1、“.....如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有组量相等,那么它们所对应的其余各组都分别相等因为，所以因为,所以因为,所以议议圆的对称性的圆心角的弧的圆心角的弧圆心角的度数与它所对的弧的度数相等观察思考圆的对称性典型例题圆的对称性例如图,都是的弦,与相等吗为什么典型例题圆的对称性例如图,在中,,,以为圆心,为半径的圆交于点,交与点求的度数图图如图,在中,求的度数如图......”。

2、“.....求的度数课堂练习圆的对称性如图,在同圆中,若,则与的大小关系是不能确定拓展练习圆的对称性拓展在同圆中，若，那么与的大小关系关系如何圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有组量相等,那么它们所对应的其余各组都分别相等通过本节课的学习......”。

3、“.....，与重合又点与点重合，点与点重合重合，与重合，即，在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等议议圆的对称性在同圆或等圆中,如果圆心角所对的弧相等,那么它们所对的弦相等吗这两个圆心角相等吗为什么议议圆的对称性在同圆或等圆中,如果圆心角所对的弦相等......”。

4、“.....如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有组量相等,那么它们所对应的其余各组都分别相等因为，所以因为,所以因为,所以议议圆的对称性的圆心角的弧的圆心角的弧圆心角的度数与它所对的弧的度数相等观察思考圆的对称性典型例题圆的对称性例如图,都是的弦,与相等吗为什么典型例题圆的对称性例如图,在中,,,以为圆心,为半径的圆交于点,交与点求的度数图图如图,在中......”。

5、“.....在中，求的度数课堂练习圆的对称性如图,在同圆中,若,则与的大小关系是不能确定拓展练习圆的对称性拓展在同圆中，若，那么与的大小关系关系如何圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有组量相等,那么它们所对应的其余各组都分别相等通过本节课的学习......”。

6、“.....圆心是它的对称中心圆绕着圆心旋转任何角度后,都能与自身重合在两张透明纸片上,分别作半径相等的和在和中，分别作相等的圆心角,，连接将两张纸片叠在起,使与重合固定圆心,将其中个圆旋转个角度......”。

7、“.....，与重合又点与点重合，点与点重合重合，与重合，即，在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等议议圆的对称性在同圆或等圆中,如果圆心角所对的弧相等,那么它们所对的弦相等吗这两个圆心角相等吗为什么议议圆的对称性在同圆或等圆中,如果圆心角所对的弦相等,那么圆心角所对的弧相等吗它们圆心角相等吗为什么议议圆的对称性在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧......”。

8、“.....那么它们所对应的其余各组都分别相等因为，所以因为,所以因为,所以议议圆的对称性的圆心角的弧的圆心角的弧圆心角的度数与它所对的弧的度数相等观察思考圆的对称性典型例题圆的对称性例如图,都是的弦,与相等吗为什么典型例题圆的对称性例如图,在中,,,以为圆心,为半径的圆交于点,交与点求的度数图图如图,在中,求的度数如图,在中，求的度数课堂练习圆的对称性如图,在同圆中,若......”。

9、“.....如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有组量相等,那么它们所对应的其余各组都分别相等因为，所以因为,所以因为,所以议议圆的对称性的圆心角的弧的圆心角的弧圆心角的度数与它所对的弧的度数相等观察思考圆的对称性典型例题圆的对称性例如图,都是的弦,与相等吗为什么典型例题圆的对称性例如图,在中,,,以为圆心,为半径的圆交于点,交与点求的度数图图如图,在中,求的度数如图......”。