1、色石蕊试纸，并用向下排空气法收集，制取反应方程式为↑。课前自主学习知识点氨气物理性质颜色气味密度溶解性沸点色，小于空气的密度溶于水，体积水能溶解体积易液化无有刺激性极易化学性质实验室制法根据与的反应原理分析氨水中存在哪些微粒提示氨水是氨气的水溶液，溶于水发生了反应，所以氨水的主要成分为，由于，所以氨水中微粒主要为分子阳离子阴离子。将下列气体与相应的收集方法验满方法连接起来。收集方法气体验满方法向下排空气法湿润的红色石蕊试纸排饱和食盐水法湿润的淀粉试纸向上排空气法湿润的品红试纸答案知识点二铵盐物理性质铵盐都是于水的色晶体。化学性质写化学方程式不稳定性，受热易分解，如。与碱反应如氢氧化钠与硝酸铵溶液反应。易溶白↑↑↑↑↑请设计简单的实验鉴别和两瓶溶液。氨气是无色无味密度比空气大的气体。蘸有浓氨水和。

2、，下列与实验事实相符的是浓溶液无色喷泉含石蕊红色喷泉浓溶液红色喷泉含石蕊白色喷泉要形成喷泉，必须满足气体易溶于水或与溶液反应，烧瓶内外形成较大的压强差。解析中，易溶于水，溶液显碱性，应形成蓝色喷泉中，能与溶液反应，但溶液无色，形成无色喷泉中，易溶于水显酸性，形成红色喷泉。互动探究与与盐酸与溶液上述组合中能用来做喷泉实验，且液体能充满烧瓶的有哪些上述组合中能用来做喷泉实验，但液体不能充满烧瓶的有哪些提示易与盐酸反应易与溶液反应。均无气体剩余，故能做喷泉实验，且烧瓶中最终充满液体。易溶于水，并与水反应，故能用来做喷泉实验，但有气体剩余，液体无法充满烧瓶。类题演练如图所示，锥形瓶内盛有气体，滴管内盛有液体，若挤压滴管胶头，使液体滴入瓶中，振荡，会儿可见小气球鼓起。气体和液体不可能是是，是饱和食盐水是，是稀是。

3、重新结合成氯化铵。防止氨气与空气形成对流，以收集到较纯净的氨气。类题演练下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是解析受热分解为和，但在管口及导管中二者又会重新化合为，得不到，错误中，与浓氨水混合，与水反应放出大量的热，使氨水温度升高，挥发出来中，和在试管中发生反应↑中，对浓氨水加热，使分解并挥发得到，正确。答案第课时氨铵盐回望旧知硝酸铵碳酸氢铵硫酸铵氯化铵的成分里都含有铵根离子，都属于铵态氮肥。铵态氮肥遇到碱，都能发生化学反应，释放出具有刺激性气味的氨气，因而使肥效降低。背诵经典氮的固定是指将游离态的氮转变成氮的化合物，人工固氮常用方法是合成氨。极易溶于水，是能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的唯气体。牢记个方程式↑催化剂↑↑。实验室常用加热与固体混合物的方法制备，干燥用碱石灰，检验常用湿润的。

4、验探究实验装置操作及现象结论操作打开止水夹，并挤压胶头滴管的胶头现象烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色氨气极易溶于水，水溶液呈碱性喷泉形成原理减小内部压强当气体接触外部的水或溶液时，由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。引发喷泉的实验操作打开止水夹，挤压胶头滴管的胶头。实验成功的关键装置的气密性良好烧瓶要干燥烧瓶充满气体。常见能形成喷泉的物质组合增大下部容器的压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体，导致压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。典题探究例南通高检测如图装置中，干燥烧瓶内盛有种气体，烧杯和胶头滴管内盛放种溶液。挤压胶头滴管的胶头。

5、的理由是。打开装置中的止水夹，若观察到烧瓶内产生了红色喷泉，则说明氨气具有的性质是，。为防止环境污染，以下装置盛放的液体均为水可用于吸收多余氨气的是填序号。↑氨气密度比空气密度小极易溶于水与水反应生成碱书写实验室制取氨气的反应方程式时易漏加热符号或忘记配平密度比空气小的气体可用向下排空气法收集极易溶于水的气体可形成喷泉，吸收时要注意防倒吸。解析实验室制取氨气的方程式为↑。氨气比空气的密度小，可用向下排空气法收集，导气管要伸入烧瓶底部。能形成喷泉，证明氨气极易溶于水，酚酞变红，说明氨气的水溶液显碱性。不利于氨气的吸收，能防止倒吸，会发生倒吸。互动探究实验室能否用加热氯化铵的方法制取氨气实验室制取氨气时常在收集氨气的试管口塞团疏松的棉花团，这么做的目的是什么提示不能。氯化铵受热分解生成的氨气和氯化氢遇冷会。

6、蘸有浓的玻璃棒靠近，会有大量白烟产生。氨水中氮元素主要以存在。所有铵盐中，氮元素化合价都是价。提示分别取两试剂适量于两个试管中，均加入适量氢氧化钠溶液并加热，产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体的是。知识点三自然界中氮的循环氮的存在空气中含有大量的氮气。动植物体内蛋白质中的氮元素。氮的固定定义使的氮转化为的过程。类别游离态化合态游离态氮的化合物是氮的固定吗提示不是，氮的固定是指游离态的氮转变为化合态的氮的过程，不能理解为由气态转变为固态。课堂合作探究要点喷泉实验探究导引氨气为什么能形成喷泉记录氨气在水中溶解度很大，当向烧瓶中加入少量水，因溶解于水，使烧瓶内压强减小，而引发喷泉。哪些原因易导致喷泉实验失败记录易导致喷泉实验失败的原因有气密性不好烧瓶不干燥烧瓶内未充满。重难导学实验探究实验装置操作及现象结。

