1、美不胜收。浙江使用下面的词语写段描写性文字，要求运用比喻拟人的修辞方法。不超过字银杏树初冬疾风骤雨凋零答解析此题考查扩展语句的能力。考生在扩展语句时，应在银杏树初冬疾风骤雨凋零这几个词的限制下创设具体的语境。在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。此外，还要注意使用比喻和拟人的修辞方法，且不超过字。答案示例深秋，场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。三话题扩展型请以“悔恨”为话题写段话。要求运用排比的修辞手法，情感真实。字左右。答解析分析题干要求可知，“悔恨”这话题适宜抒情，因此，考生可将其扩展为段抒情性的文字。内容方面，可将“悔恨”的原因与事实相结合。另外，叙事或抒情时可运用排比的修辞手法。答案示例面对这个早衰的女人我的妈妈，我很悔恨。我用顽。

2、想象进行扩写。要紧扣“水”“路”“云”三个字展开。“水”到处都是，出门便是水，“路”在水上，“云”倒映在水中，水天相接。最后，对照要求查看，手法的运用是否恰当合理，是否运用了描写的表达方式，字数是否符合要求等。答案示例水乡的路，是片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水和云铺成了路。云的倒影在水面上缓缓移动，偶尔拂过尾游鱼几点荷花，更增添了云的灵动。般情况下，题目给出几个意象或几个相关的动词形容词，要求考生运用给出的词语描绘出种画面，营造种意境。题型二词语连缀型题型解读典例使用下面的词语写段描写性文字，要求运用比喻拟人的修辞手法。不超过字秋雨庭院树叶人答审题指导题目给定的词语要全部出现在所写文字中所扩展出来的语句应为描述性文字包含比喻拟人两种修辞。典例剖析答题指导解题时，第步，分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的个组成要素，“。

3、路上，心情格外舒畅”协调致。答案示例晚霞，像飞动的彩蝶在天边翩翩起舞，又如夺目的锦缎从天上直飘下来。路边的小树，镀上了层斑驳的红色，正向着我招手点头。扩展下面的句话，使内容更加具体生动形象，字左右。清明时节，万物复苏，到处生机勃勃。答答案示例清明时节，刚刚冒出地面的那些绿茸茸的小草，将苏醒的大地装扮得十分美丽。如果你细细观察，会发现有那么多浅的深的等不同层次的绿色，这些色彩让我们强烈地感到生命如此可爱，时光如此美好。在空旷的大地上，人们放飞的各式各样的风筝，为天空增添了许多色彩在郊外的原野上，人们踏青赏花，感受着春天的气息。二词语连缀型浙江十二校联考使用下面的词语写段文字，要求运用比喻拟人的修辞手法。不超过字傍晚雪天地美不胜收答答案示例傍晓，雪仙子在尽情地挥舞着衣袖，向人间播撒着花儿，红梅欢笑漫天雪，顷刻，天地之间，清纯洁净，片银装素裹。

4、不仅可以使语意丰富，而且可以使我们扩展的语句更生动形象，所以借助常见的修辞方法来对语句进行扩展是十分有效的解题途径。运用这种方法需要我们能够充分挖掘所提供的语言材料中的信息，寻找到可供我们选用的那些“修辞点”。例把“歌声传到很远的地方”扩展成段话，使句子内容丰富起来。至少运用两种修辞方法。解析要使该句变得丰富起来，我们可以对“歌声”这对象进行具体的描绘，将“歌声”作为个“点”扩展下去，既可以描绘它的情态，也可以描绘人们听到歌声时的感觉，或者二者兼而有之。可以通过丰富的表达技巧具体描绘，如比喻拟人排比等。下面是诗歌水乡行的前四句，请展开联想和想象，将诗歌的前两句扩写成段描述性的文字，字左右。水乡的路，水云铺进庄出庄，把橹。答针对训练解析解答该题时，首先，要审清题目要求，题目所给句子中的“水乡的路，水云铺”就是扩展的中心。其次，通过联想和。

