情。

本诗的感情基调是什么凄凉秋意的清冷衬托心境的凄凉愁不得志，思归之愁诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物云物，宫阙，残星，雁，长笛，人，楼，菊，莲，鲈鱼。

作者是怎样描写景物的点面结合。

首联总揽长安全景。

在个深秋的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云雾缓缓飘游，楼阁高耸，好像触动了高高的秋空。

颔联，颈联写局部之景。

俯仰结合。

仰观残星，秋雁。

俯察紫菊，莲花视听，动静结合。

“残星”是目见，“长笛声”是耳闻。

“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。

选景典型。

残星，南归的雁阵，这是秋夜拂晓天空的最优特征的景象。

紫菊半开，红莲凋谢，也是深秋时令的景色。

“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用移情入景，紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色，目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老，好景无常的伤感。

蓠畔的紫菊，俨然派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。

尾联采用了什么手法表达什么情感用典。

“鲈鱼正美”用西晋张翰的事，表示对故园之情和隐退之思，“戴南冠学楚囚”用春秋钟仪的事表明自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。

昌末或大中初复往长安，入仕为渭南尉。

约宣宗大中六七年年卒于任上。

存诗二百多首，其中七律七绝最多且较出色。

与杜牧友善，杜牧极为赞赏他的“长笛声人倚楼”，因此人称“赵倚楼”。

书法作品写作背景这首诗写于诗人在长安生活期间，生活上的不得意，使得思家之情在遥望深秋的景色时显得格外强烈。

朗读诗歌云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

译文秋天拂晓时，天上的云雾都带着美女靖的寒意，汉家宫殿的周围呈现出深秋的景象。

残星几点，群雁从塞外飞来，有人倚楼吹着长笛，由调悠扬婉转。

篱边半开的菊花呈现出紫艳之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红衣尽卸。

家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。

问题探讨首联写的是长安全景还是局部之景为什么首联中“凄凉”二字有什么作用颔联是本诗的名句，你能说说这两句诗写景上的妙处写景的角度颈联用了何种修辞“紫菊”“红莲”这两意象对表现诗人的情感有什么作用尾联用了怎样的表现手法抒发怎样的情怀这首诗写了哪些景物营造了怎样的意境从哪几个角度写景的凄凉的云物汉家宫阙几点残星南归的大雁长笛声紫艳半开篱菊静静渚莲愁总览长安全景秋夜将晓时分冷清凄凉孤寂的意境。

仰观俯察视觉听觉这首诗写了什么抒发了什么情感这首诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归之情。

本诗的感情基调是什么凄凉秋意的清冷衬托心境的凄凉愁不得志，思归之愁诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物云物，宫阙，残星，雁，长笛，人，楼，菊，莲，鲈鱼。

作者是怎样描写景物的点面结合。

首联总揽长安全景。

在个深秋的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云雾缓缓飘游，楼阁高耸，好像触动了高高的秋空。

颔联，颈联写局部之景。

俯仰结合。

仰观残星，秋雁。

俯察紫菊，莲花视听，动静结合。

“残星”是目见，“长笛声”是耳闻。

“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。

选景典型。

残星，南归的雁阵，这是秋夜拂晓天空的最优特征的景象。

紫菊半开，红莲凋谢，也是深秋时令的景色。

“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用移情入景，紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色，目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老，好景无常的伤感。

蓠畔的紫菊，俨然派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。

尾联采用了什么手法表达什么情感用典。

“鲈鱼正美”用西晋张翰的事，表示对故园之情和隐退之思，“戴南冠学楚囚”用春秋钟仪的事表明自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。

赵嘏走近作者赵嘏，字承佑，楚州山阳今江苏省淮阴市人，约生于宪宗元和元年年。

年轻时四处游历，大和七年预省试进士下第，留寓长安多年，出入豪门以干功名，其间似曾远去岭表当了几年幕府。

后回江东，家于润州今镇江。

会昌四年进士及第，年后东归。

会昌末或大中初复往长安，入仕为渭南尉。

约宣宗大中六七年年卒于任上。

存诗二百多首，其中七律七绝最多且较出色。

与杜牧友善，杜牧极为赞赏他的“长笛声人倚楼”，因此人称“赵倚楼”。

书法作品写作背景这首诗写于诗人在长安生活期间，生活上的不得意，使得思家之情在遥望深秋的景色时显得格外强烈。

朗读诗歌云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

译文秋天拂晓时，天上的云雾都带着美女靖的寒意，汉家宫殿的周围呈现出深秋的景象。

残星几点，群雁从塞外飞来，有人倚楼吹着长笛，由调悠扬婉转。

篱边半开的菊花呈现出紫艳之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红衣尽卸。

家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。

问题探讨首联写的是长安全景还是局部之景为什么首联中“凄凉”二字有什么作用颔联是本诗的名句，你能说说这两句诗写景上的妙处写景的角度颈联用了何种修辞“紫菊”“红莲”这两意象对表现诗人的情感有什么作用尾联用了怎样的表现手法抒发怎样的情怀这首诗写了哪些景物营造了怎样的意境从哪几个角度写景的凄凉的云物汉家宫阙几点残星南归的大雁长笛声紫艳半开篱菊静静渚莲愁总览长安全景秋夜将晓时分冷清凄凉孤寂的意境。

仰观俯察视觉听觉这首诗写了什么抒发了什么情感这首诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归之情。

本诗的感情基调是什么凄凉秋意的清冷衬托心境的凄凉愁不得志，思归之愁诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物云物，宫阙，残星，雁，长笛，人，楼，菊，莲，鲈鱼。

作者是怎样描写景物的点面结合。

首联总揽长安全景。

在个深秋的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云雾缓缓飘游，楼阁高耸，好像触动了高高的秋空。

颔联，颈联写局部之景。

俯仰结合。

仰观残星，秋雁。

俯察紫菊，莲花视听，动静结合。

“残星”是目见，“长笛声”是耳闻。

“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。

选景典型。

残星，南归的雁阵，这是秋夜拂晓天空的最优特征的景象。

紫菊半开，红莲凋谢，也是深秋时令的景色。

“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用移情入景，紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色，目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老，好景无角度写景的凄凉的云物汉家宫阙几点残星南归的大雁长笛声紫艳半开篱菊静静渚莲愁总览长安全景秋夜将晓时分冷清凄凉孤寂的意境。

仰观俯察视觉听觉这首诗写了什么抒发了什么情感这首诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归之情。

本诗的感情基调是什么凄凉秋意的清冷衬托心境的凄凉愁不得志，思归之愁诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物云物，宫阙，残星，雁，长笛，人，楼，菊，莲，鲈鱼。

作者是怎样描写景物的点面结合。

首联总揽长安全景。

在个深秋的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云雾缓缓飘游，楼阁高耸，好像触动了高高的秋空。

颔联，颈联写局部之景。

俯仰结合。

仰观残星，秋雁。

俯察紫菊，莲花视听，动静结合。

“残星”是目见，“长笛声”是耳闻。

“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。

选景典型。

残星，南归的雁阵，这是秋夜拂晓天空的最优特征的景象。

紫菊半开，红莲凋谢，也是深秋时令的景色。

“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用移情入景，紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色，目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老，好景无常的伤感。

蓠畔的紫菊，俨然派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。

尾联采用了什么手法表达什么情感用典。

“鲈鱼正美”用西晋张翰的事，表示对故园之情和隐退之思，“戴南冠学楚囚”用春秋钟仪的事表明自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。