7、，是溶液是，是溶液解析小气球鼓起，说明锥形瓶内气压降低，气体易溶于液体，项中不溶于稀，所以不可能是。要点二氨气的实验室制法探究导引实验室制取氨气用的原料是什么其原理呢记录实验室应用和发生如下反应↑来制取也可选用浓氨水和应用溶于水放出热量，促使氨水中的挥发出而得到。实验室制取氨气，使用哪种类型的装置该类装置还适用于制取哪种气体记录若用和反应制取，应用实验室制取的装置，若用浓和制取，则应选择圆底烧瓶和分液漏斗。实验室如何收集氨气，应注意什么记录实验室收集选择向下排空气法收集，因极易溶于水，定要保证集气瓶干燥。重难导学加热铵盐和碱的固体混合物反应原理↑。发生装置固体固体气法收集，不能用排水法收集。验满方法方法用湿润的红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明已经收集满方法二用蘸取浓盐酸的玻璃棒靠近试管口，若。

8、促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。典题探究例南通高检测如图装置中，干燥烧瓶内盛有种气体，烧杯和胶头滴管内盛放种溶液。挤压胶头滴管的胶头，下列与实验事实相符的是浓溶液无色喷泉含石蕊红色喷泉浓溶液红色喷泉含石蕊白色喷泉要形成喷泉，必须满足气体易溶于水或与溶液反应，烧瓶内外形成较大的压强差。解析中，易溶于水，溶液显碱性，应形成蓝色喷泉中，能与溶液反应，但溶液无色，形成无色喷泉中，易溶于水显酸性，形成红色喷泉。互动探究与与盐酸与溶液上述组合中能用来做喷泉实验，且液体能充满烧瓶的有哪些上述组合中能用来做喷泉实验，但液体不能充满烧瓶的有哪些提示易与盐酸反应易与溶液反应。均无气体剩余，故能做喷泉实验，且烧瓶中最终充满液体。易溶于水，并与水反应，故能用来做喷泉实验，但有气体剩余，液体无法充满烧瓶。类题演练如图。

9、有白烟生成，说明已经收集满。尾气处理装置多余的氨气要吸收掉可在导管口放团用水或稀硫酸浸润的棉花球以避免污染空气。但在吸收时要防止倒吸。常采用的装置有注意事项收集装置和反应装置的试管和导管必须是干燥的。发生装置的试管口略向下倾斜。由于氨气的密度比空气小，因此收集氨气时，导管应插入试管的底部。加热浓氨水反应原理↑。浓氨水与固体烧碱或生石灰混合装置反应原理将浓氨水滴加到固态碱性物质如碱石灰等上，消耗浓氨水中的水，同时反应放热，促进分解产生由于氨气极易溶于水，在制备收集尾气处理过程中，应尽可能避免与水接触，以减少损失和防止倒吸现象发生。典题探究例化学实验小组同学利用以下实验装置制备氨气，并探究氨气的性质部分仪器已略去。请回答实验室制备氨气的化学方程式为。用装置收集氨气时，应选择氨气的进气口是选填或，并说明选择。

10、溶液无色喷泉含石蕊红色喷泉浓溶液红色喷泉含石蕊白色喷泉要形成喷泉，必须满足气体易溶于水或与溶液反应，烧瓶内外形成较大的压强差。解析中，易溶于水验探究实验装置操作及现象结论操作打开止水夹，并挤压胶头滴管的胶头现象烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色氨气极易溶于水，水溶液呈碱性喷泉形成原理减小内部压强当气体接触外部的水或溶液时，由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。引发喷泉的实验操作打开止水夹，挤压胶头滴管的胶头。实验成功的关键装置的气密性良好烧瓶要干燥烧瓶充满气体。常见能形成喷泉的物质组合增大下部容器的压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体，导致压强迅速增大，。

11、所示，锥形瓶内盛有气体，滴管内盛有液体，若挤压滴管胶头，使液体滴入瓶中，振荡，会儿可见小气球鼓起。气体和液体不可能是是，是饱和食盐水是，是稀是，是溶液是，是溶液解析小气球鼓起，说明锥形瓶内气压降低，气体易溶于液体，项中不溶于稀，所以不可能是。要点二氨气的实验室制法探究导引实验室制取氨气用的原料是什么其原理呢记录实验室应用和发生如下反应↑来制取也可选用浓氨水和应用溶于水放出热量，促使氨水中的挥发出而得到。实验室制取氨气，使用哪种类型的装置该类装置还适用于制取哪种气体记录若用和反应制取，应用实验室制取的装置，若用浓和制取，则应选择圆底烧瓶和分液漏斗。实验室如何收集氨气，应注意什么记录实验室收集选择向下排空气法收集，因极易溶于水，定要保证集气瓶干燥。重难导学加热铵盐和碱的固体混合物反应原理↑。发生装置固体固。

12、论操作打开止水夹，并挤压胶头滴管的胶头现象烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色氨气极易溶于水，水溶液呈碱性喷泉形成原理减小内部压强当气体接触外部的水或溶液时，由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。引发喷泉的实验操作打开止水夹，挤压胶头滴管的胶头。实验成功的关键装置的气密性良好烧瓶要干燥烧瓶充满气体。常见能形成喷泉的物质组合增大下部容器的压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体，导致压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。典题探究例南通高检测如图装置中，干燥烧瓶内盛有种气体，烧杯和胶头滴管内盛放种溶液。挤压胶头滴管的胶头，下列与实验事实相符的是浓。

参考资料：

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