5、景时可以借助些修辞手法，使句子更加丰满。同时也可借助些陪衬的意象，拓展语段的内容，还可以写些主观的感受，抒发自己的情感。答案示例生活在古朴恬静的小山村里，看着碧蓝的天空，望着绿油油的青草，我享受着乡村生活的情趣。不过，这只是我梦境里的情景。我多想到那梦境里，坐在小山坡上，让温暖的阳光照在身上，看蓝天下鸟儿飞翔，听树间虫儿歌唱，回味那陌生的亲切感。可是，理智告诉我，现在不行，这不由得平添了我些许的烦恼与困惑。题目给定个话题，要求考生根据要求进行扩展，这种题型实际上就是微写作。题型三话题扩展型题型解读典例有人说“的成功感油然而生。综合训练能力提升随堂巩固练答解析扩展时先要抓住扩展对象，即“晚霞”和“小树”，尤其要抓住晚霞的“飘”，小树的“摇”，同时运用比喻拟人排比等常见修辞手法突出晚霞的“飘”小树的“摇”。扩展后的句子要与开头“走在回家的。

6、皮染白了妈妈的头发，我用病态的叛逆在妈妈的脸上刻下道道皱纹，我用无知和幼稚夺走了妈妈的青春。妈妈老了，真的老了，我充满泪水的眼睛映出妈妈不再婀娜的身躯。以“笑对坎坷”为话题，写组排比句，要求运用比喻的修辞手法。不超过个字。答答案示例笑对坎坷，是生命中绽放的朵朵鲜花，它让你的人生春色满园笑对坎坷，是人生里翱翔的对翅膀，它载着你的梦想飞向明天笑对坎坷，是奋斗路上鼓起的张风帆，它助你驶向理想的彼岸。四情景再现型成都质检阅读下面首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。要求使用排比夸张两种修辞手法，不超过宇。长相思李煜重山，两重山。山远天高烟水寒。相思枫叶丹。菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还。帘风月闲。答答案示例菊花那多情的花蕊那撩人的形态那四溢的芬芳，还留在昨日记忆里，今天竟已枯黄。时光飞逝，却带不走三千丈愁思！陆游临安春雨初霁中有诗句“小楼夜听。

7、院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。这是个景与人结合，以景写情感伤之情的画面。第二步，根据上述理解，可把这几个词语组成句子秋雨打落庭院中的树叶，人见此景而伤感。第三步，根据题目要求，运用联想和想象，将第二步中组成的句子丰富起来，创设种感伤情境，恰当地表达个主题。答案示例絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同个病病歪歪的美人，庭中长满绿苔，凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了口气，掩面而泣。抓住词语特点，让画面活起来要抓住所给词语意象的特点。这类题型所给定的几个词语，有时就是组意象，这几个意象可以组合成什么样的画面，由它们的特点决定。如典例的几个词语意象组合成的画面的基调是感伤的。注意所给词语意象之间的联系，并创设种生动合理的情境，构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象。

8、对完整，语言简明连贯得体。不少于字，不得透露个人信息。答解析关于春节的场景有很多臵办年货贴春联放烟花看春晚吃年夜饭拜年等。场景描写要有时间地点人的活动。要通过春节特有的画面及人物的语言活动体现春节的喜庆祥和。抒情时要用上疑问句和排比句，语段结尾要有概括全段内容的总结句。答案示例年夜饭还没完全咽下肚，我和爸爸就拿出了早已准备好的烟花冲下楼，驱车来到放烟花的指定地点。这里喧闹声和烟花爆炸声响成片，天空中闪烁着绚烂多姿的烟火，有的如串串珍珠，有的如颗颗流星，有的如朵朵菊花，有的如条条瀑布„„让我目不暇接。我和爸爸点燃了我们的烟花筒，只听见“轰”的声巨响，颗烟花弹升到了空中，在瞬间爆炸了，仿佛是朵美丽的莲花在空中展开了花瓣。美丽的烟花难道不是在装扮这个热闹而祥和的春节吗那欢笑声写满生活的幸福，那鞭炮声写满丰收的喜悦，那交谈声写满人间的和谐。春节。

9、。方法归纳明确要求，选定扩展情景。扩写的原则是丰富丰满，明确情景意境的要求是进行具体展现和合理扩展的前提。主体内容的扩展也要符合情景的要求。联想和想象要合理。抓主题词，突出扩展重点。在所给定的词语中，总有两个词语可以作为描述的对象，围绕这个对象添加些附加成分，描写或渲染，具体的阐释补充是这类扩展题的惯用方法。同时景物描写要有主有次，有层次感。请写段话，至少用上三个下面的词语，要求表达个中心，写出定的诗意。不超过个字。古朴情趣欣赏平添恬静困惑答针对训练解析解题时，首先要按题目要求，选择三个最容易组合成个整体画面的词语。该题要求至少选用三个给出的词语，综观六个词语，“古朴”“恬静”“情趣”最容易营造出种富有诗意的语境古朴清幽。然后选择个与“古朴”“恬静”有关的地方，比如远离城市的山村，描绘定的场景。由于本题字数要求比较多，所以考生在描绘。

10、少于字。“和”是中华文化的精髓之，不少名著都蕴含有尚和精神。真题体验考点聚焦真题体验解析本题考查理解名著正确运用常见修辞手法以及语言表达连贯的能力。此题的名著考查是个亮点，同时结合语言表达修辞运用则是个难点。考生要结合有关名著的核心内容，围绕“和”的内涵去丰富诠释，组织语言时还要顾及主题修辞字数等方面的要求。答案示例论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。示例二诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归的追求。江西请按以下要求写段话，描写春节期间的个场景。集中表现出喜庆祥和的气氛。运用疑问句和排比修辞表达情感。最后句能概括全段内容。结构。

11、，是个释放正能量的节日。年新课标考试说明要求扩展语句，能力层级为级表达应用。所谓“扩展语句”，就是根据定的要求将词短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是种综合型的考查，考查联想想象能力思维创新能力和语言表达能力。考点解读新课标全国卷近几年对扩展语句进行单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在起考查有的与仿句结合，有的与简明连贯得体融合在起，有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。所谓“扩展语句”，就是根据定的要求将词短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。结合近年考情，可以看出高考对扩展语句的考查呈现出考查形式相对稳定的特点。考点突破明法悟道般给出个简单的句子，要求考生运用记叙描写等表达方式，通过添加恰当的修饰成分，或运用恰当的修辞手法，使之内容充实具体生动。题型句意丰富型题型解读典。

12、雨，深巷明朝卖杏花。”请你想象“深巷明朝卖杏花”的镜头，将其扩展成段话，字左右。答解析本题可采用细节刻画法。诗词语言以含蓄隽永见长，如何把它们的深层内涵完美地传达出来，是训练语言表达能力的个切入点。注意在扩展中对细节和环境氛围进行描写，抓住时间地点人物情态等进行合理想象。答案示例在细雨霏霏的早晨，江南水乡的小巷中，几个手提花篮的小女孩沿着青石板路叫卖着，那杏花瓣上几颗晶莹的水珠显得特别耀眼。五续写补充型安徽江南十校联考请以“语言”为开头，写段话，运用两种以上修辞手法，不少于字。答答案示例语言是面镜子，照出社会百态语言是把尺子，量出世道人心语言是支大笔，书写历史文化语言是所学校，教我们认识新生事物。意思妥贴即可第二章语言表达和运用第节扩展语句四川请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，续写段意思完整的话，不。

参考资料：

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[6]高考语文一轮复习第一部分第二章第三节仿用句式（含修辞）课件（第109页，发表于2022-06-24）

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